Thứ tự dấu thăng ở hóa biểu như thế nào

Hoá biểu hay còn g�i là dấu hoá, tên tiếng Anh là Key Signature là một bộ các kí hiệu thăng, giáng đặt cùng nhau và được viết theo thứ tự ngay đầu khuông nhạc sau khoá nhạc. Hoá biểu cho biết sẽ làm thay đổi cao độ nốt nhạc với khoảng cách nửa cung.

Nguồn: //www.musictheory.net

Có 3 l�ai dấu hoá: [ Accidentals]

1/ Dấu thăng: có hình dáng giống kí hiệu ♯ trên điện thoại của bạn, dùng để nâng cao độ của nốt nhạc lên nửa cung.

2/ Dấu giáng: có hình dáng ♭, dùng để giảm cao độ của nốt nhạc xuống nửa cung.

3/ Dấu bình: có hình dáng ♮, dùng để huỷ b� hiệu lực của dấu thăng và dấu giáng, trả v� cao độ bình thư�ng của nốt nhạc.

Ngoài ra còn có dấu thăng kép [x] nâng cao độ nốt nhạc lên một cung và dấu giáng kép [♭♭] giảm cao độ của nốt nhạc xuống một cung.

Dựa vào vị trí của dấu hoá có thể chia làm 2 loại:

Ví dụ: Dấu thăng trong hình ở vị trí nốt Fa và �ô => Tất cả các nốt Fa và �ô có trong bản nhạc phải nâng cao độ lên nửa cung.

Ví dụ: Dấu giáng trong hình ở vị trí nốt Si => Tất cả các nốt Si có trong bản nhạc phải giảm cao độ xuống nửa cung.

Trình tự dấu thăng theo vòng quãng 5 đi lên: Fa – �ô – Sol – Rê – La – Mi – Si

Trình tự dấu giáng theo vòng quãng 5 đi xuống: Si – Mi – La – Rê – Sol – �ô – Fa  

Cho nên khi ta có: 1 dấu thăng => Fa#

2 dấu thăng => Fa# �ô#

3 dấu thăng => Fa# �ô# Sol#

…

1 dấu giáng => Si♭

2 dấu giáng => Si♭ Mi♭

3 dấu giáng => Si♭ Mi♭ La♭

…

Nguồn: //bestbuy-violin.blogspot.com

Ví dụ: Dấu hoá bất thư�ng trong khuông nhạc là dấu giáng nằm ngay vị trí nốt Si nên chỉ có hiệu lực với các nốt Si và lưu ý chỉ từ nốt Si đó trở v� sau trong ô nhịp mà thôi.

Tham khảo thêm các khóa h�c tại H�c viện âm nhạc SEAMI giúp nâng cao kiến thức lẫn kỹ thuật.

Ngư�i viết: Nguyễn Oanh

Nguồn tham khảo:

