Bài tập cuối khóa Module 9 môn kinh tế và pháp luật THPT
Trọn bộ bài tập cuối khóa module 9/sản phẩm cuối khóa module 9
Show
Trọn bộ tài liệu mô đun 9 là toàn bộ tài liệu, đáp án module 9 mà VnDoc đã tổng hợp lại giúp giáo viên nắm được các phương pháp học tập và hoàn thành bài tập huấn mô đun 9 trong chương trình tập huấn GDPT 2018. Lưu ý: Các thầy cô click vào từng link bài để tải về trọn bộ. 1. Tài liệu Module 9
2. Gợi ý học tập Module 9 các môn
3. Đáp án trắc nghiệm Module 9 các môn
4. Đáp án tự luận Module 9 các môn
5. Bài tập cuối khóa module 9 các môn
6. Đáp án câu hỏi thảo luận Module 9
7. Sản phẩm cuối khóa module 9 - Tất cả các môn
Trọn bộ tài liệu, đáp án Module 9 các môn: Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Hoạt động trải nghiệm, Tự nhiên xã hội, Tin Học, Địa lý, Lịch sử,.... giúp thầy cô tham khảo và dễ dàng thực hiện hoàn thành tập huấn module 9 theo đúng chương trình giáo dục phổ thông mới. Nội dung trả lời mang tính chất tham khảo, các bạn chỉ nên đọc để lấy ý tưởng làm bài, phù hợp với kiến thức, môi trường dạy và học. Đáp án mô đun 9 Tiểu học Bài tập cuối khóa module 9 - Tất cả các môn: Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Khoa học, Thể dục, HĐTN... chính là sản phẩm được các thầy cô giáo thiết kế và soạn thảo trên phần mềm Word giúp thầy cô nhanh chóng hoàn thiện khóa tập huấn Mô đun 9. Qua đó, sẽ giúp thầy cô có thêm kinh nghiệm để hoàn thiện bài tập cuối khóa Module 9: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh Tiểu học. Đáp án cuối khóa mô đun 9Xem chi tiết tại: Bài tập cuối khóa module 9 môn Tiếng Việt Bài học: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ ( Lớp 5) Thời lượng: 30 phút Người thực hiện: …….. Lớp: Tiếng Việt Gmail: …………… Ngày soạn: ……….. Ngày dạy: .............. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌCSINH 1. Giáo viên: - Thiết bị, phần mềm dạy học: Máy tính, máy chiếu, Zoom, PowerPoint, Video Editor (làm video), Ayoa (vẽ sơ đồ tư duy), Google Form (bảng kiểm về kĩ năng đọc của HS). - Học liệu: Tranh/ảnh về ngôi nhà có ban công, nhà có vườn hoa hoặc cây,...(GV có thể sử dụng công cụ tìm kiếm Google); tranh/ ảnh về các loài cây. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC - Vấn đáp, thảo luận nhóm, … - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi. - Kĩ thuật trình bày một phút IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC: ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ IV. HỒ SƠ DẠY HỌC - Học liệu nội dung Ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ thiết kế và biên tập nội dung dạy học: + Video Editor + Imindmap + Link power point: https://drive.google.com/drive/folders/1WJoYm7-Rz9VPOenWL30eDhQyx_neTAZV?usp=sharing - Học liệu nội dung Ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ tổ chức và triển khai hoạt động dạy học + Link power point: https://drive.google.com/drive/folders/1WJoYm7-Rz9VPOenWL30eDhQyx_neTAZV?usp=sharing - Học liệu Ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập: + Link Google Form: 2. Bài tập cuối khóa module 9 môn ToánXem chi tiết tại: Bài tập cuối khóa module 9 môn Toán Tiểu học BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI DẠY: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán; Lớp: 5 Thời lượng thực hiện: (số tiết) I. Yêu cầu cần đạt Học xong bài này, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Nêu được cách tính diện tích hình tam giác bằng cách lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) rồi chia cho 2. - Viết được công thức tính diện tích hình tam giác. - Biết tính diện tích hình tam giác Năng lực - Góp phần hình thành và phát triển các năng lực toán học: + Năng lực tư duy và lập luận toán học: Suy luận được diện tích hình chữ nhật gấp 2 lần diện tích hình tam giác. + Năng lực mô hình hóa toán học: Từ cách tính diện tích hình tam giác lập được công thức tính diện tích hình tam giác. + Năng lực giải quyết vấn đề toán học: Suy luận từ hai hình tam giác ghép thành hình chữ nhật và đưa ra cách tính diện tích hình tam giác và giải bài tập. + Năng lực giao tiếp toán học: Thông qua đặt và trả lời câu hỏi với giáo viên + Năng lực sử dụng phương tiện, công cụ học toán: sử dụng được thước êke, kéo để cắt ghép hai hình tam giác. Phẩm chất - Góp phần hình thành các phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực, cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. Thiết bị dạy học và học liệu số * Giáo viên: + Máy tính (có hỗ trợ Camera và micro), sách giáo khoa, KHBD Poweroint * Học sinh: + Sách giáo khoa, vở, chuẩn bị 2 hình tam giác giống nhau, kéo, thước. III. Mô tả hoạt động học có ứng dụng công nghệ thông tin, thiết bị, phần mềm và học liệu số Tên hoạt động: Hình thành kiến thức mới a) Mục tiêu - Nêu được cách tính diện tích hình tam giác bằng cách lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) rồi chia cho 2. - Viết được công thức tính diện tích hình tam giác. b) Nội dung: - Hướng dẫn học sinh cắt ghép hình tam giác(slide 2,3) - Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác(slide 4,5,6) c) Sản phẩm - Bài trình chiếu Poweroint d) Tổ chức thực hiện
Xem chi tiết tại: Bài tập cuối khóa module 9 môn Tự nhiên xã hội CHỦ ĐỀ: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE- LỚP 3 BÀI: PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP 1. Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Kể được tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp như viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi. - Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi miệng. Bài học giúp HS phát triển các NL và PC: Năng lực:
Phẩm chất: Có ý thức tự giác bảo vệ bản thân và cộng đồng. 2. Các hoạt động dạy học:
Xem chi tiết tại: Bài tập cuối khóa module 9 môn Khoa học KẾ HOẠCH BÀI DẠY - LỚP 4 MÔN KHOA HỌC BÀI: NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh nêu được tên một số loài thực vật quen thuộc. - Nêu được đặc điểm: mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau. * Góp phần hình thành và phát triển năng lực tìm hiểu khoa học tự nhiên, năng lực giao tiếp hợp tác… II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh phóng to trong SGK; ảnh sưu tầm từ internet Clip1: https://drive.google.com/drive/folders/1PFwz9sGU2ftnFOFbGmGbAdgZt5BA-iWt Clip2: https://drive.google.com/drive/folders/1PFwz9sGU2ftnFOFbGmGbAdgZt5BA-iWt - HS: SGK, tranh ảnh sưu tầm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU
Xem chi tiết tại: Bài tập cuối khóa module 9 môn Thể dục XÂY DỰNG CÁC HỌC LIỆU SỐ MÔ TẢ CÁCH SỬ DỤNG HỌC LIỆU SỐ TRONG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Học liệu số
