Cách viết thân bài IELTS Task 2

Đây là bài viết trong chuỗi bài học hướng dẫn học viếtIELTS Writing Task IIđơn giản dễ thực hiện cho các bạn đặt mục tiêu band 7+.

TẠI SAO CẦN VIẾT MỘT THÂN BÀI TỐT TRONG BÀI THI IELTS WRITING?

Thân bài là phần quan trọng nhất của IELTS Writing, lí do bởi đây là phần thể hiện được khả năng về ngôn ngữ của bạn.

Cả 4 tiêu chí của bài thi IELTS Writing sẽ tập trung nhiều vào thân bài và thông thường giám khảo sẽ để ý nhiều hơn tới phần thân bài.

40 phút thực sự không nhiều cho một bài viết luận hoàn chỉnh cho dù bài viết IELTS Writing chỉ là một bài viết ngắn.

Trong vòng 40 phút, bạn cần làm được những thứ sau:

1. Phân tích câu hỏi
2. Tìm ý tưởng
3. Sắp xếp ý tưởng
4. Viết luận
5. Kiểm tra lại bài viết

Các bạn thí sinh thường làm nhanh nhanh chóng chóng cho có lệ bước 1 đến bước 3 và nhanh chóng bắt tay vào viết bước thứ 4 nhanh nhất có thể.

Tuy nhiên,

Đây là mộtsai lầm lớnvà bạn không nên làm điều này sau khi đọc đến đây.

Vì nếu bạn làm như vậy, bạn có thể mắc một trong những lỗi nguy hiểm sau đây:

• Không trả lời câu hỏi một cách đúng đắn, bạn có thể viết lạc ý, viết lạc đề. Những bài thế này điểm chỉ có ở 5 5.5 thôi nhé.
• Có những ý tưởng chẳng liên quan, có thể không được giải thích rõ ràng hoặc không nhắc đến trong bài
• Bài luận không được sắp xếp một cách dễ hiểu

Tất cả những điều trên sẽ dẫn đến một bài luận điểm kém.

Hãy nhớ rằngChất lượng hơn số lượng

Một bài luận được viết tốt, đầy đủ ý, sắp xếp mạch lạc chặt chẽ với khoảng 260 từ sẽ được điểm cao hơn một bài luận khoảng 300 chữ nhưng yếu ở rất nhiều điểm và sắp xếp câu chữ lộn xộn.

Do đó, bạn có thể làm thế nào để đạt được những yếu tố tốt đó trong một khoảng thời gian ngắn như vậy?

Có hai cách để bạn có thể tổ chức các đoạn văn trong bài viết.

Một cách mà tôi gọi là đoạn văn một ý tưởng và cách còn lại là đoạn văn nhiều ý tưởng.

CÁC YẾU TỐ CỦA MỘT ĐOẠN THÂN BÀI TỐT TRONG IELTS WRITING TASK 2

Trước khi xem xét kỹ hai cách tổ chức đoạn văn đã nêu ở trên, hãy cùng điểm lại những yếu tố quan trọng của một đoạn văn được gọi là tốt.

Khác với bài Writing Task 1, trong Task 2, phần thân bài đòi hỏi rất nhiều điều kiện để có thể giúp bạn ăn điểm.

Nếu bạn thực hiện theo đúng các yêu cầu, tiêu chí này, band 7 không phải là quá khó với bạn nữa đâu.

CÁCH TRIỂN KHAI ĐOẠN VĂN MỘT Ý TƯỞNG CHO THÂN BÀI TRONG IELTS WRITING TASK 2

Trong loại đoạn văn này, bạn trình bài một ý tưởng và phần còn lại của đoạn văn sẽ tập trung vào việc giải thích [làm rõ] ý chính đó. Có thể nói đơn giản là, đoạn thân bài này bao gồm: 01 main idea và các supporting idea cho main idea đó.

