#Thực #hành #theo #hướng #dẫn #để #tạo #sản #phẩm #hỗ #trợ #việc #giảng #dạy #môn #Khoa #học #cấp #tiểu #học Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học Bài tập cuối khóa module 9 môn Khoa học
Tải về
[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}] Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học. Đây là câu hỏi giáo viên phải hoàn thành khi học tập và tập huấn Mô đun 9: “Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh tiểu học. Mời các bạn tham khảo bài viết dưới đây để trả lời cho câu hỏi trong tập huấn module 9 này nhé. Đáp án module 9 môn Khoa học1. Kế hoạch bài dạy hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học2. Sản phẩm cuối khóa module 9 môn Khoa học 1. Kế hoạch bài dạy hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY [adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}] TÊN BÀI DẠY: NHU CẦU SỐNG CỦA ĐỘNG VẬT Môn học/ Hoạt động giáo dục: Khoa học: Lớp 4 Thời lượng thực hiện: 1 tiết I. Yêu cầu cần đạt: 1. Năng lực đặc thù: – HS quan sát thí nghiệm để phát hiện và nêu được các yếu tố duy trì sự sống của động vật: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng, nhiệt độ. – HS đưa ra được dẫn chứng cho thấy động vật cần nước, thức ăn, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống và phát triển. 2. Năng lực chung: – Năng lực giải quyết vấn đề: HS quan sát thí nghiệm và phân tích đươc các yếu tố cần thiết cho sự sống của động vật. – Năng lực giao tiếp, hợp tác: HS thảo luận nhóm để thực hiện nhiệm vụ hoạt động 2. 3. Phẩm chất: – HS trung thực khi báo cáo kết quả quan sát, thí nghiệm. II. Thiết bị dạy học và học liệu số: – Thiết bị dạy học: Máy tính, ti vi – Học liệu số: Câu hỏi trên Quizz về bài học trước và nội dung liên quan bài học; File hình ảnh: hình ảnh thí nghiệm ảnh hưởng của các yếu tố đối với sự sống của động vật; File trình chiếu Powerpoint về nội dung bài học. [adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}] + //quizizz.com/join/quiz/61eb6bb87f3351001fd29d7a/start?studentShare=true III. Mô tả hoạt động học có ứng dụng công nghệ thông tin, thiết bị, phần mềm và học liệu số: Hoạt động họcMục tiêu dạy họcNội dung hoạt độngPPDH,KTDHPhương án đánh giáPhương án ứng dụng CNTTPhương phápCông cụHoạt động 1: Khởi động trực tiếp[5 phút]- Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về các yếu tố cần cho sự sống của động vật.- HS làm việc cá nhân để trả lời các câu hỏi trên phần mềmPPDH trò chơiPPDH Vấn đápPP Quan sátPP Vấn đápBảng kiểm Câu hỏi.- Thiết bị: máy tính, ti vi- Phần mềm quizz- Học liệu số; câu hỏi trên quizzHoạt động 2: Quan sát, mô tả, phân tích thí nghiệm[10 phút]Mục tiêu 1,3- HS xem hình ảnh thí nghiệm về các điều kiện sống khác nhau của 5 con chuột.- HS làm việc theo nhóm để thảo luận, mô tả, phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới sự sống của các con chuột trong từng trường hợp.PPDH Trực quan; PPDH Vấn đáp; PPDH Thực hànhPP Quan sát ; PP vấn đápBảng kiểm; Câu hỏi- PhiếuQuan sát KN thực hành- Thiết bị: Máy tính, ti vi- Phần mềm Powerpoint- Học liệu số: hình ảnh thí nghiệm về các điều kiện sống khác nhau của 5 con chuột.Hoạt động 3: Điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.[15 phút]Mục tiêu 2;3- HS thảo luận nhóm điền vào bảng các thông tin về yếu tố cần thiết cho sự sống của động vậtPPDH Trực quan; PPDH Vấn đápPP Quan sát; PP vấn đápSổ ghi chép câu hỏi- Thiết bị: Máy tính, ti vi- Phần mềm Powerpoint- Học liệu số: nội dung bảng thực hành nhóm.Hoạt động 4:Vận dụng[10 phút]Mục tiêu 2;3- HS chơi trò chơi: “Rung chuông vàng” về nội dung bài học.PPDH Trò chơi.PP vấn đáp- Bảng kiểm- Thiết bị: Máy tính, ti vi- Phần mềm Powerpoint- Học liệu số: câu hỏi trên Quizz[nội dung trò chơi “Rung chuông vàng.”] [adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]
2. Sản phẩm cuối khóa module 9 môn Khoa học
[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}] Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học.
Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.
Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học
[rule_2_plain]
#Thực #hành #theo #hướng #dẫn #để #tạo #sản #phẩm #hỗ #trợ #việc #giảng #dạy #môn #Khoa #học #cấp #tiểu #học Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học Bài tập cuối khóa module 9 môn Khoa học
Tải về
[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}] Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học. Đây là câu hỏi giáo viên phải hoàn thành khi học tập và tập huấn Mô đun 9: “Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh tiểu học. Mời các bạn tham khảo bài viết dưới đây để trả lời cho câu hỏi trong tập huấn module 9 này nhé. Đáp án module 9 môn Khoa học1. Kế hoạch bài dạy hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học2. Sản phẩm cuối khóa module 9 môn Khoa học 1. Kế hoạch bài dạy hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY [adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}] TÊN BÀI DẠY: NHU CẦU SỐNG CỦA ĐỘNG VẬT Môn học/ Hoạt động giáo dục: Khoa học: Lớp 4 Thời lượng thực hiện: 1 tiết I. Yêu cầu cần đạt: 1. Năng lực đặc thù: – HS quan sát thí nghiệm để phát hiện và nêu được các yếu tố duy trì sự sống của động vật: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng, nhiệt độ. – HS đưa ra được dẫn chứng cho thấy động vật cần nước, thức ăn, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống và phát triển. 2. Năng lực chung: – Năng lực giải quyết vấn đề: HS quan sát thí nghiệm và phân tích đươc các yếu tố cần thiết cho sự sống của động vật. – Năng lực giao tiếp, hợp tác: HS thảo luận nhóm để thực hiện nhiệm vụ hoạt động 2. 3. Phẩm chất: – HS trung thực khi báo cáo kết quả quan sát, thí nghiệm. II. Thiết bị dạy học và học liệu số: – Thiết bị dạy học: Máy tính, ti vi – Học liệu số: Câu hỏi trên Quizz về bài học trước và nội dung liên quan bài học; File hình ảnh: hình ảnh thí nghiệm ảnh hưởng của các yếu tố đối với sự sống của động vật; File trình chiếu Powerpoint về nội dung bài học. [adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}] + //quizizz.com/join/quiz/61eb6bb87f3351001fd29d7a/start?studentShare=true III. Mô tả hoạt động học có ứng dụng công nghệ thông tin, thiết bị, phần mềm và học liệu số: Hoạt động họcMục tiêu dạy họcNội dung hoạt độngPPDH,KTDHPhương án đánh giáPhương án ứng dụng CNTTPhương phápCông cụHoạt động 1: Khởi động trực tiếp[5 phút]- Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về các yếu tố cần cho sự sống của động vật.- HS làm việc cá nhân để trả lời các câu hỏi trên phần mềmPPDH trò chơiPPDH Vấn đápPP Quan sátPP Vấn đápBảng kiểm Câu hỏi.- Thiết bị: máy tính, ti vi- Phần mềm quizz- Học liệu số; câu hỏi trên quizzHoạt động 2: Quan sát, mô tả, phân tích thí nghiệm[10 phút]Mục tiêu 1,3- HS xem hình ảnh thí nghiệm về các điều kiện sống khác nhau của 5 con chuột.- HS làm việc theo nhóm để thảo luận, mô tả, phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới sự sống của các con chuột trong từng trường hợp.PPDH Trực quan; PPDH Vấn đáp; PPDH Thực hànhPP Quan sát ; PP vấn đápBảng kiểm; Câu hỏi- PhiếuQuan sát KN thực hành- Thiết bị: Máy tính, ti vi- Phần mềm Powerpoint- Học liệu số: hình ảnh thí nghiệm về các điều kiện sống khác nhau của 5 con chuột.Hoạt động 3: Điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.[15 phút]Mục tiêu 2;3- HS thảo luận nhóm điền vào bảng các thông tin về yếu tố cần thiết cho sự sống của động vậtPPDH Trực quan; PPDH Vấn đápPP Quan sát; PP vấn đápSổ ghi chép câu hỏi- Thiết bị: Máy tính, ti vi- Phần mềm Powerpoint- Học liệu số: nội dung bảng thực hành nhóm.Hoạt động 4:Vận dụng[10 phút]Mục tiêu 2;3- HS chơi trò chơi: “Rung chuông vàng” về nội dung bài học.PPDH Trò chơi.PP vấn đáp- Bảng kiểm- Thiết bị: Máy tính, ti vi- Phần mềm Powerpoint- Học liệu số: câu hỏi trên Quizz[nội dung trò chơi “Rung chuông vàng.”] [adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]
2. Sản phẩm cuối khóa module 9 môn Khoa học
[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}] Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học.
Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.
Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học
[rule_2_plain]
#Thực #hành #theo #hướng #dẫn #để #tạo #sản #phẩm #hỗ #trợ #việc #giảng #dạy #môn #Khoa #học #cấp #tiểu #học Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học Bài tập cuối khóa module 9 môn Khoa học
Tải về
[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}] Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học. Đây là câu hỏi giáo viên phải hoàn thành khi học tập và tập huấn Mô đun 9: “Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh tiểu học. Mời các bạn tham khảo bài viết dưới đây để trả lời cho câu hỏi trong tập huấn module 9 này nhé. Đáp án module 9 môn Khoa học1. Kế hoạch bài dạy hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học2. Sản phẩm cuối khóa module 9 môn Khoa học 1. Kế hoạch bài dạy hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY [adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}] TÊN BÀI DẠY: NHU CẦU SỐNG CỦA ĐỘNG VẬT Môn học/ Hoạt động giáo dục: Khoa học: Lớp 4 Thời lượng thực hiện: 1 tiết I. Yêu cầu cần đạt: 1. Năng lực đặc thù: – HS quan sát thí nghiệm để phát hiện và nêu được các yếu tố duy trì sự sống của động vật: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng, nhiệt độ. – HS đưa ra được dẫn chứng cho thấy động vật cần nước, thức ăn, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống và phát triển. 2. Năng lực chung: – Năng lực giải quyết vấn đề: HS quan sát thí nghiệm và phân tích đươc các yếu tố cần thiết cho sự sống của động vật. – Năng lực giao tiếp, hợp tác: HS thảo luận nhóm để thực hiện nhiệm vụ hoạt động 2. 3. Phẩm chất: – HS trung thực khi báo cáo kết quả quan sát, thí nghiệm. II. Thiết bị dạy học và học liệu số: – Thiết bị dạy học: Máy tính, ti vi – Học liệu số: Câu hỏi trên Quizz về bài học trước và nội dung liên quan bài học; File hình ảnh: hình ảnh thí nghiệm ảnh hưởng của các yếu tố đối với sự sống của động vật; File trình chiếu Powerpoint về nội dung bài học. [adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}] + //quizizz.com/join/quiz/61eb6bb87f3351001fd29d7a/start?studentShare=true III. Mô tả hoạt động học có ứng dụng công nghệ thông tin, thiết bị, phần mềm và học liệu số: Hoạt động họcMục tiêu dạy họcNội dung hoạt độngPPDH,KTDHPhương án đánh giáPhương án ứng dụng CNTTPhương phápCông cụHoạt động 1: Khởi động trực tiếp[5 phút]- Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về các yếu tố cần cho sự sống của động vật.- HS làm việc cá nhân để trả lời các câu hỏi trên phần mềmPPDH trò chơiPPDH Vấn đápPP Quan sátPP Vấn đápBảng kiểm Câu hỏi.- Thiết bị: máy tính, ti vi- Phần mềm quizz- Học liệu số; câu hỏi trên quizzHoạt động 2: Quan sát, mô tả, phân tích thí nghiệm[10 phút]Mục tiêu 1,3- HS xem hình ảnh thí nghiệm về các điều kiện sống khác nhau của 5 con chuột.- HS làm việc theo nhóm để thảo luận, mô tả, phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới sự sống của các con chuột trong từng trường hợp.PPDH Trực quan; PPDH Vấn đáp; PPDH Thực hànhPP Quan sát ; PP vấn đápBảng kiểm; Câu hỏi- PhiếuQuan sát KN thực hành- Thiết bị: Máy tính, ti vi- Phần mềm Powerpoint- Học liệu số: hình ảnh thí nghiệm về các điều kiện sống khác nhau của 5 con chuột.Hoạt động 3: Điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường.[15 phút]Mục tiêu 2;3- HS thảo luận nhóm điền vào bảng các thông tin về yếu tố cần thiết cho sự sống của động vậtPPDH Trực quan; PPDH Vấn đápPP Quan sát; PP vấn đápSổ ghi chép câu hỏi- Thiết bị: Máy tính, ti vi- Phần mềm Powerpoint- Học liệu số: nội dung bảng thực hành nhóm.Hoạt động 4:Vận dụng[10 phút]Mục tiêu 2;3- HS chơi trò chơi: “Rung chuông vàng” về nội dung bài học.PPDH Trò chơi.PP vấn đáp- Bảng kiểm- Thiết bị: Máy tính, ti vi- Phần mềm Powerpoint- Học liệu số: câu hỏi trên Quizz[nội dung trò chơi “Rung chuông vàng.”] [adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]
2. Sản phẩm cuối khóa module 9 môn Khoa học
[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}] Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học.
Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.
Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Khoa học cấp tiểu học
[rule_2_plain]