Ông Nguyễn Bá Minh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục mầm non, Bộ GD&ĐT cho biết: Việt Nam là 1 trong số ít quốc gia ban hành Bộ chuẩn phát triển [PTTE] trẻ em 5 tuổi. Trong 11 năm qua, Bộ chuẩn PTTE 5 tuổi là bộ công cụ khẳng định chất lượng đầu ra của giáo dục mầm non, tác động tích cực đến việc nâng cao chất lượng của giáo dục mầm non.
Theo Báo cáo kết quả sau 10 năm thực hiện Bộ chuẩn PTTE 5 tuổi, cán bộ quản lý và giáo viên mầm non đều đánh giá cao vai trò của Bộ chuẩn PTTE 5 tuổi trong việc xác định mục tiêu, xây dựng kế hoạch, lựa chọn nội dung chăm sóc, giáo dục và đánh giá sự phát triển của trẻ năm tuổi trong thực hiện Chương trình Giáo dục mầm non, góp phần nâng cao chất lượng, chuẩn bị tâm thế cho trẻ em năm tuổi vào lớp 1.
Bộ chuẩn cũng là căn cứ để xây dựng chương trình, tài liệu tuyên truyền, hướng dẫn các bậc cha mẹ và cộng đồng trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ em năm tuổi. Cha mẹ trẻ đánh giá cao vai trò của Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi trong sự hỗ trợ chăm sóc, giáo dục con tại gia đình. Tuy nhiên, cùng với sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế xã hội của đất nước thì phát triển của trẻ em nói chung, trẻ em 5 tuổi nói riêng có những thay đổi đáng kể, từ đó làm cho một số chỉ số trong Bộ chuẩn có thể trở nên không còn phù hợp với khả năng của trẻ.
Đơn cử như số lượng 28 chuẩn và 120 chỉ số hiện tại là quá nhiều để đánh giá trẻ em 5 tuổi. Bên cạnh đó, một số chỉ số của Bộ chuẩn hiện nay được cho rằng đã trở nên quá dễ hoặc quá khó đối với trẻ 5 tuổi. Điều này đòi hỏi cần phải xem lại tính phù hợp về nội dung, tính xác thực của chỉ số cũng như các vấn đề khác có liên quan đến Bộ chuẩn là điều cần thiết.
Tại buổi toạ đàm, các ý kiến khuyến nghị xem xét điều chỉnh mục đích ban hành Bộ chuẩn là căn cứ để xây dựng chương trình Giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi và kết quả đầu ra cho cấp học mầm non; nghiên cứu xây dựng số lượng chỉ số đủ phản ánh năng lực và sự phát triển của trẻ 5 tuổi đảm bảo đầy đủ các lĩnh vực phát triển, bổ sung những chỉ số mới phù hợp với bối cảnh giáo dục hiện nay và một số khuyến nghị của Unesco.
Đặc biệt, để việc điều chỉnh nội dung Bộ chuẩn phù hợp với mong muốn của quốc gia về những gì trẻ năm tuổi nên biết và có thể làm, cần tiến hành xác định các giá trị mong đợi của trẻ, có thể bổ sung các chỉ số về khả năng thích ứng, sự sáng tạo, tổ chức thực hiện công việc, kỹ năng giải quyết vấn đề, tính tự tin và tự trọng; xây dựng yêu cầu cần đạt chuẩn PTTE mang tính hệ thống, liên thông cho tất cả các độ tuổi mầm non và bộ công cụ hướng dẫn đánh giá sự phát triển của trẻ đáp ứng yêu cầu của Luật Giáo dục năm 2020.
Tôi hiện đang công tác trong lĩnh vực giáo dục. Tôi có thắc mắc về vấn đề này mong được Ban tư vấn giải đáp giúp. Cho tô hỏi mục đích ban hành Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi là gì? Ban tư vấn hãy giải đáp giúp tôi vấn đề trên trong thời gian sớm nhất. Chân thành cảm ơn!
Thanh Tâm - tam*****@gmail.com
Mục đích ban hành Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi được quy định tại Điều 4 Quy định về bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi ban hành kèm theo Thông tư 23/2010/TT-BGDĐT, cụ thể:
1. Hỗ trợ thực hiện chương trình giáo dục mầm non, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, chuẩn bị tâm thế cho trẻ em năm tuổi vào lớp 1.
- Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi là cơ sở để cụ thể hóa mục tiêu, nội dung chăm sóc, giáo dục, lựa chọn và điều chỉnh hoạt động chăm sóc, giáo dục cho phù hợp với trẻ mẫu giáo năm tuổi.
- Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi là cơ sở để xây dựng bộ công cụ theo dõi đánh giá sự phát triển của trẻ mẫu giáo năm tuổi.
2. Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi là căn cứ để xây dựng chương trình, tài liệu tuyên truyền, hướng dẫn các bậc cha mẹ và cộng đồng trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ em năm tuổi nhằm nâng cao nhận thức về sự phát triển của trẻ em. Trên cơ sở đó tạo sự thống nhất trong chăm sóc, giáo dục trẻ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.
Trên đây là tư vấn về mục đích ban hành Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi. Để biết thêm thông tin chi tiết bạn hãy tham khảo tại Thông tư 23/2010/TT-BGDĐT. Mong rằng những tư vấn của chúng tôi sẽ giúp giải đáp được những vướng mắc của bạn.
A. Lĩnh Vực Phát Triển Thể Chất
- Xem: 9.168
A. Lĩnh Vực Phát Triển Thể Chất
NỘI DUNG BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ 5 TUỔI
- LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
Chuẩn 1: Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ lớn Chỉ số 1 Bật xa tối thiểu 50 cm; Chỉ số 2 Nhảy xuống từ độ cao 40 cm; Chỉ số 3 Ném và bắt bong bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m; Chỉ số 4 Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất. Chuẩn 2: Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ nhỏ Chỉ số 5 Tự mặc và cởi được áo; Chỉ số 6 Tô màu kín không chòm ra ngoài đường viền các hình vẽ; Chỉ số 7 Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản; Chỉ số 8 Dán các hình vào đúng các vị trí cho trước, không bị nhăn. Chuẩn 3: Trẻ có thể phối hợp các giác quan và giữ thăng bằng khi vận động Chỉ số 9 Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước lien tục, đổi chân theo yêu cầu; Chỉ số 10 Đập và bắt bóng bằng 2 tay; Chỉ số 11 Đi thăng bằng được trên ghế thể dục [2m x 0,25m x0,35m]. Chuẩn 4: Trẻ thể hiện sức mạnh, sự dẻo dai của cơ thể Chỉ số 12 Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước lien tục, đổi chân theo yêu cầu; Chỉ số 13 Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian; Chỉ số 14 Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút. Chuẩn 5: Trẻ có hiểu biết, thực hành vệ sinh cá nhân và dinh dưỡng Chỉ số 15 Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn; Chỉ số 16 Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày; Chỉ số 17 Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp; Chỉ số 18 Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng Chỉ số 19 Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày Chỉ số 20 Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe. Chuẩn 6: Trẻ có hiểu biết và thực hành an toàn cá nhân Chỉ số 21 Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm; Chỉ số 22 Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm. Chỉ số 23 Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm. Chỉ số 24 Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép. Chỉ số 25 Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm. Chỉ số 26 Biết hút thuốc lá có hại và không lại gần người đang hút thuốc..
Bài viết khác
- Bộ Chuẩn Phát Triển Trẻ 5 Tuổi
D. Lĩnh Vực Phát Triển Nhận Thức
- Lĩnh Vực Phát Triển Nhận Thức
C. Lĩnh Vực Phát Triển Ngôn Ngữ và Giao Tiếp
- Lĩnh Vực Phát Triển Ngôn Ngữ và Giao Tiếp
Mục đích sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi là gì?
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, mục đích ban hành Bộ chuẩn nhằm định hướng về sự phát triển của trẻ em 5 tuổi, giúp các nhà quản lý, nhà giáo dục, cha mẹ trẻ em và các tổ chức, cá nhân liên quan hiểu rõ về khả năng, mức độ đạt được của trẻ em 5 tuổi.
Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi gồm bao nhiêu lĩnh vực bao nhiêu tiêu chuẩn và bao nhiêu chỉ số?
Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi gồm 6 lĩnh vực, 22 chuẩn, 70 chỉ số.
Chương trình giáo dục mầm non có bao nhiêu lĩnh vực?
Cùng iSchool tìm hiểu 5 lĩnh vực phát triển của trẻ mầm non theo thông tư 17/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo gồm: thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm và thẩm mỹ trong bài viết sau.
Lớp mầm có bao nhiêu chỉ số?
Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi gồm 4 lĩnh vực, 28 chuẩn, 120 chỉ số. Bộ chuẩn này được áp dụng đối với các trường mầm non, trường mẫu giáo và lớp mẫu giáo độc lập trong hệ thống giáo dục quốc dân.