Những sẻ chia từ các chuyên gia mang đến nhiều trải nghiệm để các thầy cô giáo chia sẻ để cùng hành động, vì những học sinh thân yêu.
Sự kiện do VTV7 - Kênh truyền hình Giáo dục quốc gia [Đài truyền hình Việt Nam] và nhãn hàng LOF của Công ty CP Sữa quốc tế IDP, Cục Nhà giáo, Bộ Giáo dục và Đào tạo đồng tổ chức.
Với chủ đề Chọn yêu thương-Chọn hạnh phúc, hội thảo "Thay đổi vì một trường học hạnh phúc" diễn ra trong bối cảnh ngành giáo dục Việt Nam vừa bắt đầu năm học mới 2022-2023 với nỗ lực tái thiết trường học sau 2 năm trải qua đại dịch Covid-19.
Lần đầu tiên tại Việt Nam, hội thảo có sự phối hợp điều phối nội dung từ hai chuyên gia tâm lý giáo dục và tạo dựng hạnh phúc nổi tiếng thế giới - Giáo sư Peck Cho [Đại học Korea - Hàn Quốc] - cố vấn giáo dục của Chính phủ Hàn Quốc. Giáo sư Hà Vĩnh Thọ là người Pháp gốc Việt, sống ở Thụy Sĩ, người sáng lập Học viện Eurasia vì hạnh phúc và an lạc.
Phát biểu ý kiến tại hội thảo, ông Vũ Minh Đức, Cục trưởng Cục Nhà giáo [Bộ Giáo dục và Đào tạo] nhấn mạnh đến vai trò quan trọng của người hiệu trường trong việc tạo dựng những ngôi trường hạnh phúc.
“Hiệu trưởng là người sẽ là tạo ra ngôi trường ở đó giáo viên, học sinh được sáng tạo, được tôn trọng. Cả nước hiện có gần 30.000 hiệu trưởng trường phổ thông, khi hiệu trưởng hạnh phúc sẽ tạo ra môi trường tốt cho hơn 800.000 giáo viên phổ thông, giáo viên sẽ tạo hạnh phúc cho hơn 16 triệu học sinh, học sinh hạnh phúc sẽ lan tỏa tới phụ huynh, cứ như thế điều tốt, điều thiện sẽ tăng lên và lan tỏa trong xã hội”, ông Đức nhấn mạnh.
Với bề dày kinh nghiệm về xây dựng trường học hạnh phúc, bắt đầu từ con người, từ những thầy cô giáo và cả phụ huynh, Giáo sư Peck Cho bày tỏ sự đồng cảm với các hiệu trưởng trong hành trình kiến tạo những ngôi trường hạnh phúc.
Mặc dù Việt Nam và Hàn Quốc có lịch sử và văn hóa khác biệt, chúng ta lại có rất nhiều điểm chung, đặc biệt là việc dành sự tôn trọng đặc biệt cho giáo dục. Chúng ta đều đặt giáo dục là một ưu tiên hàng đầu và các bậc phụ huynh thì luôn có mong muốn đầu tư cho con cái của mình. Đó thực sự là một nguồn năng lượng lớn để thúc đẩy sự phát triển cho cả các cá nhân lẫn quốc gia.
Các hiệu trưởng cần có những cách thức thiết thực-hiệu quả-khoa học để giải quyết các vấn đề trong trường học hiện nay. Các hiệu trưởng sẽ thấy rằng việc thiết kế khung chương trình là chưa đủ. Giáo viên cần thiết kế “trải nghiệm giáo dục". Khung chương trình được thiết kế tập trung vào việc dạy cái gì, nhưng trải nghiệm giáo dục là cách dạy học để học sinh được chủ động tham gia, được tạo động lực và được sáng tạo.
"Thiết kế khung chương trình bản chất giống như một hoạt động tác động vào nhận thức, còn trải nghiệm giáo dục thì sẽ tác động vào cảm xúc”, Giáo sư Peck Cho chia sẻ.
Tại hội thảo, Giáo sư Hà Vĩnh Thọ mang đến cho các đại biểu những góc nhìn chân thực về giáo dục và cách thức để có thể vận hành một ngôi trường hạnh phúc.
Theo Giáo sư Hà Vĩnh Thọ, hành trình xây dựng lại niềm hạnh phúc của người giáo viên trong việc giảng dạy sẽ không dễ dàng, thậm chí có rất nhiều rào cản chung quanh. Chúng ta nên chú ý để không nhầm lẫn sự hạnh phúc với thú vui hời hợt và ngăn cản sự theo đuổi ích kỷ của sự ham mê vị kỷ cá nhân.
