Download.vn xin gửi đến quý thầy cô giáo và cá em học sinh Bộ đề thi học sinh giỏi môn tiếng Việt lớp 4. Đề thi giúp các em học sinh ôn tập kiến thức, rèn luyện kỹ năng để các em nắm được toàn bộ kiến thức chương trình Tiếng Việt lớp 4. Sau đây là nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.
Đề thi học sinh giỏi môn tiếng Việt lớp 4 - Đề số 1
Dưới đây là các câu hỏi và các ý trả lời A, B, C, D. Hãy khoanh vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng:
Câu 1: Từ nào viết sai chính tả?
A. gồ ghề
B. ngượng ngịu
C. kèm cặp
D. kim cương
Câu 2: Kết hợp nào không phải là một từ?
A. nước uống
B. xe hơi
C. xe cộ
D. ăn cơm
Câu 3: [1/2đ]Từ nào không phải là từ ghép?
A. san sẻ
B. phương hướng
C. xa lạ
D. mong mỏi
Câu 4: Từ nào là danh từ?
A. cái đẹp
B. tươi đẹp
C. đáng yêu
D. thân thương
Câu 5: Tiếng “đi” nào được dùng theo nghĩa gốc?
A. vừa đi vừa chạy
B. đi ôtô
C. đi nghỉ mát
D. đi con mã
Câu 6: Từ nào có nghĩa là “xanh tươi mỡ màng”?
A. xanh ngắt
B. xanh biếc
C. xanh thẳm
D. xanh mướt
Câu 7: Cặp từ quan hệ trong câu ghép: “Nếu gió thổi mạnh thì cây đổ” biểu thị quan hệ nào?
A. Nguyên nhân - kết quả
B. Điều kiện, giả thiết - kết quả
C. Đối chiếu, so sánh, tương phản
D. Tăng tiến
Phần II: BÀI TẬP [7,5 điểm]
Câu 1: [1đ] Xác định CN, VN trong các câu văn sau:
a] Tiếng cá quẫy tũng toẵng xôn xao quanh mạn thuyền.
b] Những chú gà nhỏ như những hòn tơ lăn tròn trên bãi cỏ.
Câu 2: [0,5đ] Cho cặp từ sau: thuyền nan / thuyền bè
Hãy cho biết: 2 từ trong cặp từ trên khác nhau ở chỗ nào [về nghĩa và về cấu tạo từ]?
Câu 3: [1,5đ] Quê hương là cánh diều biếc
Tuổi thơ con thả trên đồng
Quê hương là con đò nhỏ
Êm đềm khua nước ven sông.
[Quê hương - Đỗ Trung Quân]
Đọc đoạn thơ trên, em thấy được những ý nghĩ và tình cảm của nhà thơ đối với quê hương như thế nào?
Câu 4: [4,5đ] Em yêu nhất cảnh vật nào trên quê hương mình? Hãy viết bài văn miêu tả ngắn [khoảng 20 – 25 dòng] nhằm bộc lộ tình cảm của em đối với cảnh vật đó.
Đề thi học sinh giỏi môn tiếng Việt lớp 4 - Đề số 2
Phần I: TRẮC NGHIỆM: [2điểm]
Câu 1: Từ nào viết sai chính tả?
A. sơ xác
B. xứ sở
C. xuất xứ
D. sơ đồ
Câu 2: Từ nào không phải là từ ghép?
A. cần mẫn
B. học hỏi
C. đất đai
D. thúng mủng
Câu 3: Từ nào không phải là danh từ?
A. cuộc sống
B. tình thương
C. đấu tranh
D. nỗi nhớ
Câu 4: Từ nào khác nghĩa các từ còn lại?
A. tổ tiên
B. tổ quốc
C. đất nước
D. giang sơn
Câu 5: Từ nào không phải là từ tượng hình?
A. lăn tăn
B. tí tách
C. thấp thoáng
D. ngào ngạt
Câu 6: Tiếng “xuân” nào được dùng theo nghĩa gốc?
A. mùa xuân
B. tuổi xuân
C. sức xuân
D. 70 xuân
Câu 7: [1/2đ] Dòng nào đã có thể thành câu?