Bạn có thể sử dụng cấu trúc viết đoạn giải thích cho ý chính này như sau:

MAIN IDEA CAUSE EXAMPLE RESULT

Ý CHÍNH LÝ DO VÍ DỤ KẾT QUẢ

Bạn cũng có thể áp dụng công thức: ý chính, lý do, ví dụ, kết quả [hoặc một số cách làm khác trong đó bạn đảo vị trí của các thông tin còn lại ngoài main idea] để viết loại đoạn văn này.

Cách viết loại đoạn văn này cũng là một cách để bạn tiện lên ý tưởng cho bài viết, giúp bạn mở rộng và tìm các luận cứ dễ dàng hơn trong một khoảng thời gian ngắn. Nói cách khác, cách làm này là một cách làm tắt, giúp quá trình lên dàn ý, ý tưởng cho bài viết nhanh và tiết kiệm thời gian hơn.

Để hiểu rõ hơn về vấn đề, hãy cùng nhìn vào một vấn đề phổ biến. Đó là nhiều thí sinh viết rất nhiều những ý tưởng chung chung, mà không đưa ra các luận cứ thích hợp cho chúng đơn giản chỉ vì họ không lên dàn ý trước khi viết.

Tưởng tượng ví dụ bạn có một câu hỏi cho bài viết luận như sau:

There have been major advances in technology over recent decades and this has led to significant improvements in peoples lives.

To what extent do you agree or disagree?

Nhìn vào bài viết ví dụ của một thí sinh viếtmột đoạn thân bàicủa bạn ấy viết về những lợi ích của sự phát triển trong công nghệ như sau:

Trong ví dụ ở trên, thí sinh đó đã đưa ra khoảng 4 đến 5 ý tưởng [convenience; speedy modern devices; more time; availability of devices; cheapness of devices],nhưng không một ý chính nào được giải thích kỹ càng và hơn nữa còn có sự lặp lại trong đoạn văn ở trên [một trong những lỗi cực kỳ phổ biến của thí sinh IELTS tại Việt Nam].

Từ những ý chính này chúng ta có thể hình thành nên nhiều câu hỏi hơn và đưa ra thêm nhiều thông tin hơn để các ý tưởng có thể được trình bày rõ ràng.Bạn không nên và đừng bao giờ đưa ra một ý chính quá mơ hồ.

Các đoạn văn như trên thường khá phổ biến với những thí sinh không lập dàn ý trước khi bắt tay vào viết và không biết làm cách nào để mở rộng được ý tưởng của họ. Đó chính là lí do mà trong các khóa như IELTS Writing Online, IELTS Online 4 Kỹ năng hay tại lớp học nhỏ nhỏ tại Hà Nội, thậm chí trong các buổi Seminar miễn phí về Writing trên fanpage, tôi đều nhấn mạnh rất kỹ lưỡng vào việc lập dàn ý.

Nếu dựa theo các ý tưởng ở trên, tôi có thể viết mỗi một ý được giải thích và trình bày thành một đoạn văn riêng biệt. Và mỗi đoạn văn đó lại rất chi tiết và rõ ràng chứ không hề vắn tắt và mơ hồ như đoạn gốc ở trên.

KHÓA HỌC CHỮA BÀI IELTS WRITING

Bạn luôn cảm thấy kỹ năng IELTS Writing không có tiến bộ vì viết bài IELTS Writing mà không có người chữa? Bạn có thể đăng ký chữa bài cùng tôi. Tôi đã giúp các bạn học viên chăm chỉ nâng từ 1 tới 2 band điểm sau khóa học, liệu bạn có thể nâng điểm như vậy?

PHÁT TRIỂN IDEA CHO ĐOẠN VĂN MỘT Ý TƯỞNG

Dựa theo ví dụ mẫu ở trên, tôi sẽ thử phát triển thông tin ra sâu hơn nhé. Ở đây tôi sử dụng idea đầu tiên về convenient Peoples lives are much more convenient.

Có lẽ tôi sẽ ưu tiên giữ câu này của bạn ấy nhé.

