Cách ghi khen thưởng học sinh tiểu học theo thông tư 22

Hướng dẫn ghi giấy khen Tiểu học

Theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT, học sinh Tiểu học sẽ không còn các danh hiệu Học sinh trung bình, khá, giỏi hay xuất sắc... nữa mà thay vào đó là những lời khen tặng, nhận xét dựa trên sự tiến bộ của từng cá nhân học sinh.

Từ năm 2020 - 2021, bổ sung thêm hình thức khen thưởng đó là thư khen, nhằm động viên kịp thời những học sinh có thành tích, cố gắng trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có những việc làm tốt, tạo thêm động lực cho các em.

Hình thức viết trên giấy khen vào cuối năm học được ghi theo danh hiệu đạt được nên tạo thuận lợi cho giáo viên và khắc phục một số hạn chế hiện nay.

Hướng dẫn ghi giấy khen học sinh theo Thông tư 22

Thông thường vào giữa học kỳ và cuối học kỳ sẽ đánh giá học theo theo các mức: Hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành cho từng môn học. Còn tiêu chí xếp loại về năng lực, phẩm chất gồm 3 mức: Tốt, đạt, cần cố gắng.

Các bài kiểm tra cũng được điều chỉnh, thiết kế theo 4 mức thay vì 3 như trước đây để đánh giá, phân loại học sinh chính xác hơn. Còn khen thưởng cuối năm chia thành 2 hạng mục:

• Học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện: Kết quả đánh giá các môn học đạt “Hoàn thành tốt”, các năng lực, phẩm chất đạt “Tốt”, bài kiểm tra định kì cuối năm học các môn học đạt 9 điểm trở lên.
• Học sinh có thành tích vượt trội hay tiến bộ vượt bậc về ít nhất một môn học hoặc ít nhất một năng lực, phẩm chất được giáo viên giới thiệu và tập thể lớp công nhận.

Theo Thông tư 22, nội dung ghi trong giấy khen cũng khác rất nhiều. Đó là khen từng môn, từng mặt như Toán, Tiếng Việt, Khoa học.... thậm chí là sự phấn đấu vượt trội trong rèn luyện.

Việc khen thưởng theo khả năng và sở trường của mỗi em. Học sinh tiểu học sẽ được xếp loại theo từng môn học, từng hoạt động giáo dục. Học lực của học sinh mới chỉ là một phần trong sự trưởng thành của các em suốt năm học. Do vậy, việc khen thưởng theo danh hiệu học sinh giỏi, học sinh tiên tiến đã không còn phù hợp nữa. Dưới đây là 1 số cách viết giấy khen cho học sinh Tiểu học:

• “Học sinh tiêu biểu”
• “Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ”
• “Nổi bật về phát triển phẩm chất”
• “Hoàn thành tốt các môn tiểu học và phát triển năng lực phẩm chất”
• “Đạt thành tích nổi trội trong học tập”
• “Đạt thành tích trong rèn luyện và học tập”
• “Đạt thành tích về phẩm chất, năng lực”
• “Đạt thành tích nổi bật về môn…”.
• “Con hoàn thành tốt các môn về Mỹ thuật và Đạo đức”
• “Con có thành tích vượt trội về môn Toán, Lịch sử, Địa lý, Tin học, Mỹ Thuật”
• “Con đạt thành tích nổi trội vượt bậc môn Toán”…

Việc tặng giấy khen cho học sinh vào cuối năm học nhằm ghi nhận những thành tích đã đạt được trong năm học vừa qua, đồng thời có tác dụng động viên, khích lệ học sinh cố gắng hơn nữa trong học tập. Sau đây là cách viết giấy khen theo thông tư 22.

Hướng dẫn viết giấy khen

• 1. Ngoài giấy khen, thêm hình thức “thư khen”.
• 2. Nội dung khen thưởng học sinh theo Thông tư 22
• 3. Cách viết giấy khen theo thông tư 22
• 4. Giấy khen học sinh viết chữ đẹp

1. Ngoài giấy khen, thêm hình thức “thư khen”.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành Thông tư 27 về đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học áp dụng chương trình giáo dục phổ thông mới.

Theo đó, cuối năm học, hiệu trưởng xét tặng danh hiệu “học sinh giỏi” hoặc “học sinh tiêu biểu” hoàn thành tốt trong học tập và rèn luyện để học sinh thực sự xứng đáng, được tập thể ghi nhận. .

Thưởng đột xuất đối với học sinh có thành tích đột xuất trong năm học. Học sinh có thành tích đặc biệt được nhà trường xét khen thưởng.

Ngoài ra, quy định mới về giá đối với học sinh tiểu học bổ sung hình thức “giấy khen” trong hoạt động khen thưởng học sinh. Theo Bộ GD-ĐT, hình thức này nhằm động viên kịp thời những học sinh có thành tích, nỗ lực trong quá trình học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực hoặc có việc làm tốt, tạo thêm động lực cho các em. .