//hocorgan.com/bai-13-dau-hoa/

//www.catruong.com/tailieu/nhacly/nhacly_qh_1kyhieuamnhac.htm

Âm nhạc 8GV ghi lên 12 ND2:Nhạc lý:Thứ tự các dấu thăng, dấubảnggiáng ở hoá biểu - Giọng cùng tênTrong Tiết 9, các em đã học về hoá biểu vàGV thuyết trìnhgiọng song song, hãy trả lời các câu hỏi sau,Để xác định giọng điệu của bản nhạc cần dựavào yếu tố nào ?Dựa vào hoá biểu và nốt kết thúc bài.- Hoá biểu là gì ? Là những dấu thăng hoặcdấu giáng nằm ở đầu khuông nhạc.Giáo viên hỏiNhững dấu thăng và dấu giáng trong hoá biểucũng xuất hiện theo quy luật nhất định. Nếubản nhạc có 1 dấu thăng, nó sẽ nằm trên dòngthứ năm - vị trí nốt Pha.Giáo viên giải thích tơng tự với các dấu thăng,dấu giáng khác.- Thế nào là 2 giọng cùng tên ?Giáo viên hỏiLà 1 giọng trởng và 1 giọng thứ cùng chungnốt kết thúc [gọi là chủ âm].- Lấy một số ví dụ về giọng cùng tên :Giáo viên giảiVí dụ nh giọng Đô trởng và Đô thứ; Giọng Rêthíchtrởng và Rê thứ; Giọng Mi trởng và Mi thứ...ND3:Tập đọc nhạc TĐN số 4 :17pChim hót đầu xuân17GV giới thiệu: Bài TĐN số 4 trích trong bàihát cùng tên của nhạc sĩ Nguyễn Đình Tấn,nét giai điệu vui tơi nhí nhảnh, ND nói về tìnhcảm của Bác Hồ với thiếu nhi.Em hãy nhận xét các kí hiệu trong bài?- Đọc gam : Đọc từ nốt Đồ -> La.Giáo viên hỏi- Luyện tiết tấu- Chia bài TĐN làm 4 câu :- HS đọc nốt nhạc trong bàiGiáo viên hỏi- Tập đọc từng câu : Giáo viên đàn giai điệu ởtốc độ chậm, học sinh nghe và nhẩm theo.GV ghi lênGiáo viên bắt nhịp cho các em đọc hoà theobảngtiếng đàn.Yêu cầu vừa đọc nhạc vừa gõ theo phách. Nốitiếp các câu tới hết bài.GV giới thiêụ- Hát lời : Giáo viên cho 1 dãy TĐN, một dãyhát lời. Giáo viên bắt nhịp để các em tự hátlời.Qua bài đọc em thấy giai điệu tiết tấu thếNăm học 2013-201424Phùng Thị Kim ChiHọc sinh ghi bàiHọc sinh theo dõiHọc sinh trả lời Họcsinh trả lờiHọc sinh theo dõi vàghi nhớHọc sinh trả lờiHọc sinh trả lờiHọc sinh ghi bàiHS trả lờiHS luyện tậpHS đọcHS theo dõi và thựchiện từng câuHS đọc nhạc và gõtheo pháchHS hát lời trên nềngiai điệuHS trả lờiTrờng THCS Mỹ HơngÂm nhạc 8GV hỏiGV hớng dẫnGV giải thíchvà hớng dẫnGV đàn giaiđiệuGV yêu cầuGV hỏiGV thuyết trìnhGV hỏiGv bắt nhịpGV hớng dẫn4.Củng cố:5.Dặn dò:21nào?-Nội dung của lời ca?Cả cuộc đời Bác đã dành tình cảm thân thơngnhất cho thiếu nhi.Bác bộc lộ cảm xúc củamình qua câu thơ:Trung thu trăng sáng nh gơngBác Hồ ngắm cảnh nhớ thơng nhi đồngBác luôn tin tởng vào các em đối với tơng laiđất nớc.Để đáp lại tình cảm của Bác dành cho, mỗichúng ta phảI làm gì?Cả lớp hát bài Ai yêu Bác hồ Chí Minh hơnthiếu niên nhi đồngĐệm đàn yêu cầu HS TĐN kết hợp gõ đệmtheo phách, tiết tấu, đánh nhịp.Giáo viên sửa chỗ còn sai nếu có.