Cách phát triển idea trong thân bài một ý tưởng xoay quanhconvenientsẽ như sau

• Đưa ramột ý chính:ở đây chính là convenient đấy.
• Đưa ra lý do giải thíchTẠI SAOlại xảy ra thông tin ở ý chính, tại sao ý chính đó lại đúng. Tóm lại là TẠI SAO? Ở đây tôi đặt câu hỏi là tại sao lại convenient. Tôi nghĩa tới việc công nghệ cho chúng ta làm việc từ xa. Ví dụ như học IELTS Online hay học IELTS Writing online đấy ^^. Và giải thích thêm một chút là các hành động đó quan trọng thế nào.
• Đưa raví dụgiải thích cho thông tin tôi vừa nêu ra ở trong câu hỏi TẠI SAO. Ví dụ như ở thông tin trước, tôi đưa cụ thể công nghệ mà ta dùng để học tập hay làm việc sẽ là gì, đó là mobile phone, là laptop, là Wifi chẳng hạn.
• Đưa rahiệu quả/ hậu quảcủa ví dụ đã nêu ở trước. Cụ thể, tôi nêu ra là những thứ như ở ví dụ đó giúp ta làm việc cụ thể là gì, kết quả các công việc này thế nào.
• Kết luậncho đoạn văn. Câu này thì tùy thuộc vào chính các bạn có cần thiết phải viết không nhé. Ở đây tôi vẫn thử viết bằng việc kết luận rằng công nghệ rất quan trọng.

Kết quả là tôi có đoạn văn ví dụ như dưới đây nhé.

Bạn có thể sử dụng cách này để đảm bảo rằng bạn phát triển đủ ý cho ý tưởng chính. Dưới đây là ví dụ cách biến ý tưởng ở bảng trên thành đoạn văn đầu tiên trong thân bài cho bài viết luận:

Như bạn có thể thấy đấy, giờ thì bạn có một đoạn văn được xây dựng, trình bày và giải thích một cách chặt chẽ. Chỉ có một ý chính cho cả đoạn nhưng nó được phát triển và tránh được sự lặp lại thông tin.

Cũng không bắt buộc bạn phải đi theo cấu trúcý tưởng, lý do, ví dụ, hiệu quả, kết luận.Giám khảo sẽ không muốn việc bạn cứ theo lối mòn này mà cái họ cần ở bài viết của bạn đó là một bài luận với các ý tưởng được phát triển rõ ràng trong những đoạn văn được sắp xếp tốt.

Điều quan trọng, chìa khóa ở đây là bạn PHẢI lập luận cho ý tưởng của bạn.

Vậy thì làm thế nào để có thể viết được một đoạn văn một cách nhanh nhất mà vẫn đáp ứng được tiêu chí ở trên? Lợi thế của cách viết đoạn văn theo kiểu một ý tưởng này là bạn có thể dễ dàng sử dụng để lập dàn ý và lên ý tưởng cho bài viết ngay từ đầu.

Trong tờ giấy nháp, bạn có thể viết ra khung ý tưởng. Dưới đây là ví dụ của một thí sinh lên ý tưởng cho bài viết:

CÁCH VIẾT ĐOẠN VĂN THÂN BÀI CÓ NHIỀU Ý TƯỞNG

Trái ngược với dạng viết chỉ có một ý tưởng, trong dạng đoạn văn này, nhiều luận cứ được đưa ra để hỗ trợ cho ý tưởng chính được trình bày ở câu chủ đề. Tức là bạn vẫn có một ý chính lớn nhất [main idea], sau đó bạn sẽ đưa ra các ý chính nhỏ hơn [listing idea] hỗ trợ cho ý chính lớn nhất này, tiếp theo là từng ý nhỏ hơn nữa [supporting/developing idea] hỗ trợ cho các ý chính nhỏ đó.

Hãy nhớ là bạn sẽ có 3 loại thông tin ở trong đoạn này:

MAIN IDEA
LISTING IDEA
SUPPORTING IDEA

Dạng đoạn văn này cũng được gọi là đoạn văn liệt kê listing paragraph vì các luận cứ được trình bày giống như dạng liệt kê.