Mẫu ghi vào giấy khen cuối năm học được ghi theo danh hiệu đạt được nên thuận tiện cho giáo viên và khắc phục được một số hạn chế hiện nay.

2. Nội dung khen thưởng học sinh theo Thông tư 22

Theo Thông tư 22, vào giữa hoặc cuối mỗi học kỳ, căn cứ vào kết quả đánh giá thường xuyên, đánh giá định kỳ sẽ chia thành các mức độ: Hoàn thành tốt, hoàn thành và chưa hoàn thành đối với từng môn học. . Riêng tiêu chí về năng lực, phẩm chất sẽ có 3 mức: Tốt, đạt, cần cố gắng.

Các bài thi cũng được điều chỉnh và thiết kế theo bốn mức độ thay vì ba mức như trước đây, giúp đánh giá, phân loại học sinh chính xác, rõ ràng hơn.

Về hồ sơ đánh giá, Thông tư 22 cũng quy định chỉ có hai loại hồ sơ đánh giá: Bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp và học bạ, thay vì năm loại như trước đây, giúp tiết kiệm tối đa. thời gian trong việc lập hồ sơ, giấy tờ.

Về tiền thưởng cuối năm, công việc khen thưởng học sinh theo thông tư 22 được chia thành hai loại:

• Học sinh hoàn thành tốt các nội dung học tập và rèn luyện: kết quả đánh giá các môn học đạt mức “Hoàn thành tốt”, các năng lực, phẩm chất đạt mức “Tốt”, bài kiểm tra định kỳ cuối năm học tập các môn học. điểm học tập từ 9 trở lên.
• Học sinh có thành tích xuất sắc hoặc tiến bộ vượt bậc về ít nhất một môn học hoặc ít nhất một năng lực, phẩm chất được giáo viên giới thiệu và tập thể công nhận.

3. Cách viết giấy khen theo thông tư 22

Theo Thông tư 22/2016 / TT-BGDĐT, học sinh tiểu học sẽ không còn danh hiệu trung bình, khá, giỏi, xuất sắc … theo mô hình trước đây, thay vào đó là các danh hiệu khen, thưởng. dựa trên sự tiến bộ của cá nhân học sinh. Nội dung ghi trong giấy khen là tuyên dương từng môn học, từng khía cạnh như Toán, Tiếng Việt, khoa học …. thậm chí là sự phấn đấu vượt bậc trong rèn luyện.

Phần thưởng tùy theo khả năng và sở trường của từng em. Học sinh tiểu học sẽ được phân loại theo từng môn học, từng hoạt động giáo dục. Thành tích của học sinh chỉ là một phần trong sự phát triển của các em trong suốt năm học. Vì vậy, việc khen thưởng theo danh hiệu học sinh giỏi, học sinh tiên tiến không còn phù hợp với yêu cầu, mục tiêu giáo dục.

Việc thay đổi căn bản trong công tác đánh giá, khen thưởng học sinh tiểu học góp phần xóa bệnh thành tích nên không thể quy thành khá, giỏi, xuất sắc.

Một số cách viết giấy khen cho học sinh như sau:

• “Sinh viên tiêu biểu”;
• “Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ”;
• “Vượt trội về phát triển chất lượng”;
• “Hoàn thành tốt các môn học ở tiểu học và phát triển năng lực phẩm chất”;
• “Đạt thành tích học tập xuất sắc”;
• “Thành tích trong đào tạo và học tập”
• “Thành tích về phẩm chất và năng lực”;
• “Đạt thành tích xuất sắc trong môn học…”.
• “Em đã hoàn thành xuất sắc các môn Mỹ thuật và Đạo đức”;
• “Em có thành tích xuất sắc trong các môn Toán, Sử, Địa, Tin học, Mỹ thuật”;
• “Bạn đã đạt được kết quả xuất sắc trong môn Toán”…

4. Giấy khen học sinh viết chữ đẹp

Mẫu giấy khen học sinh là mẫu được sử dụng phổ biến trong các trường học hiện nay, giấy khen được sử dụng trong trường học để khen thưởng những học sinh được đánh giá có kết quả học tập và rèn luyện đạo đức tốt. Nội dung của giấy khen gồm có: Quốc hiệu Tiểu Ngư, dòng chữ “Giấy khen”, Đại diện hiệu trưởng nhà trường, Tuyên dương học sinh… Dưới đây là những mẫu giấy khen đẹp nhất mà chúng tôi sưu tầm được. các bạn có thể tham khảo và tải về để sử dụng trong việc khen thưởng học sinh.

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác tại mục Tài liệu.

• Báo cáo kết quả Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học
• Giấy khen trường mầm non
• Mẫu giấy khen học sinh