Kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin trong trường học

PHÒNG GD&ĐT THÁI THỤY CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS THỤY PHONG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 106 /THCS-KH Thụy Phong, ngày 07 tháng 10 năm 2020

KẾ HOẠCH

THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CNTT NĂM HỌC 2020 2021

TRƯỜNG THCS THỤY PHONG

Căn cứ Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2020-2021, công văn số 35/PGD ĐT-KH ngày 07/10/2020 của Phòng GD&ĐT về việc thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2020-2021, Trường THCS Thụy Phong xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2020-2021, cụ thể như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.

1. Đội ngũ:

Tổng số: 33 giáo viên ; Biên chế 26, GV hợp đồng: 7

Quản lý: 2 ; NV hành chính: 2,

Trình độ chuyên môn, hệ đào tạo của GV: Đạt chuẩn: 25/29 , Tỷ lệ 86% Chưa đạt chuẩn: 4/29, tỷ lệ 14%

2. Thuận lợi và khó khăn:

a. Thuận lợi:

+ Nhà trường có 02 Phòng Tin học đạt chuẩn Quốc gia theo Quyết định 37/2008 của Bộ GD&ĐT ban hành;

+ Nhà trường hiện có 48 máy vi tính được trang bị tại 2 Phòng Tin học và có kết nối mạng Internet, 9 máy dành cho công tác của quản lý.

+ 02 giáo viên có bằng Đại học Tin, nhiệt tình, trách nhiệm .

+ Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của PGD&ĐT Thái Thụy trong công tác bồi dưỡng, tập huấn về CNTT cho CBGVNV, có đủ các văn bản, hướng dẫn về CNTT

b. Khó khăn:

+ Công tác tự bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học của một số cán bộ, giáo viên, nhân viên còn hạn chế.

+ Nhiều máy đã cũ, thường xuyên hư hỏng phải tu sửa trong khi ngân sách hạn hẹp.

II. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.

1. Mục đích

Đẩy mạnh việc đổi mới phương pháp dạy và học, đổi mới phương thức quản lý, điều hành hệ thống giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo.

Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị CNTT; nâng cao trình độ, kĩ năng CNTT cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên.

Giới thiệu các sản phẩm, giải pháp CNTT tiêu biểu đã ứng dụng thành công trong quản lý và giảng dạy, tạo môi trường và cơ hội giao lưu, chia sẻ, học tập kinh nghiệm, tiếp cận công nghệ mới về ứng dụng CNTT trong CB-GV-NV nhà trường.

2. Yêu cầu

Mỗi cán bộ giáo viên nắm được các văn bản chỉ đạo trong công tác CNTT trong các nhà trường, cần chuẩn bị thật tốt các điều kiện nhằm tạo sự chuyển biến tích cực về ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học, đáp ứng được yêu cầu xu thế của thời đại, tránh tụt hậu.

III. NỘI DUNG - GIẢI PHÁP THỰC HIỆN.

NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

1. Tiếp tục triển khai có hiệu quả đề án Đề án phát triển ứng dụng công nghệ thông tin ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Thái Thụy giai đoạn 2017-2020 định hướng đến năm 2025.

2. Đẩy mạnh tăng cường đầu tư trang thiết bị CNTT theo Công văn số 5807/BGDĐT-CNTT ngày 21/12/2018 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn triển khai mô hình ứng dụng CNTT trong trường phổ thông. Phấn đấu trường đáp ứng yêu cầu về ứng dụng CNTT mức cơ bản; có tối thiểu 80% các tiêu chí đạt mức nâng cao. Khuyến khích giáo viên toàn ngành sử dụng máy tính xách tay, điện thoại thông minh để phục vụ dạy học và lưu trữ giáo án điện tử.