Mối nguy hiểm đã hiện hữu khi những bạn trẻ đang lớn lên trong thời đại của internet và mạng xã hội, khi những người chung quanh tìm kiếm sự thỏa mãn tức thì mà không yêu cầu, và chúng tôi đi ngược với những xu hướng này. Điều quan trọng là họ phải hiểu rằng hạnh phúc của chính họ đi liền với hạnh phúc của người khác, của xã hội và của lợi ích chung. Do đó, trường học hạnh phúc nên chú trọng nhiều đến các giá trị đạo đức.
Hội thảo kỳ vọng sẽ mang đến một cách tiếp cận khoa học, logic trong việc tiếp cận, lựa chọn và xây dựng trường học hạnh phúc. Các thầy cô giáo có cơ hội tiếp cận những cách thức và giải pháp để giảm bớt áp lực trong nhà trường, hỗ trợ giải quyết vấn đề bạo lực học đường, hướng tới xây dựng môi trường học tập an toàn, yêu thương, tôn trọng, được hiểu và được ghi nhận vì mục tiêu phát triển con người sáng tạo và có nhân cách tốt.
Hội thảo diễn ra đến hết ngày 25/9.
GD&TĐ - Xây dựng “Trường học hạnh phúc” luôn bắt đầu từ những điều giản dị. Đó là, cần tạo nên một môi trường học tập xanh – sạch – đẹp… là tinh thần luôn lắng nghe, thấu hiểu và sẻ chia.
Lan tỏa hạnh phúc
“Được học tập tại ngôi Trường THPT Nga Sơn là một quyết định sáng suốt”. Đó là những lời bộc bạch của nữ sinh Trần Thị Mai, lớp 12G – Trường THPT Nga Sơn [huyện Nga Sơn, Thanh Hóa].
Mai là một trong những gương mặt học sinh tiêu biểu của nhà trường. Em vừa giành giải Nhì tại kỳ thi HSG cấp tỉnh môn Ngữ văn, năm học 2021 – 2022.
Với nữ sinh, thành quả đạt được không chỉ đến từ nỗ lực của bản thân, mà còn đến từ sự tận tình, luôn luôn lắng nghe và thấu hiểu của các thầy, cô giáo.
“Khi được học tập ở ngôi trường này, em và các bạn luôn cảm thấy được sống trong vòng tay yêu thương của thầy, cô. Đặc biệt, chính thầy, cô giáo là những người luôn luôn lắng nghe và thấu hiểu, luôn tiếp thêm ngọn lửa nhiệt huyết cho chúng em.
Từ những điều tốt đẹp ấy, em nghĩ rằng Trường THPT Nga Sơn đã và đang từng bước trở thành ngôi trường hạnh phúc”, nữ sinh Trần Thị Mai bộc bạch.
Trường THPT Nga Sơn là một trong những ngôi trường đầu tiên của tỉnh Thanh Hóa xây dựng mô hình “Trường học hạnh phúc” nhưng đã, đang làm rất tốt nội dung này.
Người khơi nguồn và tiếp lửa đến cán bộ giáo viên và học sinh toàn trường chính là cô Mai Thị Hạnh, Hiệu trưởng nhà trường.
Với suy nghĩ: “Có mang đến niềm vui, hạnh phúc cho cán bộ giáo viên, học sinh thì mới nhận lại được tình cảm và sự gắn bó đối với nhà trường”, từ suy nghĩ ấy, cô Hạnh cùng Ban giám hiệu nhà trường đã không ngừng nỗ lực.
Hàng năm, nhà trường vẫn thường xuyên tổ chức thăm hỏi cán bộ giáo viên, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, ốm đau, bệnh tật. Công tác khen thưởng cũng kịp thời, đúng người đúng việc để giáo viên và học sinh nỗ lực hơn trong việc dạy và học.
“Hạnh phúc đối với trường chính là bắt đầu từ những điều nhỏ nhất. Từ việc tạo nên môi trường học tập xanh – sạch – đẹp; xây dựng góc học tập yêu thương đến rèn luyện cho các em những thói quen tốt…
Đối với học sinh, các em được giáo dục bằng tình yêu thương thay vì quát mắng. Vì vậy, ở trường, học trò đều xưng con mỗi khi trò chuyện, giao tiếp với thầy, cô”, cô Hạnh nói.
Bên cạnh chú trọng công tác chuyên môn, BGH Trường THPT Nga Sơn cũng thường xuyên quan tâm đến đời sống tinh thần của cán bộ giáo viên, học sinh thông qua các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao…
Nhiều câu lạc bộ đã làm nên thương hiệu của trường, như: Cầu lông, bóng chuyền hơi, ghi ta… Những hoạt động này vừa tạo sự gắn kết vừa giải tỏa căng thẳng, đồng thời khơi dậy ngọn lửa đam mê cho thầy và trò nhà trường.
