các nội dung
1. Nhận biết nguyên nhân và dấu hiệu của trẻ chậm phát triển trí tuệ
1. Nhận biết các dấu hiệu của trẻ chậm phát triển trí tuệ
Trẻ em khuyết tật về trí tuệ được các chuyên gia xếp vào các hạng khác nhau rõ rệt.- Tình trạng nhẹ: Khi đó trẻ còn học cùng lớp với các bạn nhưng sẽ hơi khó tiếp thu, việc tiếp thu chậm cũng dẫn đến hiệu quả học tập kém hơn so với trẻ bình thường.- Trẻ khuyết tật ở mức độ trung bình: không biết đi học, không biết tính toán, nhưng có thể hiểu được ngôn ngữ giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày, có thể hoàn thành các công việc đơn giản một cách độc lập, đơn giản, không cầu kỳ, phức tạp.- Mức độ nặng hơn: trí thông minh sẽ thấp, ngôn ngữ gần như không tồn tại và kém, trẻ không thể giao tiếp với những người xung quanh. Trong những tình huống như vậy, luôn cần có người ở bên cạnh để chăm sóc trẻ mọi lúc.
2. Nguyên nhân chậm phát triển trí tuệ ở trẻ em
Theo các chuyên gia, có nhiều nguyên nhân khiến trẻ thấp còi, trong đó chủ yếu là: Do di truyền, do mẹ tiếp xúc với virus, ký sinh trùng khi mang thai, dùng thuốc có hại cho thai nhi, sinh non, ngạt thở, .. đặc biệt là ở các 3 tháng đầu của thai kỳ, hoặc do các bệnh mắc phải khi còn nhỏ, thiếu sự kích thích của môi trường, các lễ hội.Cha mẹ có thể quan sát và phát hiện sớm tình trạng đặc biệt này thông qua các dấu hiệu sau: Khi trẻ đến một độ tuổi nhất định mà vẫn chậm vận động bình thường như: không lăn được, không ngồi dậy được, không tự chủ được. -hợp lý. Hay đứng, chậm nói, chậm nói, khó diễn đạt, thiếu hiểu biết về các quy tắc xã hội, thiếu ý thức về hậu quả của hành vi. Trẻ không linh hoạt, phản ứng chậm, xử lý thông tin yếu, phân biệt màu sắc kém.
2. Chậm phát triển trí tuệ có chữa được không?
Chậm phát triển trí tuệ không phải là bệnh mà là tình trạng kéo dài suốt đời và không thể chữa khỏi hoàn toàn. Hầu hết trẻ chậm phát triển trí tuệ đều có ngoại hình giống với những đứa trẻ khác nên nếu không coi trọng và quan tâm đến trẻ, cha mẹ sẽ khó nhận ra.Tuy nhiên, nếu có thể phát hiện và chẩn đoán sớm, đồng thời áp dụng các phương pháp hiệu quả để giáo dục trẻ chậm phát triển trí tuệ thì tình trạng bệnh của trẻ sẽ được cải thiện đáng kể. Quá trình này đòi hỏi cha mẹ và gia đình phải luôn quan tâm đến nhu cầu của con cái, bằng sự kiên trì, nhẫn nại và sức mạnh tình cảm bao bọc con cái thì mới mong mang lại kết quả như mong muốn.
3. Phương pháp giáo dục trẻ em thiểu năng trí tuệ hiệu quả
Phát hiện sớm là bước quan trọng nhất trong việc can thiệp và áp dụng các phương pháp giáo dục hiệu quả để cải thiện tình trạng của trẻ.Khi dạy trẻ thiểu năng trí tuệ phải nhất quán phương pháp dạy, vì trẻ khó tiếp thu cái mới, ý tưởng mới, nếu không có kế hoạch cụ thể sẽ khó tiến bộ. Vì vậy, việc xác định đúng phương pháp giáo dục trẻ chậm phát triển trí tuệ sẽ đóng vai trò quan trọng nhất quyết định kết quả cuối cùng. Tùy thuộc vào việc phân tích, tổng hợp các đặc điểm riêng của trẻ chậm phát triển, có thể áp dụng một số cách tiếp cận sau:
1. Đánh thức các giác quan
Bước đầu đánh thức lại các chức năng giác quan cơ bản của trẻ. Hãy tập cho trẻ:
- Thị giác: Thực hành nhìn các đối tượng từ gần đến xa, sau đó nhận biết hình dạng, màu sắc, kích thước, v.v. Có thể được áp dụng ngay lập tức cho các đối tượng đầy màu sắc, hoặc cho vật nuôi yêu thích của bạn.