3. Triển khai có hiệu quả hệ thống quản lý nhà trường, thực hiện đồng bộ liên thông với hệ thống cơ sở dữ liệu ngành GD&ĐT của Bộ GD&ĐT. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào việc dạy và học như mô hình lớp học thông minh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và giảm bớt hồ sơ, sổ sách. Tăng cường sử dụng hồ sơ điện tử [sổ điểm, học bạ, sổ liên lạc, giáo án].

4. Hiện đại hóa nền hành chính, tăng cường đảm bảo an toàn, an ninh thông tin trong toàn trường. Sử dụng triệt để hệ thống quản lý văn bản và điều hành công việc trên hệ thống V-Office của ngành. Tổ chức có hiệu quả phòng học trực tuyến.

5. Nâng cao năng lực ứng dụng CNTT cho đội ngũ cán bộ quản lý [CBQL], giáo viên, nhân viên, học sinh theo định hướng đạt chuẩn quốc tế về Tin học.

6. Đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Tin học trong nhà trường, lồng ghép nội dung lập trình SCRATCH, lập trình ứng dụng trên điện thoại vào chương trình dạy học môn Tin học.

CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ

1. Công tác tổ chức, xây dựng kế hoạch.

a. Công tác tổ chức:

- Thành lập Ban ứng dụng CNTT [ có danh sách kèm theo]

b. Phân công trách nhiệm cụ thể cho từng thành viên

¨ Đối với nhà trường:

+ Xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin trong quản lí dạy và học.

+ Giao trách nhiệm cho đồng chí trưởng, phó ban phụ trách quản lí và sử dụng một số phần mềm đã được tập huấn, hướng dẫn cho giáo viên biết sử dụng.

+ Vận động, tuyên truyền CBGV ứng dụng CNTT vào soạn, giảng, lên lớp, trao đổi thông tin qua mạng Internet. Hạn chế nộp báo cáo bằng văn bản.

+ Tăng cường huy động nguồn lực xã hội hóa;

¨ Đối với bộ phận chuyên môn nhà trường:

+ Tổ chức Hội thảo, tập huấn cho giáo viên về Công nghệ bài giảng điện tử e- Learning và Sử dụng bản đồ tư duy, tập huấn lại việc sử dụng sổ điểm điện tử,...

+ Thực hiện các buổi sinh hoạt chuyên môn thảo luận về phương pháp ứng dụng k thuật CNTT.

+ Tổ chức kiểm tra việc soạn giáo án bằng máy tính đối với giáo viên đăng kí soạn giáo án trên máy chiếu.

+ Tổ chức Hội thi soạn giáo án, bài trình chiếu và bài giảng điện tử trong các tổ chuyên môn.

+ Hằng tháng đưa tin hoạt động về chuyên môn lên trang Webside của Phòng GD&ĐT.

¨ Đối với Giáo viên bộ môn:

+ Có kế hoạch cụ thể về việc tự học và sử dụng CNTT cho bản thân mình trong quá trình soạn, giảng, k năng sử dụng các thiết bị CNTT.

+ Thường xuyên liên hệ với TTCM hướng dẫn và đăng ký soạn giảng ít nhất 01 tiết để BGH và Tổ chuyên môn dự giờ.

+ Mỗi giáo viên thành thạo và có trình độ tin học vững vàng phải soạn và sử dụng ít nhất 02 bài giảng điện tử trong năm học 2020 - 2021. Thường xuyên truy cập các trang webside của Ngành để nắm thêm thông tin liên quan đến chuyên môn của mình.

+ Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn CNTT do trường, Phòng và S GD&ĐT tổ chức.

+ Tham gia các phong trào thi đua ứng dụng CNTT trong nhà trường và Ngành tổ chức.