-Môt nhóm biểu diẽn bài hát Hò ba lý-Nhóm đọc bài TĐN số 4Nhắc lại thế nào là giọng cùng tên?-VN học thuộc bài hò ba lí, làm BTVN vàchuẩn bị bài giờ sau học.Phùng Thị Kim ChiHS theo dõiHS trả lờiHS trình bàyHS thực hiệnHS ghi nhớ.Ngày soạn: 23/11/2013Ngày dạy: 26/11/2013Tiết 14Ôn tập bài hát Hò ba lýÔn tập Tập đọc nhạc : TĐN số 4Âm nhạc thờng thức : Một số nhạc cụ dân tộcI. Mục tiêu:Học sinh ôn tập để bài hát Hò ba lý và đọc nhạc, hát lời bài Chimhót đầu xuân đợcthuần thục hơn.- Học sinh nắm đợc những kiến thức sơ lợc về một số nhạc cụ dân tộc ở Việt Nam.II. Chuẩn bị:1.GV:- Nhạc cụ quen dùng.- Hình ảnh minh hoạ vài nhạc cụ dân tộc. Băng đĩa nhạc có tiếng đàn Trng.2.HS:Thanh phách.III. Tiến trình lên lớp:HĐ của GVTGNội dungHĐ của HSKT sĩ số lớp đủ hay thiếuHS báo cáo1.Ôn định tc: 1Năm học 2013-201425Trờng THCS Mỹ HơngÂm nhạc 82.KiểmtraBC:23. Bài mới:a.Giới thiệu:10b.Bài mới:GV ghibảnglênGV đệm đànvà hớng dẫnGiáo viên yêucầuChia nhómGiáo viên kiểmtraGV ghi lên 12bảngGV chỉ địnhGiáo viên hớngdẫnGV thực hiệnGV yêu cầuGiáo viên kiểmtraGV ghi lên 18bảngGiáo viên thuyếttrìnhNăm học 2013-2014Phùng Thị Kim Chia.Một nhóm thực hiện bài hát Hò ba lýb.Hai hs đọc bài TĐN số 4[GV nhận xét đánh giá]HS lên KTHôm nay chúng ta sẽ ôn lai 2 nội dung đã họcở giờ trớc.ND1:Ôn tập bài hát :Hò ba lýGiáo viên đệm đàn để học sinh hát lại bài 2lần, giáo viên hớng dẫn các em điều chỉnhnhững chỗ cần thiết.- Học sinh tự tập trình bày bài theo cách hátđối đáp [nhóm 2 em] nh đã luyện tập ở tiết họctrớc.-Luyện tập theo nhóm ,tổ khi hát vận đôngđộng tác phụ hoạ cho bài hát thêm sinhđộng.GV nhận xét- Kiểm tra trình bày bài, 2 học sinh lên bảng đểhát đối đáp.GV nhận xét đánh gía.ND2:Ôn tập Tập đọc nhạc số 4:Chim hót đầu xuân- Giáo viên chỉ định một vài học sinh học khátrình bày lại bài Chim hót đầu xuân.- Giáo viên hớng dẫn các em điều chỉnh lạinhững chỗ cần thiết.- Giáo viên đàn và đọc nhạc, hát lời lại để các emnghe, tự so sánh và tự điều chỉnh.-Luyện tập theo nhón bàn đọc nhạc và hát lờica .GV nhận xét và sủa sai- Tất cả học sinh cùng đọc nhạc, hát lời bàiChim hót đầu xuân.Kiểm tra HS trình bày bài TĐN số 4 theo nhómhoạc cá nhân.GV nhận xét đánh giá.ND3:Âm nhạc thờng thức :Một số nhạc cụ dân tộcNhạc cụ là phơng tiện để diễn tả âm nhạc.Những nhạc cụ đầu tiên xuất hiện từ thời xa xavà có nguồn gốc từ các công cụ lao động. Mỗidân tộc trên thế giới đều có những loại nhạc cụcủa riêng mình. Đó là di sản văn hoá quý giácần đợc giữ gìn và bảo vệ.Ngời Việt Nam đã chế tạo và sử dụng nhiều26HS ghi bàiHS hát và điềuchỉnh cho tốt hơnHS thực hiệnHĐ nhómHS