- Về nghe: luyện nghe, nhận biết âm thanh to nhỏ, phát ra từ đâu, vật gì tạo ra âm thanh? Giọng của ai trong nhà, ..?
Về mùi vị: Khi ăn nên cho trẻ thử mùi vị và theo dõi phản ứng của trẻ, đầu tiên nếm thử vị đắng, chua, mặn, ngọt, .. Về xúc giác: Thực hành cầm nắm, sờ và bóp các đồ vật và đồ chơi. Cho bé biết vật nào cứng, vật nào mềm, vật nóng, lạnh, v.v. Về khứu giác: Cho trẻ ngửi các mùi đặc trưng, các món ăn,… theo mức độ giảm dần hàng ngày.
2. Kích thích sự vận dụng trí óc của trẻ
Trẻ chậm phát triển khả năng tư duy sẽ kém hơn rất nhiều so với những đứa trẻ bình thường khác. Do đó, việc kích thích trí óc sẽ kích thích não bộ của trẻ hoạt động nhanh chóng trở lại.Trong số đó, có hai phương pháp kích thích tư duy cơ bản: so sánh và phân tích:- So sánh: Tìm điểm giống và khác với trẻ về màu sắc, khối lượng, kích thước, đồ vật, đồ chơi quen thuộc để trẻ thấy rõ đâu là giống, đâu là khác.- Phương pháp phân tích: Cha mẹ có thể sử dụng nhiều phương pháp khác nhau để giúp trẻ hiểu cấu tạo của đồ vật như các bộ phận khác nhau trên cơ thể, cấu tạo của đồ chơi, cấu tạo của ô tô, đèn, xe đạp, ..Khi cha mẹ thường xuyên kết hợp so sánh và phân tích sẽ giúp trẻ nâng cao kỹ năng tư duy.
3. Hướng dẫn trẻ hoàn thành nhiệm vụ
Đây là một phương pháp giáo dục trẻ thiểu năng trí tuệ mà các bậc cha mẹ nên áp dụng thường xuyên vì nó giữ được sự kết hợp vận động và tư duy cho con mình.Đặt ra các nhiệm vụ rõ ràng, từ đơn giản đến phức tạp hoặc chia nhỏ và hướng dẫn con bạn tự hoàn thành. Khuyến khích và hỗ trợ trẻ bằng các hình ảnh và từ ngữ liên quan đến nhiệm vụ để trẻ hoàn thành nhiệm vụ một cách nhanh chóng.
Bốn. Giáo dục Đặc biệt cho Trẻ Khuyết tật Trí tuệ
Hầu hết trẻ em bị thiểu năng trí tuệ mức độ trung bình cần phải học ở các trường đặc biệt. Trẻ em cần sự hướng dẫn và giúp đỡ trong các hoạt động hàng ngày của giáo viên. Ví dụ, trẻ vẫn phải học cách tắm rửa, ăn uống, đi vệ sinh, tự mặc quần áo, sắp xếp đồ chơi,… nhưng chúng cũng cần được nhắc nhở hoặc kiểm tra theo thời gian.Giáo dục đặc biệt cho trẻ khuyết tật trí tuệ về bản chất là hướng dẫn, được thiết kế theo các chương trình và lộ trình đặc biệt nhằm đáp ứng nhu cầu và khả năng riêng của các nhóm trẻ này, thích ứng với phản ứng nhanh trong bất kỳ hoàn cảnh nào. Giáo dục đặc biệt sẽ dựa trên khả năng riêng, hoàn cảnh sống và triển vọng tương lai của trẻ.Ở các trường đặc biệt, các chuyên gia y tế sẽ đánh giá phù hợp tình trạng chậm phát triển trí tuệ của trẻ, từ đó có hướng dẫn can thiệp phù hợp. Hầu hết các em được gửi đến trường đều là những em hoàn toàn phụ thuộc vào gia đình và không thể làm được những việc thông thường mà những đứa trẻ ở độ tuổi của mình có thể làm được.Giáo viên dạy trẻ có dấu hiệu chậm phát triển trong trường giáo dục đặc biệt phải có đủ các điều kiện sau: kiên trì, nhiệt tình, có kiến thức chuyên môn tốt;Có thể tích hợp nhiều phương pháp giáo dục trẻ chậm phát triển trong các trường đặc biệt, bao gồm: phương pháp mẫu, phương pháp đối thoại, phương pháp nhắc lại để trẻ ghi nhớ, động viên, khuyến khích và hỗ trợ trẻ mọi lúc, và phương pháp vận dụng thực hành của trẻ vào thực tế , các phương pháp chăm sóc cá nhân hóa, và sự kết hợp của nhiều cách để tác động và kích thích các giác quan của trẻ …Dạy trẻ thiểu năng trí tuệ được coi là một hành trình gian nan. Trong số đó, vai trò của cha mẹ luôn được đặt lên hàng đầu. Cha mẹ hãy đồng hành cùng con trong các hoạt động thường ngày. Hãy nhớ rằng đừng bỏ qua nhu cầu học và chơi của trẻ, và hãy luôn kiên nhẫn.