A. Mặt nước loang loáng
B. Con đê in một vệt ngang trời đó
C. Trên mặt nước loang loáng
D. Những cô bé ngày xưa nay đã trở thành
Phần II: BÀI TẬP [7,5 điểm]
Câu 1: [1đ] Xác định CN, VN trong các câu văn sau:
a] Hoa dạ hương gửi mùi hương đến mừng chú bọ ve.
b] Gió mát đêm hè mơn man chú.
Câu 2: [0,5đ] Gạch dưới các danh từ trong câu sau và nói rõ chúng giữ chức vụ gì trong câu?
Hôm nay, học sinh thi TiếngViệt
Câu 3: [1,5đ] Kết thúc bài “Tre Việt Nam”, nhà thơ Nguyễn Duy viết:
Mai sau,
Mai sau,
Mai sau,
Đất xanh tre mãi xanh màu tre xanh...
Em hãy cho biết, những câu thơ trên nhằm khẳng định điều gì? Cách diễn đạt của nhà thơ có nét gì độc đáo, góp phần khẳng định điều đó?
Câu 4: [4,5đ] Chọn một trong 2 đề văn sau :
a] Năm năm qua, mái trường tiểu học đã trở thành người bạn hiền, thân thiết của em. trước khi xa trường để học tiếp lên Trung học cơ sở, em hãy tâm sự với trường một vài kỉ niệm êm đềm sâu sắc của thời học sinh Tiểu học đã qua.
b] Viết một bài văn ngắn [khoảng 20 dòng] kể lại kỉ niệm sâu sắc nhất của em đối với thầy [cô] giáo đã dạy em dưới mái trường Tiểu học.
...........
Tải file tài liệu để xem trọn bộ đề thi học sinh giỏi
Mỗi cuốn sách đều có hai phần chính :Phần một : ĐỀ KIỂM TRAPhần hai : HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂMCuối sách có phần Phụ lục gồm một số đề bài môn Tiếng Việt [các lớp 2, 3, 4, 5] tại cuộc thi Trạng nguyên nhỏ tuổi do báo Nhi đồng chủ trì tổ chức hằng năm được đông đảo học sinh tiểu học nhiều tỉnh thành trên toàn quốc tham gia.
Bộ sách 25 ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC còn là tài liệu giúp giáo viên, cán bộ quản lí chuyên môn tham khảo, ra các đề tương tự hoặc “lắp ghép” các bài riêng lẻ ở các đề khác nhau để tạo thành đề “mới”, phục vụ việc kiểm tra, đánh giá kết quả Dạy tốt, học tốt của nhà trường, đồng thời có căn cứ để khen thưởng, lựa chọn những học sinh xuất sắc tham dự các Hội thi, các cuộc Giao lưu học sinh giỏi cấp Tiểu học ở quận [huyện], tỉnh [thành phố].Bộ sách phục vụ tốt cho yêu cầu bồi dưỡng, nâng cao chất lượng học sinh giỏi môn Tiếng Việt cấp Tiểu học, góp phần đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt –Học tốt và xây dựng Trường tiểu học chất lượng cao trong xu thế hội nhập hiện nay.================================Tác giả : Trần Mạnh HưởngXuất bản: 2019
Số trang: 121
| s8967032770 |
| Tiếng Việt |
| Trong nước |
| Trần Mạnh Hưởng |
| Hà Nội |
| 1224 |
Ebook Sách – 25 Đề Kiểm Tra Học Sinh Giỏi Tiếng Việt Lớp 4 pdf review doc epub prc mobi word wattpad audio mp3 sách nói đọc online Tác giả: .
👉 TẢI SÁCH
1. Sách – 25 Đề Kiểm Tra Học Sinh Giỏi Tiếng Việt Lớp 4 ebook
Sách – 25 Đề Kiểm Tra Học Sinh Giỏi Tiếng Việt Lớp 4 ebook review pdf dowload Tác giả: trong danh mục Sách Giáo Dục đang sale off % còn ₫28.000, với hơn lượt yêu thích đã được bán ra cuốn, cùng với nhận xét, đánh giá từ độc giả.