2. Nội dung, hình thức tổ chức thực hiện

a. Phổ biến các văn bản quy phạm pháp luật v CNTT tới toàn thể CB, GV trong các nhà trường:

Ban WDCNTT phổ biến các văn bản quy phạm pháp luật về CNTT tới toàn thể CB, GV trong nhà trường bao gồm:

• Nghị định 30/2020/NĐ-CP về công tác văn thư
• Công văn số 5807/BGDĐT-CNTT, ngày 21/12/2018 của Bộ GD&ĐT về mô hình trường học ứng dụng CNTT trong trường học.
• Kế hoạch số 17/KH-PGDĐT ngày 17/4/2020 của Phòng GD&ĐT về xây dựng kho học liệu m ngành GD&ĐT Thái Thụy.
• Công văn số 35/PGD ĐT-KH ngày 07/10/2020 của Phòng GD&ĐT về việc thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2020-2021.

b. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong đi u hành và quản lý giáo dục.

¨ Hiện đại hóa nền hành chính, xây dựng trường học điện tử

• Tiếp tục sử dụng triệt để, có hiệu quả hệ thống quản lý văn bản và điều hành công việc V-Office, 100% các văn bản được lưu trữ và ban hành trên hệ thống theo đúng quy trình và thể thức của Nghị định 30/2020/NĐ-CP về công tác văn thư.
• 100% các báo cáo, văn bản trình của các đơn vị trực thuộc được thu, nộp trực tiếp trên hệ thống V-Office.
• Phấn đấu trường đáp ứng yêu cầu về ứng dụng CNTT mức cơ bản; có tối thiểu
• 80% các tiêu chí đạt mức nâng cao theo công văn số 5807/BGDĐT-CNTT, ngày 21/12/2018 của Bộ GD&ĐT về mô hình trường học ứng dụng CNTT trong trường học.
• Đẩy mạnh sử dụng chữ ký số điện tử của Ban cơ yếu chính phủ cấp để ký các văn bản và giao dịch điện tử trên môi trường mạng. Tiếp tục triển khai hình thức điện tử đối với quản lý văn bản, sổ gọi tên ghi điểm, sổ học bạ. Triển khai ký duyệt giáo án điện tử thay thế cho hình thức in, ký duyệt truyền thống.
• Đẩy mạnh giải quyết thủ tục hành chính công trực tuyến mức độ 4.
• Trường hợp khi chưa cấp đủ tài khoản cho giáo viên trên V-Office, nhà trường sử dụng hiệu quả hệ thống email tên miền @thaithuy.edu.vn vào công tác điều hành, quản lý và trao đổi chuyên môn. Hạn chế tối đa việc in văn bản giấy.

¨ Hệ thống cổng thông tin điện tử

• Tiếp tục sử dụng hiệu quả hệ thống cổng thông tin điện tử để tuyên truyền, công khai các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường.
• Thực hiện sự chỉ đạo của Phòng GD&Đ, thống nhất quy định thực hiện quản trị CTT như sau:

+ Về thời gian đăng:

Đối với các hệ điều kiện: công khai cam kết chất lượng giáo dục và chất lượng giáo dục thực tế; điều kiện đảm bảo chất lượng cơ s giáo dục; thu chi tài chính trên CTT của đơn vị vào tháng 6 hàng năm, đảm bảo tính đầy đủ, chính xác và cập nhật khi khai giảng năm học [tháng 9] và khi có thông tin mới hoặc thay đổi.

Đối với tin tức - sự kiện: đưa tin trong vòng 03 ngày làm việc kể từ khi diễn ra hoạt động, sự kiện. Tránh tình đăng các tin dồn vào cùng một thời điểm.

Chỉ tiêu mỗi tổ CM đăng ít nhất 4 tin bài trong năm học [không tính các hệ điều kiện]. Nội dung tin đảm bảo tuyệt đối không vi phạm pháp luật. Không đăng tin bài ngoài lĩnh vực giáo dục và hoạt động của của trường. Khi trích dẫn tư liệu phải ghi rõ nguồn cung cấp thông tin;

¨ Triển khai đồng bộ phần mềm quản lý trường học:

• Tiếp tục sử dụng các phần mềm hiện có, tăng cường sử dụng sổ điện tử trong quản lý và lưu trữ. Sử dụng học bạ được in từ hệ thống quản lý nhà trường .