Bình luận trên Facebook
Dạy trẻ thiểu năng trí tuệ hiệu quả tại Hà NộiĐánh giá bài viết!Mentor Tư vấn [24/7] 097.948.1988.
Điều trị và hỗ trợ nhu cầu phụ thuộc vào năng lực xã hội và nhận thức của trẻ. Giới thiệu chương trình can thiệp sớm trong quá trình mang thai có thể ngăn ngừa hoặc giảm mức độ tàn tật do sẩy thai chu sinh. Cần đưa vào các phương pháp chăm sóc có hiệu quả thật sự cho trẻ.
Hỗ trợ và tư vấn gia đình là điều cốt yếu. Hỗ trợ và tư vấn gia đình là điều cốt yếu Ngay khi nghi ngờ hoặc xác định trẻ bị thiểu năng trí tuệ, cần thông báo và thảo luận nguyên nhân, kết quả, tiên lượng, giáo dục và đào tạo trẻ với cha mẹ và tầm quan trọng của việc cân bằng những nguy cơ đã tiên lượng được nhằm giảm thiểu sự mất chức năng về sau của trẻ Tiếp tục tư vấn những vấn đề nhạy cảm là điều cần thiết cho sự thích ứng của gia đình. Tiếp tục tư vấn những vấn đề nhạy cảm là điều cần thiết cho sự thích ứng của gia đình. Nếu bác sĩ gia đình không thể phối hợp và cố vấn, thì nên chuyển gia đình và trẻ tới một trung tâm với đa khoa để đánh giá và chăm sóc trẻ; tuy nhiên, bác sĩ gia đình nên tiếp tục chăm sóc và tư vấn.
Cần phát triển một chương trình toàn diện, cụ thể dưới sự giúp đỡ của các chuyên gia, bao gồm cá các nhà giáo dục.
Một nhóm đa ngành bao gồm
Trẻ bị ảnh hưởng có rối loạn sức khoẻ tâm thần đồng thời như trầm cảm có thể cho uống i thuốc kích thích thần kinh tương ứng với liều dùng tương tự như trẻ em không bị thiểu năng trí tuệ. Sử dụng thuốc kích thích thần kinh mà không cần điều trị hành vi và thay đổi môi trường thì hiếm khi có tác dụng.
Mọi nỗ lực phải được thực hiện để có trẻ sống nhà hoặc tại các trung tâm bảo trợ xã hội. Sống ở nhà với gia đình thường tốt hơn cho trẻ so với các vị trí thay thế trừ khi có những khó khăn về hành vi rõ ràng đòi hỏi sự giám sát cao hơn gia đình. Gia đình có thể nhờ sự hỗ trợ tâm lý và giúp đỡ chăm sóc hàng ngày từ các trung tâm chăm sóc ban ngày, người giúp việc và các dịch vụ chăm sóc thay thế. Môi trường sống của trẻ phải khuyến khích sự độc lập và tăng cường việc học các kỹ năng cần thiết để hoàn thành mục tiêu này.
Khi trẻ thiểu năng trí tuệ đến tuổi trưởng thành, cần có sự hỗ trợ về điều kiện sống cũng như công việc. Các tổ chức nhà ở lớn đang được thay thế bằng các nhóm nhỏ hoặc các nhà ở cá nhân phù hợp với khả năng và nhu cầu về chức năng của họ.