2. Bảng mô tả BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY (Hỗ trợ dạy học trực tuyến) CHỦ ĐỀ 2: BÀI THỂ DỤC BÀI 2: ĐỘNG TÁC CHÂN VÀ ĐỘNG TÁC LƯỜN Môn Giáo Dục Thể Chất – Lớp 2A (Thời lượng: 1 tiết ) I. MỤC TIÊU ( YÊU CẦU CẦN ĐẠT): 1. Năng lực - Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết vệ sinh sân bãi, vệ sinh cá nhân trước và sau khi tập luyện. Biết vận dụng kiến thức về dinh dưỡng trong tập luyện TDTT. - Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc đọc thông tin trong SGK, quan sát các hình và tranh, ảnh, video. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh biết phối hợp, phân công nhiệm vụ trong tập luyện. - Thực hiện được động tác Chân và động tác lườn, nhận biết được thứ tự và nêu được tên động tác Chân và động tác lườn, biết tự điều chỉnh, sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát hình ảnh, video. - Hoàn thành lượng vận động bài tập theo yêu cầu của giáo viên. biết vận dụng những kiến thức đã học vào hoạt động sinh hoạt, tập luyện TDTT hằng ngày. - Tự giác, tích cực khắc phục khó khăn trong tập luyện và biết nhận xét đánh giá kết quả học tập của bản thân. 2. Phẩm chất - Trung thực: Thực hiện đầy đủ các yêu cầu của gv. Báo cáo trung thực việc tập luyện. - Trách nhiệm: Tự giác hoàn thành nhiệm vụ tập luyện gv giao, hoàn thành nhiệm vụ vận động của bài. - Chăm chỉ: Tích cực tập luyện các bài tập trong và ngoài giờ học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: - Điện thoại thông minh (học sinh chuẩn bị) hoặc máy tính + Máy chiếu (GV) - Tranh động tác Chân và động tác Lườn bài thể dục. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC a) Mục tiêu: - Mô tả được cách thức thực hiện, thực hiện nhận biết được động tác Vươn thở và tay bài thể dục. - Biết cách thức thực hiện Động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài thể dục về biên độ, phương hướng, nhịp điệu. b) Nội dung: - Thực hiện động tác vươn thở và tay bài thể dục. - Quan sát video tranh, SGK, động tác Chân và động tác lườn của bài thể dục. c) Sản phẩm: - (SP2) Biết cách thực hiện động tác Chân và lườn của bài thể dục. d) Tổ chức thực hiện
Xem chi tiết tại: Bài tập cuối khóa module 9 môn Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: EM VÀ MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU (LỚP 2) (4 tiết) I. Yêu cầu cần đạt: - Mô tả được những đặc điểm cơ bản về hình dáng bên ngoài của mình và của bạn. - Nêu được sở thích của mình và biết được sở thích của bạn. - Nhận ra và nêu được một số điểm khác biệt của mình và bạn bè. - Biết cách giới thiệu về bản thân trước bạn bè, thầy cô và người thân.
- Phẩm chất: + Thể hiện sự tự tin, yêu quý bản thân và tôn trọng bạn bè. + Trung thực trong tự đánh giá bản thân và đánh giá bạn bè. - Năng lực: + Năng lực giao tiếp - hợp tác: thông qua các hoạt động như là việc nhóm, tham gia trò chơi,… hoc sinh sẽ mạnh dạn và tự tin hơn + Năng lực thích ứng với cuộc sống: Hiểu biết về bản thân và sở thích của mình để có thể tìm được những người bạn cùng sở thích. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Clip, nhánh hoa giả, một số logo về sở thích (bóng đá, hát múa, vẽ, đọc sách, …); chân dung mẫu, giấy A4 cứng, màu,… + Thiết bị: Máy tính, máy chiếu, micro, loa + Học liệu: Tranh ảnh, SGK (trang 6), video giới thiệu các tình huống kèm theo các âm thanh thuyết minh của giáo viên cho từng tình huống. Học sinh: Viết chì màu, bài hát, bút chì, máy tính, điện thoại thông minh. III.Tiến trình hoạt động:
Điều chỉnh (nếu có): Công cụ : + Công cụ 1: Bảng kiểm
+ Công cụ 2: Phiếu khảo sát Câu 1: Em sẽ nói những lờ than thiện với những ai? Kể ra: Câu 2: Ghi những lời nói thể hiện sự than thiện đó: Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu |