Giáo án Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân tuần 9

Đề bài

Đề bài: Em có nguyện vọng học thêm một môn năng khiếu (hoạ, nhạc, võ thuật...). Trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em.

Tưởng tượng và ghi lại cuộc trao đổi đó.

(Học sinh đọc phần gợi ý trong Tiếng Việt 4, tập một, trang 95)

Nội dung trao đổi

M : Em

Chị

................

-   Mấy đứa bạn đang rủ em đi học bơi. Chị thấy có nên đi không ?

-   Học ở đâu ?

.....................

- Xác định mục đích trao đổi:

Làm cho anh (chị) hiểu rõ nguyện vọng của mình và giải đáp các thắc mắc, khó khăn mà anh (chị) đặt ra để anh (chị) ủng hộ nguyện vọng ấy.

- Hình dung những thắc mắc, khó khăn mà anh (chị) có thể nêu ra để tìm cách giải đáp:

+ Học thêm các môn năng khiếu sẽ mất nhiều thời gian, ảnh hưởng đến việc học văn hoá ở trường.

+ Ngoài giờ học ở trường, em phải dành thời gian làm việc nhà. Học thêm các môn năng khiếu, em sẽ không có thời gian giúp đỡ gia đình.

+ Em gầy yếu, không học võ thuật được.

+ Em không có năng khiếu hoạ, nhạc hoặc võ thuật.

Lời giải chi tiết

Bài tham khảo 1:

Em: 

- Mấy đứa bạn đang rủ em đi học bơi. Anh thấy có nên đi không?

Anh:

- Học ở đâu? Vào thời gian nào?

Em: 

- Thầy dạy thể dục trường em mở lớp dạy bơi tại bể bơi của trường luôn ý. Học vào chiều thứ 4 với thứ 6 hàng tuần anh ạ.

Anh:

- Ừ, thế cũng được. Anh thấy biết bơi sớm là tốt nhất. Phòng tránh được các trường hợp nguy hiểm.

Em:

- Vâng, vậy anh ủng hộ em đi học nha. Tối nay trong bữa cơm em sẽ xin phép bố mẹ. 

Anh:

- Ừ. Xin đi, có gì anh nói giúp.

Em:

- Em cảm ơn anh!

Bài tham khảo 2:

Em gái:

 - Chị Hai ơi, sắp tới trường em mở lớp dạy nhạc. Em muốn xin ba mẹ đi học. Chị Hai ủng hộ em nha !

Chị gái :

 - Trời ơi, học nhạc làm gì em ? Em lo học cho tốt chương trình trên trường đi ! Hay là em muốn làm ca sĩ ? ‘‘Xướng ca vô loài’’, chị không ủng hộ em đâu !

Em gái:

-  Kìa chị ! Em thích âm nhạc. Học nhạc có nhiều lợi ích. Những khi chị buồn chẳng phải chị cũng tìm đến âm nhạc sao ? Hiểu biết âm nhạc cũng làm tâm hồn ta phong phú hơn mà chị. Với lại em sẽ không bỏ bê công việc học trên trường đâu. Em muốn học nhạc vì lớn lên em muốn thi vào nhạc viện, chị ủng hộ em đi.

Chị gái:

-  Có thật là em sẽ không bỏ bê việc học không ? Mà em có năng khiếu âm nhạc không mà định học nhạc ?

Em gái (cười sung sướng)

- Có chị ạ ! Hôm trước trong giờ hát nhạc trên trường, cô giáo em khen em và khuyến khích em nhiều lắm.

Chị gái:

- Được rồi, vậy thì chị sẽ ‘‘xem xét" lại, nhưng mà em phải hứa là học chương trình trên trường cho tốt đó !

(1)TËp lµm v¨n Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I. Môc tiªu:. -Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi; lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích. -Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục. II. đồ dùng dạy học. -GV: Bảng lớp viết sẵn đề bài. -HS : VBT TV4 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:. A-KiÓm tra bµi cò -Gọi 1 HS lên kể câu chuyện về Yết Kiêu đã chuyển từ thể kịch. -GV nhận xét, đánh giá. B-D¹y häc bµi míi H§1-Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc. HĐ2-Hướng dẫn HS phân tích đề bài . -Tìm hiểu đề bài:Yêu cầu HS đọc đề bài -GV đọc lại đề bài, phân tích đề bài dùng phấn màu gạch chân dưới các từ quan trọng:nguyện vọng, môn năng khiếu, trao đổi, anh(chị), ủng hộ, cùng bạn đóng vai. HĐ3-Xác định mục đích trao đổi -Yêu cầu HS đọc các gợi ý 1,2,3. -GV hướng dẫn HS xác định đúng trọng tâm của đề bài: +Nội dung cần trao đổi là gì? (Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm một m«n n¨ng khiÕu cña em) +Đối tượng trao đổi với nhau ở đây là ai? (anh hoặc chị của em) +Mục đích trao đổi là để làm gì? +Hình thức thực hiện cuộc trao đổi này như thế nào? (Em và bạn trao đổi. Bạn đóng vai anh hoặc chị của em) +Em chọn nguyện vọng nào để trao đổi với anh (chị)? -HS tr¶ lêi c©u hái HĐ4-HS thực hành trao đổi theo cặp -GV yêu cầu HS chọn bạn cùng tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp (viÕt ra giÊy nh¸p) . -Thực hành trao đổi, lần lượt đổi vai cho nhau, các HS còn lại theo dõi hành động, cử chỉ, lắng nghe lời nói để nhận xét, góp ý cho bạn. HĐ5-Thi trình bày trao đổi trước lớp -Tổ chức cho hàng cặp HS trao đổi, HS cả lớp theo dõi, nhận xét cuộc trao đổi theo các tiêu chí sau:. Lop4.com.

(2) +Nội dung cuộc trao đổi của bạn có đúng đề bài không? +Cuộc trao đổi có đạt được mục đích mong muốn không? +Lời lẽ, cử chỉ của hai bạn đã phù hợp chưa, có giàu tính chất thuyết phục ch­a? +Bạn đã thể hiện được tài khéo léo của mình chưa? Bạn có tự nhiên, mạnh dạn khi trao đổi không? c-Cñng cè, dÆn dß -Khi trao đổi ý kiến với người thân cần chú ý điều gì ? -NhËn xÐt tiÕt häc -DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

(3)