Bài giảng cách lập ý của bài văn biểu cảm năm 2024

Nội dung Text: TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LẬP Ý CHO BÀI VĂN BIỂU CẢM

1. Tiết :28-29-30 VĂN BIỂU CẢM TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LẬP Ý CHO BÀI VĂN BIỂU CẢM BÀI TẬP I. Mục tiêu cần đạt: 1.- Kiến thức: - Nắm được một số nội dung về đề văn biểu cảm và cách lám bài văn biểu cảm. - Cách lập ý của bài văn biểu cảm. - Biết vận dụng những hiểu biết từ bài học tự chọn này để phân tích một số đề văn biểu cảm,… 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ năng thực hành tìm hiểu đề và cách lập dàn ý. - Bồi dưỡng lòng yêu quê hương, gia đình. II. Tiến trình bài giảng. 1.Tổ chức: 2. Bài mới I. Đặc điểm chung của văn biểu cảm 1.Khái niệm văn biểu cảm ? Nêu khái niệ m văn biểu cảm ? Có mấy - Khái niệ m : Sgk
2. loại biểu cảm ? - 2 loại biểu cảm : + Trực tiếp (Bằng những từ ngữ trực tiếp gợi ra tình cảm) + Gián tiếp (thông qua miêu tả một hình ảnh,kể một câu chuyện nào đó để khơi gợi tình cảm). ? Vậy khi viết văn biểu cảm cần sử - Sử dụng văn miêu tả và tự sự. dụng các loại văn nào ? Ví d ụ 1 : Cho bài thơ : MÂY VÀ BÔNG Trên trời mây trắng như bông Bài 2. Đọc lại các chùm bài ca dao,dân ca Ở dưới cánh đồng bông trắng như mây. trong chương trình Ngữ văn 7( Bài 3,4) Mấy cô má đỏ hây hây và xác định phương thức biểu hiện ở Đội bông như thể đội mây về làng từng câu ca dao. Nêu rõ câu ca dao nào Ngô Văn Phú dùng cách biểu cảm trực tiếp,câu ca dao a. Hãy chỉ rõ sự kết hợp giữa biểu nào dùng cách biểu cảm gián tiếp. cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp trong bài thơ. b. Nêu cảm nhận của em về bài thơ bằng một đoạn văn ngắn từ 10 -12 câu.
3. ? Văn biểu cảm có những đặc điể m gì? 2. Đặc điểm của văn biểu cảm. - Văn b/c là tiếng nói tình cảm của con người. - Đối tượng là thế giới tinh thần muôn hình muôn vẻ. - Mỗi bài văn b/c tập trung biểu đạt một tình cảm chủ yếu. - Tình cảm trong văn b/c là t/c trong sáng mang đậm tính nhân văn. 3. Cách làm văn biểu cảm. - Bước 1: Xác định yêu cầu của đề và tìm ý: - Phải căn cứ vào các từ ngữ và cấu trúc của đề để xác định nội dung, tư tưởng, t/c mà văn bản sẽ viết cần đạt tới - Nội dung văn bản sẽ nói về điều gì? - Qua đó cần bộc lộ thái độ tình cảm gì? - Bước 2 : Xây dựng bố cục - Bước 3 : Viết bài
4. - Bước 4 : Sửa bài II. Thực hành 1.Bài 1: * Cho HS tìm hiểu đề bài văn biểu cảm. Ra hai đề văn biểu cảm và xác định rõ * Cho HS tìm hiểu đề bài thể loại và nội đối tượng biểu cảm. dung. 2.Bài 2 * Gợi ý cho HS thảo luận. Cảm xúc về dòng sông quê em * Cho nhóm viết mở bài và kết bài hoàn - Tìm hiểu đề: chỉnh của đề bài. Nội dung: Tình cảm về dòng sông quê hương. - Dàn ý: + Mở bài: Yêu mến dòng sông quê em giàu đẹp. - Giới thiệu dòng sông quê hương của em với những đặc điểm như: Tên, vị trí, đặc điểm chung… + Thân bài: - Dòng sông đó cho nước tươi mát cả cánh đồng làm giàu cho quê hương trù phú.
5. - Sông là con đường kinh tế huyết mạch của quê em. - Là nơi mà tưổi thơ em đã gắn bó với HS luyện tập nhiều kỷ niệm nhất bên cạnh đó dòng sông còn gắn liền với những chiến công * Cho hs tìm hiểu đề. lịch sử oanh liệt của đất nước. * Tiến hành cho HS lập dàn ý của đề + Kết bài: Cả m nghĩ của em về dòng bài. sông. * GV chốt vấn đề bổ sung hoàn chỉnh. 3. Bài 3 Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ - HS tìm hiểu đề và thể loại, nội dung. * Tìm hiểu đề và tìm ý - Thảo luận nhóm, lập dàn ý của đề bài - Đối tượng phát biểu cảm nghĩ mà đề - Viết mở bài và kết bài. văn nêu ra là gì: Em hình dung và hiểu thế nào về đối tượng ấy. - Từ thuở ấu thơ có ai không nhìn thấy nụ cười của mẹ, đấy là nụ cười yêu thương, nụ cười khích lệ đối với mỗi bước tiến bộ của em: Khi em biết đi, biết nói, khi em lần đầu đi học, mỗi khi em được lên lớp,…
6. Có phải lúc nào mẹ cũng nở nụ cười không? Đó là những lúc nào? Làm sao để luôn luôn được nhìn thấy nụ cười của mẹ ? Hãy gợi ra thật nhiều ý liên quan tới đối tượng biểu cảm và cảm xúc của mình. Em sẽ viết như thế nào để bày tỏ cho hết niề m yêu thương, kính trọng đối với mẹ?