Với các đoạn văn như thế này, bạn có thể thấy những từ nối chuyển ý nhưfirstly, secondly, moreover, furthermoređể giới thiệu một luận cứ. Tất nhiên, bạn cũng có thể thoải mái một chút về mặt ngôn ngữ và khiến các từ nối chuyển ý trở nên nhuần nhuyễn, tự nhiên hơn chút và không bị giống như đang đếm counting bằng cách dùng các cụm nhưThe first reason that

Ví dụ như đoạn văn ban đầu

Our lives are much moreconvenient. In addition, the speed of modern devices means we havemore timeto do things in our free time. Our time is saved which is beneficial to us. Technological devices are alsoeasily availablebecause they can be found cheaply these days in most shops.

Nay được viết thành thế này, bạn hãy đọc và cho tôi biết bạn cảm thấy thế nào?

So sánh với cách viết một ý tưởng ở trên nhé. Bạn có thấy trong đoạn thân bài này, câu chủ đề rộng hơn [ tức là ít cụ thể] hơn là ở câu chủ đề trong đoạn văn một ý tưởng ở trên. Hơn nữa, ở đoạn văn này, có một vài [ có 3 ] luận cứ để bổ trợ cho luận điểm.

Như một sai lầm khi các bạn viết dạng đoạn văn liệt kê nhiều ý tưởng này. Đó là

BẠN CHỈ BIẾT LIỆT KÊ

Nói cách khác, bạn chỉ biết nêu ra tới ý chính nhỏ [listing idea] thôi. Và bài viết của bạn vẫn rất chung chung, mơ hồ và chưa đủ thông tin.

Bạn vẫn cần phải đảm bảo rằng ý tưởng bạn đưa ra là có thể hiểu được một cách dễ dàng. ĐỪNG BAO GIỜ bắt người đọc phải đoán già đoán non ý của bạn. Một lần nữa, nhắc lại là câu hỏi Tại sao sẽ giúp bạn phát triển ý dễ dàng hơn.

Bạn có thể áp dụng phương pháp đặt câu hỏi TẠI SAO giống như cách viết đoạn văn thân bài ở trên đó.

• Why are peoples lives more convenient?Bởi vì có sự truyền đạt tốt hơn.
• Why are people living longer?Bởi vì có sự tiến bộ trong công nghệ y tế.
• Why is home life better?Bởi vì có máy móc hỗ trợ giúp tiết kiệm thời gian.

Cấu trúc của đoạn văn có thể giống như sau:

Dưới đây là ví dụ về bản nháp xây dựng đề của bạn thí sinh:

TÔI NÊN VIẾT THÂN BÀI THEO CÁCH NÀO THÌ LÀ TỐT NHẤT?

Để trả lời cho câu hỏi này, ta cần phải hiểu rằng 2 cách viết thân bài như trên có phải là đoạn văn tốt theo chuẩn IELTS không?

UNITY

DEVELOPEMENT

CONNECTION

Quay lại các yếu tổ của một đoạn văn tốt tôi đã nói rất chi tiết và cụ thể ở trên, bao gồm 3 yếu tố

SỰ THỐNG NHẤT

SỰ PHÁT TRIỂN

SỰ LIÊN KẾT

Bạn có thể thấy rằng cả 2 dạng đoạn văn ở trên đều hội tụ đủ các yếu tố này. Dưới đây tôi phân tích cụ thể hơn một chút nhé.

Đoạn thân bài một ý tưởng

Đoạn văn triển khai theo hướng này thường rất dễ để đạt được cả 3 tiêu chí như trên, cụ thể như sau:

UNITY SỰ THỐNG NHẤT

Đoạn văn chỉ tập trung vàomộtý the convenience that modern technology has brought to peoples lives. Tất cả mọi thông tin đều xoay quanh sựconveniencenày thế nên đoạn văn sẽ cực kỳ thống nhất và nhất quán. Tuy nhiên, đòi hỏi ở bạn người viết phải có khả năng về việc phân tích ý tưởng, sử dụng từ vựng tốt [và cũng phụ thuộc vàogiáo viên chấm bàicho bạn có chỉ ra các vấn đề như thế này không]

DEVELOPMENT SỰ PHÁT TRIỂN

Ý tưởng này được phát triển với việc sử dụng các lý lẽ, ví dụ và kết quả. Tôi phát triển thông tin theo hướng câu trước kết nối với câu sau, tạo ra được sự phát triển thông tin rất tự nhiên, logic.