¨ Khai thác phòng họp, phòng học trực tuyến:

• Sử dụng hiệu quả phòng học trực tuyến để tổ chức các cuộc họp, lớp học
• Tích hợp dạy Tiếng anh

¨ Triển khai có hiệu quả các hệ thống thông tin dùng chung toàn ngành giáo dục, cụ thể là:

• Hệ thống cơ sở dữ liệu ngành Giáo dục và Đào tạo của Bộ, tại địa chỉ: //csdl.moet.gov.vn
• Hệ thống thông tin quản lý phổ cập giáo dục và chống mù chữ, tại địa chỉ:
• //pcgd.moet.gov.vn.
• Phần mềm quản lý cán bộ công chức, viên chức PMIS.
• Các hệ thống phần mềm kế toán, thư viện và quản lý nhà trường.

c. Ứng dụng CNTT đổi mới nội dung, phương pháp dạy, học và kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng dạy môn Tin học.

• Tiếp tục xây dựng kho học liệu m trực tuyến của ngành
• Tiếp tục thực hiện tốt Kế hoạch số 17/KH-PGDĐT ngày 17/4/2020 của Phòng GD&ĐT về xây dựng kho học liệu m ngành GD&ĐT Thái Thụy. Yêu cầu mỗi tổ CM có ít nhất 2 tiết dạy theo định hướng đổi mới được quay Video gửi về kho dữ liệu của ngành.
• CM phổ biến, hướng dẫn giáo viên, học sinh và các nhà trường khai thác kho bài giảng e-Leaming của Bộ GDĐT tại địa chỉ //elearning.moet.edu.vn nhằm đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học. Kho bài giảng e-Learning tập hợp các bài giảng có tính tương tác cao, hỗ trợ học sinh tự học, tự ôn tập nâng cao kiến thức, giúp giáo viên tham khảo đổi mới nội dung phương pháp dạy học; tiếp tục khuyến khích giáo viên tham gia xây dựng bài giảng e-learning để đóng góp vào các kho bài giảng của trường, phòng, Sở và Bộ GDĐT.
• Ứng dụng CNTT đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng giáo viên chủ động tích hợp CNTT vào từng môn học để nâng cao hiệu quả bài giảng, sử dụng phần mềm trình chiếu, kết hợp các phần mềm mô phỏng, thí nghiệm ảo và phần mềm dạy học. Đặc biệt đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học Tiếng Anh và môn Tin học trong nhà trường. Hạn chế lạm dụng CNTT trong dạy học hoặc ứng dụng một cách hình thức.
• Các đ/c GV dạy Tin học xây dựng KH tổ chức cuộc thi lập trình các phần mềm, ứng dụng, trò chơi phục vụ dạy và học bằng phần mềm SCRACTH. Tổ chức cuộc thi lập trình Robotices cho học sinh theo HD của PGD
• Chuyên môn triển khai dạy học lập trình SCRACTH và và lập trình di động. Tổ chức các Hội thi, Hội giảng, chuyên đề đối với bô môn Tin hoc;

d. Tập huấn, bồi dưỡng v CNTT cho cán bộ quản lý và giáo viên.

• Tổ chức các lớp bồi dưỡng, tập huấn nâng cao trình độ tin học và ứng dụng CNTT cho CBGV trong trường có nhu cầu theo học;
• Nâng cao năng lực ứng dụng CNTT đáp ứng chuẩn kĩ năng sử dụng CNTT quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông; K năng đảm bảo an toàn, an ninh thông tin; Kĩ năng khai thác sử dụng có hiệu quả các phần mềm quản lý trong nhà trường.
• Khuyến khích CBGV tăng cường tổ chức tự nghiên cứu bồi dưỡng theo phương thức mới qua mạng giáo dục hoặc qua hệ thống truyền hình trực tiếp, đào tạo từ xa qua mạng và kho học liệu m phục vụ giáo dục thường xuyên, học tập suốt đời.
• Tổ chức kiểm tra khảo sát CBGV về kiến thức, kĩ năng ứng dụng CNTT bằng khả năng đáp ứng được yêu cầu công việc thực tế, không áp dụng theo hình thức kiểm tra việc có hay không có chứng chỉ tin học ứng dụng A, B, C để phân công công việc.