Gắn bó với trường từ những ngày đầu mới được thành lập, cô Nguyễn Thị Hồng [quê ở tỉnh Ninh Bình] vô cùng xúc động trước những tình cảm ấm áp mà BGH nhà trường, đồng nghiệp dành cho mình.
“Về trường công tác đã nhiều năm, nhưng thật sự tôi chưa thấy nơi nào mà lại dạt dào tình yêu thương như ngôi Trường THPT Nga Sơn. Được sự quan tâm của BGH nhà trường, giáo viên công tác xa nhà như chúng tôi có được cuộc sống ổn định để yên tâm công tác”, cô Hồng chia sẻ.
Ngôi nhà thứ hai
Tiết học Toán của thầy giáo Lê Mạnh Hùng, Trường THPT Hàm Rồng không chỉ còn là bảng xanh và phấn trắng.
Đối với Trường THPT Hàm Rồng [TP Thanh Hóa], mô hình “Trường học hạnh phúc” đã được nhà trường định hướng từ nhiều năm trước. Để từ đó hướng tới môi trường học tập và làm việc tốt nhất. Ở môi trường ấy, thầy và trò đều cảm thấy thoải mái, xem trường thực sự là ngôi nhà thứ hai của mình.
Từ định hướng này, BGH nhà trường đã nỗ lực cố gắng tạo nên môi trường học tập xanh – sạch – đẹp. Những câu khẩu hiệu khích lệ được bày trí ở những vị trí trung tâm nhằm động viên thầy, cô và HS nỗ lực vươn lên trong việc dạy và học.
Nhiều câu khẩu hiệu đã tạo nên thương hiệu rất riêng của trường, như: “Tuổi trẻ Trường THPT Hàm Rồng: Tâm trong, trí sáng, hoài bão lớn”, hay “THPT Hàm Rồng – nơi khởi nguồn những ước mơ”…
Cô giáo Lê Thị Thủy - Trường THPT Hàm Rồng [người đứng giữa] và những học trò của mình cảm thấy hạnh phúc mỗi khi được đến trường.
Về chế độ, chính sách đối với đội ngũ giáo viên, thầy Thiều Ánh Dương – Hiệu trưởng Trường THPT Hàm Rồng, cho biết: “Nhà trường luôn đánh giá đúng năng lực, phẩm chất của GV. Trên cơ sở đó giúp phân công bố trí công việc hiệu quả, phát huy được sở trường”.
Nhiều tấm gương thầy, cô giáo là điển hình cho phong trào dạy học như cô Lưu Thị Thanh Tú Tiếng Anh], Lê Thị Lan Hương [môn Hóa], thầy Lê Mạnh Hùng [môn Toán]…
Ngoài công tác chuyên môn, các hoạt động đoàn thể cũng được chú trọng nhằm tạo sân chơi cho cán bộ giáo viên và học sinh nhà trường. Hiện, trường có khoảng 10 CLB sở thích như: CLB hội họa, múa, thể dục thể thao, ghi ta…
Suốt 14 năm gắn bó với Trường THPT Hàm Rồng, cô Lê Thị Thủy [môn Toán] cảm thấy vô cùng hạnh phúc khi ngôi trường đang ngày càng tiến sát với các tiêu chí của “Trường học hạnh phúc”.
“Không chỉ đảm bảo các chế độ, chính sách, BGH nhà trường còn quan tâm đến đời sống của cán bộ, giáo viên. Hàng năm, cứ mỗi dịp Tết đến Xuân về, GV chúng tôi lại xúc động khi được nhận những chiếc bánh chưng xanh ấm áp từ phía lãnh đạo nhà trường”, cô Thủy chia sẻ.
Đào Văn Quân [lớp 11B12] cũng bộc bạch: “Đối với chúng em, được đến trường đã là niềm hạnh phúc rồi. Ở trường chúng em được gặp gỡ thầy, cô và bạn bè, được tiếp thu những kiến thức mới và nâng cao các kỹ năng xã hội của mình”.
Bà Bùi Thị Thanh - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Thanh Hóa, cho rằng: Trường học hạnh phúc là ngôi trường thân thiện, đem đến sự hài lòng, thỏa mãn, đáp ứng tốt nhu cầu, quyền được học tập, giáo dục, rèn luyện một cách toàn diện về thể chất, tinh thần và trí tuệ của người học. “Khi con người có hạnh phúc, cảm xúc được thăng hoa, sẽ tạo động lực tinh thần để người học không ngừng nỗ lực vươn lên chiếm lĩnh những đỉnh cao tri thức nhân loại. Từ đó, họ có thể khẳng định mình và có những cống hiến lớn lao cho xã hội”, bà Thanh chia sẻ.