Tất cả những câu trong đoạn đều có liên quan hoặc hỗ trợ cho ý chính trong bài. Muốn đạt được điều này bạn phải có được khả năng phân tích thông tin tốt, phân tích được đề bài để tìm ra idea, ý tưởng. Như thế bạn cần phải đọc bài báo, và quan trọng hơn là đọc bài mẫu theo các bộ đề [Cóbộ đề dự đoánnha] mà gần với kỳ thi của bạn.

CONNECTION SỰ LIÊN KẾT

Đoạn văn dễ đọc vì nó tuân theo chu trình viết logic và người đọc được dẫn dắt đến từng phần với các từ nối và các từ như this, because,for example, and, as a result.

Để tăng điểm ở phần này, các bạn có thể tham khảo các mẫu câu và cấu trúc hay giúp bạn sử dụng tự nhiên hơn và ăn điểm cao hơn.

Đoạn thân bài nhiều ý tưởng

Đoạn văn triển khai theo hướng này thường cũng rất dễ để đạt được cả 3 tiêu chí như trên, cụ thể như sau:

UNITY SỰ THỐNG NHẤT

Đoạn văn chỉ tập trung vàomộtý tưởng lớn nhất đó là the benefits to peoples lives of modern technology. Bạn có thể thấy là trong các thông tin sau đó, các Listing Idea, tôi đều xoay quanh benefit không? Điều này sẽ giúp bạn tạo ra cho người đọc hình ảnh về sự thống nhất thông tin trong toàn bộ đoạn.

DEVELOPMENT SỰ PHÁT TRIỂN

Ý chính của đoạn văn được phát triển với việc liệt kê ba luận cứ để hỗ trợ và giải thích cho ý chính.

Tất cả những câu trong đoạn đều có liên quan hoặc hỗ trợ cho ý chính.

CONNECTION SỰ LIÊN KẾT

Đoạn văn dễ đọc vì nó tuân theo chu trình viết logic và người đọc được dẫn dắt đến từng phần với các từ nối và các từ như firstly, in addition, also, and, due to.

Để tăng điểm ở phần này, các bạn có thể tham khảo các mẫu câu và cấu trúc hay giúp bạn sử dụng tự nhiên hơn và ăn điểm cao hơn.

VẬY TÔI NÊN CHỌN CÁCH PHÁT TRIỂN THÂN BÀI THẾ NÀO?

Câu trả lời sẽ phụ thuộc vào việc bạn có bao nhiêu ý tưởng cho bài viết và câu hỏi đề bài là gì.

Ví dụ, nếu bạn được hỏi dạngproblemsand solutions, có liên quan đến đô thị hóa, rõ ràng là bạn cần phải đề cập đếnnhiều hơnmột vấn đề vànhiều hơnmột giải pháp, do đó thì bạn nên chọn dạng nhiều đoạn văn hơn.

Nếu bạn cần đóng góp ý kiến về một bài tranh luận về một vấn đề gì đó, bạn cũng hoàn toàn có thể sử dụng nhiều ý tưởng [lý do] để hỗ trợ cho ý kiến của bạn, nhưng bạn có thể có một ý tưởng cực kỳ tâm đắc mà bạn cảm thấy rất có thể cần để hỗ trợ cho bài tranh luận của bạn. Do đó, có thể bạn sẽ muốn sử dụng đoạn văn một ý tưởng kiểu mở rộng để có thể giải thích, trình bày một cách rõ ràng [hoặc thậm chí bạn cũng có thể có đến ba ý tưởng cực kỳ tâm đắc và bạn có thể muốn giải thích mỗi ý một đoạn và vì thế bạn có ba đoạn văn].