e. Tăng cường đầu tư cơ sở hạ tầng CNTT

• Tiếp tục sử dụng 2 đường truyền Internet để đảm bảo chất lượng và sự ổn định dịch vụ Internet. Khuyến khích giáo viên toàn trường sử dụng máy tính xách tay, điện thoại thông minh để phục vụ dạy học và lưu trữ giáo án điện tử.
• Tiếp tục đầu tư mua sắm các trang thiết bị cần thiết phục vụ nhu cầu ứng dụng CNTT trong quản lý, trong dạy và học môn Tin học và các môn học khác. Phấn đấu đảm bảo bình quân tối đa 10 HS/máy. Các phòng máy tính phục vụ dạy học phải được nối mạng Internet. Đầu tư tivi thông minh màn hình lớn [60 inch trở lên] kết nối được với máy tính để phục vụ giảng dạy thay cho máy chiếu và bảng thông minh.
• Rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị CNTT, mạng lưới điện định kỳ. Từ đó lập kế hoạch thanh lý máy và thiết bị tin học cũ, hỏng; thường xuyên sửa chữa, bảo dưỡng nâng cấp máy và thiết bị tin học hiện có.
• Sử dụng triệt để và có hiệu quả hệ thống camera. Tiếp tục huy động các nguồn lực lắp thêm camera các phòng học còn thiếu, lắp đặt hệ thống âm thanh tới các phòng học.
• Triển khai các biện pháp đảm bảo an toàn an ninh đối với các hệ thống CNTT [phần cứng, phần mềm, wesbite...]. Thường xuyên rà soát, khắc phục các nguy cơ mất an toàn, an ninh thông tin. Đẩy mạnh tuyên truyền tới toàn thể cán bộ, giáo viên và học sinh kĩ năng nhận biết, phòng tránh các nguy cơ mất an toàn thông tin đối với các thiết bị CNTT cá nhân như điện thoại thông minh, máy tính, máy tính bảng.

3. Công tác chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá, báo cáo .

• Đồng chí trưởng ban triển khai chỉ đạo công tác CNTT ngay từ đầu năm học tới toàn thể CBGVNV trong nhà trường thực hiện.
• Ban ƯDCNTT tổ chức kiểm tra đánh giá, xếp hạng và khen thư ng các Tổ chuyên môn, các cá nhân có thành tích xuất sắc trong việc ứng dụng CNTT. Đánh giá thi đua theo hướng thiết thực, hiệu quả như: số lượng bài giảng có ứng dụng CNTT; số bài viết của tập thể, cá nhân cung cấp được đưa lên website của Phòng, Kết quả sử dụng sổ điểm điện tử, cập nhật và công khai kết quả học tập của học sinh trên website.
• Cuối kỳ tổ chức sơ kết đánh giá công tác CNTT vào cuối học kì 1 và tiến hành tổng kết vào cuối năm học.
• Các tổ chuyên môn chấp hành chế độ báo cáo, thực hiện đầy đủ và đúng thời hạn theo quy định. Trên đây là kế hoạch CNTT của trường THCS Thụy Phong năm học 2020 2021. Trong quá trình thực hiện, nếu có vấn đề gì khó khăn, vướng mắc trong công tác triển khai và thực hiện cần báo cáo kịp thời về BGH để kịp thời giải quyết./.

Nơi nhận:

HIỆU TRƯỞNG

• PGD&ĐT
• CBGVNV;
• Lưu: VT.

DANH SÁCH BAN ỨNG DỤNG CNTT NĂM HỌC2020-2021