Chuyên đề người nông dân trước cách mạng tháng 8
Chuyên đề: HÌNH TƯỢNG NGƯỜI NÔNG DÂN TRONG XH THỰC DÂN NỬA PHONG KIẾN QUA HAI VB: TỨC NƯỚC VỠ BỜ VÀ LÃO HẠC.TG: Nguyễn Ngọc Diễm, Nguyễn Thị PhụngĐọc bài Lưu Chuyên đề:..... Ngày soạn: 01/9/ 2017 Ngày thực hiện: 14/9/ 2017 Chuyên đề: DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ HÌNH TƯỢNG NGƯỜI NÔNG DÂN TRONG XÃ HỘI THỰC DÂN NỬA PHONG KIẾN QUA HAI VĂN BẢN: TỨC NƯỚC VỠ BỜ(TRÍCH TẮT ĐÈN CỦA NGÔ TẤT TỐ) VÀ LÃO HẠC CỦA NAM CAO. A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng hiện thực. - Giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo qua một đoạn trích trong tác phẩm Tắt đèn của Ngô Tất Tố và Lão Hạc của Nam Cao. - Nét chung về số phận và phẩm chất của người nông dân trong xã hội thực dân nửa phong kiến qua các tác phẩm, qua đó thể hiện tinh thần nhân đạo sâu sắc của nhà văn. - Thành công của nhà văn trong việc tạo tình huống truyện, miêu tả, kể chuyện, khắc họa hình tượng nhân vật. - Đặc điểm xây dựng hình tượng người nông dân trong Văn học VN thời kì trước CM tháng Tám. 2. Thái độ: - GD tình yêu và lòng trân trọng đối với vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng của người phụ nữ nông dân; ý thức căm ghét cái ác, cái xấu, biết đấu tranh chống lại cái ác, cái xấu, bảo vệ những giá trị đích thực của cuộc sống. - Yêu thương, trân trọng, cảm thông đối với những người nghèo khổ nhưng có phẩm chất cao quý. 3. Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn tự sự để phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực. - Rèn kĩ năng khái quát hóa, kĩ năng so sánh liên hệ hình ảnh người nông dân trong xã hội thực dân nửa phong kiến. - Kĩ năng giữ vững lối sống kiên định trước những thay đổi của môi trường, hoàn cảnh sống. B. THỜI LƯỢNG DỰ KIẾN: 2 tiết C. CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo viên: SGK, Chuẩn KTKN, phương pháp dạy học theo chủ đề. - Học sinh: + Xem lại nội dung hai văn bản đã học ( Tức nước vỡ bờ - trích Tắt đèn của Ngô Tất Tô và Lão Hạc của Nam Cao), tập khái quát những nét cơ bản về số phận và phẩm chất của những nhân vật người nông dân qua các văn bản. + Nghiên cứu thêm tư liệu về hình ảnh người nông dân trong xã hội thực dân nửa phong kiến. D. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: - Phương pháp dạy học: gợi tìm, quy nạp, thảo luận nhóm - Phương pháp kiểm tra đánh giá: câu hỏi tự luận thực hiện tại lớp E. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: E. 1. Ổn định tổ chức lớp (1) E. 2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (5) E. 3. Lời vào bài (1): Việt Nam, đất nước nông nghiệp, cái nôi của nền văn minh lúa nước. Trước cách mạng tháng Tám hơn 90% dân số sống bằng nghề nông. Và từ buổi đầu khi văn học ra đời và phát triển, đề tài xuyên suốt và có ý nghĩa quan trọng nhất của văn học hiện thực phê phán Việt Nam là đề tài về nông thôn và người nông dân. Nó đã trở thành mảnh đất tốt để ươm lên những mầm cây văn học với những tác phẩm đặc sắc. Viết về đề tài này, văn học hiện thực phê phán Việt Nam đã xây dựng được những nhân vật điển hình xuất sắc, tạo ra nhiều cách tân nghệ thuật góp phân hoàn thiện quá trình hiện đại hóa nền văn xuôi dân tộc. Tắt đèn của Ngô Tất Tố và Lão Hạc của Nam Cao là hai tác phẩm như vậy. Qua đoạn trích Tức nước vỡ bờ (trích Tắt đèn của Ngô Tất Tố) và truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao, ta thấy hiện lên một bức tranh về hình ảnh những người nông dân sống trong trong xã hội thực dân nửa phong kiến. Họ là những con người lao động nghèo khổ, bị đẩy vào con đường bế tắc nhưng vẫn ngời sáng lên những phẩm chất tốt đẹp. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu để khắc sâu hơn về hình tượng người nông dân qua hai văn bản trên. E.4. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
* CÂU HỎI- KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ H. Viết đoạn văn không quá 10 câu trình bày cảm nhận của em về cuộc đời và tính cách của người nông dân trong xã hội thực dân nửa phong kiến qua các văn bản Tức nước vỡ bờ (Trích Tắt đèn của Ngô Tất Tố) và truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao.
E.5. CỦNG CỐ - NHẮC NHỞ: ( 5) H. Em nhắc lại những nội dung cần chú ý của chuyên đề này? GV củng cố lại kiến thức. F. KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Sau khi thực hiện bài tập, GV sửa chữa tại lớp khoảng 1-2 bài để rút kinh nghiệm, HS nộp lại để GV về nhà chấm điểm * Thống kê:
G. NHẬN XÉT, RÚT KINH NGHIỆM: Tổng số điểm của bài viết là: 8 trong 3 đánh giá Click để đánh giá bài viết |