CÁC CẤU TRÚC VIẾT THÂN BÀI NÂNG CAO VÀ CÓ HIỆU QUẢ CAO

Các bạn học viên lớp IELTS Online 4 kỹ năng và IELTS Writing Correction Online lưu ý ghi xuống các cấu trúc mà các bạn cảm thấy hiểu và thích nhất để sử dụng trong bài. Điều này cũng giúp các bạn tăng điểm khá nhiều đấy.

CÁC CẤU TRÚC NÂNG CAO VIẾT THÂN BÀI BAND 7

CẤU TRÚC ĂN ĐIỂM ĐỂ BẮT ĐẦU DẪN VÀO CÂU ĐƯA RA Ý CHÍNH ĐẦU TIÊN

• It is well known that
• Everybody knows that
• It is true/often the case that
• No one can deny [the fact] that
• There is no denying that
• There is no doubt that
• We may mention/point out the indisputable/undeniable fact that
• One thing that is of great significance is that
• It can be expressed as follows
• The chief reason why is that
• I am of the opinion that
• We have every reason to believe that
• It should be borne in mind that

CÁCH BẮT ĐẦU DẪN VÀO CÂU ĐƯA RA Ý CHÍNH TIẾP THEO

• However/On the other hand,
• It can also be argued that
• It is also well-known that
• Another special consideration in this case is that
• should not be neglected.
• Others may find this to be true, but I do not. I believe that
• There is some truth in this, but there is much to be said for
• In spite of/Despite , .
• But the opposite/reverse is also the case.
• One thing which is equally important is that
• But that is inly part of the explanation. Perhaps the most significant/remarkable about is
• Another equally important/essential function/consideration is [Equally important/essential is ]
• may be further supported by
• In addition to/Apart from this, another aspect/function is

CẤU TRÚC HAY [VÀ HIẾM] NÓI VỀ NGUYÊN NHÂN VÀ KẾT QUẢ

• There are many reasons for For one thing, For another,
• It is no easy job to identify the reason for
• The solution to this problem lies in/ involves many factors.
• mainly arises/stems from the fact that
• One may attribute to
• is attribute to
• is also responsible for the
• A number of factors may account for
• These factors, coupled with , contribute to
• One of the factors that contribute to is
• Among the most important reasons/factors cited by people is
• partly because , partly because
• Part of the explanation lies in
• We may blame for , but the causes go far deeper than
• It may give rise to a number of problems.
• This will exert/bring about a profound/far-reaching influence/effect/impact on
• It leaves/entails some serious consequences of
• The immediate result it produces/brings about is And perhaps the most obvious/direct result of is

CẤU TRÚC ĂN ĐIỂM NÓI VỀ SO SÁNH VÀ ĐỐI LẬP

• Although X enjoys/has an enormous/a considerable advantage of/in , it cannot compete/be compared with Y in
• The advantages derived from X far outweigh/carry more weight than disadvantages.
• Indeed, serious as the problem may be, it carries/bears little weight as/when compared to/with Y by/comparison with Y.
• Certainly, X takes on special/much/little significance as/when compared to/with Y.
• X may be preferable/superior to Y, but it poses problems for those who
• In fact, the advantages derived from X may be offset/counterbalanced by the problems in entails.
• In spite of/Despite the drawback, has its beneficial effects.
• In spite of the fact that , its positive effects are obvious.
• There is no doubt that it has its drawbacks as well as merits.
• However, it is not without defects. The principal one is
• Similarly/In the same way/Likewise,
• The same [thing] is true of/goes for/applies to Y.
• X and Y have much in common/are alike in many respects.
• X bears much/little resemblance to Y.
• , while/whereas/on the other hand/on the contrary/by contrast
• While on the one hand , on the other hand
• X and Y differ/are different in several ways.
• There are some marked differences between X and Y.

CẤU TRÚC ĐƯA Ý KIẾN PHẢN BIỆN THU HÚT

• Although everyone believes that , I doubt/wonder whether the argument bears much analysis.
• Although the commonly accepted belief/assumption is that , a recent investigation/close examination indicates/demonstrates that
• Although it is widely/commonly held/accepted that , it is unlikely to be true that
• People tend to think/maintain/argue/believe that
• They may be right/correct in saying/asserting that , but they seem to neglect the fact that
• It is perhaps true that , but one vital fact/point is being left out of our consideration.
• It is a common belief that Unfortunately/But,
• It is true that , but it does not follow that
• Some people propose/suggest/advocate that But what these people fail to take into consideration is that
• Some people argue that But this argument does not work.
• Some people argue/claim that But more often than not, the opposite seems to be the case. [Maybe it is just the other way around.]
• There is probably some truth/a certain plausibility in the arguments/ideas, but they ignore a deeper and more basic/important fact that
• A closer examination/analysis, however, indicates/suggests that the argument/assumption may not be supported/borne out by the fact.
• As opposed to/Contrary to/In contrast to the widely/commonly held/accepted belief/assumption that , new facts/studies cannot/fail to justify the opinion.
• Some people object to the idea on the grounds that
• The great problem with this argument/view is that it is ignorant of the bare/basic fact that
• The obvious/serious flaw/drawback in the view/remark is that it fails to take into consideration.
• There is absolutely no reason for us to believe/accept that

CẤU TRÚC DÙNG ĐỂ THỂ HIỆN SỰ PHÂN TÍCH VÀ SUY LUẬN

• It seems quite [un]likely/[impossible] that
• There is every chance/likelihood/possibility that
• The chances are that
• It seems natural/worthy/appropriate/reasonable that/to
• Fortunately/Unfortunately, it is often/usually/always the case that
• It should/may well come as no surprise to learn/find that
• Probably, there is some truth in the idea that
• It makes no difference that/whether

CẤU TRÚC CỰC KỲ HAY ĐƯA RA CÁC VÍ DỤ

• Take as an example/instance.
• A good case in point is / is a good case in point.
• A better example of this can be best provided by
• The most familiar example of this is
• is often/generally cited/quoted as an example of
• This provides a typical example/instance/illustration of to
• There is much/little/insufficient justification for
• The idea/view may be fully/hardly supported/justified by facts/statistic evidence.
• There is every strong/considerable evidence in favour of [to show that ]
• All available evidence points to the facts that
• Nothing could be more obvious/apparent than the evidence that

[/member]

BÀI TẬP VIẾT THÂN BÀI TRONG IELTS WRITING TASK II

Ok. Bây giờ đến lượt bạn. Bạn sẽ viết hai đoạn văn với các ý tưởng trái ngược nhau về vấn đề công nghệ hiện đại đã cải thiện cuộc sống của con người như thế nào. [Tức là đề bài ở trên đấy]

Do đó bạn cũng có thể sẽ nghĩ đến một số những cách mà công nghệ đã khiến cuộc sống của chúng ta trở nêntồi tệ hơn.

Ở đoạn văn đầu tiên, bạn có thể luyện tập với dạng đoạn văn một ý tưởngvà trong các đoạn tiếp sẽ biến thành đoạn văn nhiều ý tưởng.

Nhiệm vụ của bạn làviết đoạn văn tiếp theo đoạn văn mà tôi viết trong ảnh. Và trước khi viết hạn hãy nhớlập dàn ýcho các đoạn văn của bạn theo như các bảng ở dưới nhé.

Và sau đó hãyviết thành một đoạn hoàn chỉnh. Bạn hãycommentbài làm của mình ở đây, tôi sẽ gửi emailnhận xét bài tậpnày của bạn ngay khi tôi có thời gian.

Bài tập 1:

Viết tiếp phần thân bài sau đây

Dàn ý đoạn văn một ý tưởng

Bài tập 2:

Viết tiếp phần thân bài sau đây

Dàn ý đoạn văn nhiều ý tưởng