☑ ĐỌC THỬ
2. Review Sách – 25 Đề Kiểm Tra Học Sinh Giỏi Tiếng Việt Lớp 4 pdf
Sách – 25 Đề Kiểm Tra Học Sinh Giỏi Tiếng Việt Lớp 4 ebook pdf review dowload tác giả , Danh Mục Sách Giáo Dục Kho hàng 5 . Mỗi cuốn sách đều có hai phần chính : Phần một : ĐỀ KIỂM TRA Phần hai : HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM Cuối sách có phần Phụ lục gồm một số đề bài môn Tiếng Việt [các lớp 2, 3, 4, 5] tại cuộc thi Trạng nguyên nhỏ tuổi do báo Nhi đồng chủ trì tổ chức hằng năm được đông đảo học sinh tiểu học nhiều tỉnh thành trên toàn quốc tham gia. Bộ sách 25 ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC còn là tài liệu giúp giáo viên, cán bộ quản lí chuyên môn tham khảo, ra các đề tương tự hoặc “lắp ghép” các bài riêng lẻ ở các đề khác nhau để tạo thành đề “mới”, phục vụ việc kiểm tra, đánh giá kết quả Dạy tốt, học tốt của nhà trường, đồng thời có căn cứ để khen thưởng, lựa chọn những học sinh xuất sắc tham dự các Hội thi, các cuộc Giao lưu học sinh giỏi cấp Tiểu học ở quận [huyện], tỉnh [thành phố]. Bộ sách phục vụ tốt cho yêu cầu bồi dưỡng, nâng cao chất lượng học sinh giỏi môn Tiếng Việt cấp Tiểu học, góp phần đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt –Học tốt và xây dựng Trường tiểu học chất lượng cao trong xu thế hội nhập hiện nay. ================================ Tác giả : Trần Mạnh Hưởng Xuất bản: 2019 Số trang: 121
Bộ sách 25 ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC [Tác giả : Trần Mạnh Hưởng] giúp học sinh tiểu học làm quen với hoạt động tự kiểm tra, đánh giá môn Tiếng Việt [ở mức Giỏi] từ lớp 1 đến lớp 5, tạo điều kiện cho các em thực hành luyện tập, nắm chắc kiến thức, kĩ năng cơ bản quy định trong Chương tŕnh Giáo dục phổ thông cấp Tiểu học. Bộ sách gồm 4 cuốn : + 25 đề kiểm tra học sinh giỏi Tiếng Việt 1, 2 + 25 đề kiểm tra học sinh giỏi Tiếng Việt 3 + 25 đề kiểm tra học sinh giỏi Tiếng Việt 4 + 25 đề kiểm tra học sinh giỏi Tiếng Việt 5 Mỗi cuốn sách đều có hai phần chính : Phần một : ĐỀ KIỂM TRA Phần hai : HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM Cuối sách có phần Phụ lục gồm một số đề bài môn Tiếng Việt [các lớp 2, 3, 4, 5] tại cuộc thi Trạng nguyên nhỏ tuổi do báo Nhi đồng chủ tŕ tổ chức hằng năm được đông đảo học sinh tiểu học nhiều tỉnh thành trên toàn quốc tham gia. Bộ sách 25 ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC c̣n là tài liệu giúp giáo viên, cán bộ quản lí chuyên môn tham khảo, ra các đề tương tự hoặc “lắp ghép” các bài riêng lẻ ở các đề khác nhau để tạo thành đề “mới”, phục vụ việc kiểm tra, đánh giá kết quả Dạy tốt, học tốt của nhà trường, đồng thời có căn cứ để khen thưởng, lựa chọn những học sinh xuất sắc tham dự các Hội thi, các cuộc Giao lưu học sinh giỏi cấp Tiểu học ở quận [huyện], tỉnh [thành phố].
Bộ sách phục vụ tốt cho yêu cầu bồi dưỡng, nâng cao chất lượng học sinh giỏi môn Tiếng Việt cấp Tiểu học, góp phần đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt –Học tốt và xây dựng Trường tiểu học chất lượng cao trong xu thế hội nhập hiện nay.