lên kiểm traHS ghi bàiHS trình bàyHS điều chỉnh chotốt hơnHS tự điều chỉnhHS thực hiệnHS lên kiểm traHọc sinh ghi bàiHọc sinh theo dõiTrờng THCS Mỹ HơngÂm nhạc 8GV thựchiệnGV hỏiGV yêu cầuGV giải thíchGiáo viên hỏiGiáo viên hỏi4.Củng cố:15.Dặn dò:1Năm học 2013-2014loại nhạc cụ độc đáo bằng những chất liệukhác nhau. Bài học này chúng ta sẽ có dịp tìmhiểu kỹ hơn về một vài nhạc cụ trong số đó. Đólà cồng, chiêng, đàn Trng và đàn đá.Giáo viên treo tranh ảnh về 3 loại nhạc cụ nàylên bảng.- Em nào cho biết ngời ta dùng những chất liệunào để làm các nhạc cụ ?Gồm các chất liệu [Trang 8] :+ Đá : Ví dụ nh đàn đá.+ Đất : Ví dụ trống đất.+ Sắt : Nhạc cụ có dây bằng sắt.+ Gỗ : Nhạc cụ gõ nh mõ, song loan.+ Trúc : Ví dụ nh sáo, tiêu.+ Vỏ quả bầu : Ví dụ đàn bầu, tính tẩu.+ Dây tơ : Ví dụ nh nhị.+ Da : Dùng làm mặt trống.Em nào xung phong lên bảng chỉ vào hình vẽ vàgiới thiệu về cồng và chiêng ?Giáo viên giải thích : ở mỗi dân tộc, hình thứccủa cồng và chiêng có sự khác biệt. Dân tộcnày làm cồng có núm, dân tộc khác thì ngợclại. Chúng ta gọi chung là cồng và chiêng chocả 2 loại.- Em nào có thể lên bảng, giới thiệu về đànTrng.Em nào có thể lên bảng, giới thiệu về đàn đá ?Giáo viên mở băng đĩa nhạc, giới thiệu về tiếngđàn Trng ?* Nhắc lại nội dung học hôm nay?Phùng Thị Kim ChiHọc sinh trả lời[thamkhảoSGK/Trang 8]HS đọc SGK vàlên giới thiệu từngloại nhạc cụHS trả lờiHS nhắc lại*VN học bài cho tốt và chuẩn bị bài giờ sau HS ghi nhớhọc cho tốt.Chuẩn bị cho ôn tập27Trờng THCS Mỹ HơngÂm nhạc 8Phùng Thị Kim ChiNgày soạn 29-11-2013Ngày dạy 03-12-2013Tiết 15Ôn tậpI. Mục tiêu.- Học sinh ôn tập lại những kiến thức đã học để hát và đọc nhạc thuần thục hơn. Ôn tập lạ đểcủng cố kiến thức cho học sinh.- Qua việc ôn tập, giáo viên kiểm tra sự tiếp thu và thể hiện bài hát, bài TĐN cũng nh nhữngkiến thức nhạc lý của học sinh.II. giáo viên Chuẩn bị.1.GV:- Nhạc cụ quen dùng.2.HS.Thanh phách.III. Tiến trình dạy học.HĐ của HSTGNội dungH Đ của HS1Lớp trởng báo1.Ôn định:Kiểm tra sĩ số lớpcáo[kiểm tra khi ôn tập ]2.Kiểm tra:3.Bài mới:30 ND1: Ôn tập hát:GV ghi lên bảng- Mỗi tổ [do tổ trởng quyết định] tự chọn và trình Học sinh ghibày 1 bài hát và 1 bài TĐN trong những bài Tuổi bàiGiáo viên yêucầuhồng và Hò ba lý; Mùa thu ngày khai trờng, Học sinh thảoluận để chọnLí dĩa bánh bò.Giáo viên điều-Các tổ trình bày và giáo viên nhận xét và sửa sai, bài hátkhiểncho diểm động viên.-GV đàn một số nét gđ trong bài để hs nhận biết HS trình bàyvà thực hiện-Kiểm tra 1 số cá nhân, nhóm thực hiện GV nhận HS thực hiệnGiáo viên yêuxét đánh giá.cầu10 ND2: Ôn tập nhạc lý :-Trả lời những câu hỏi sau [HS đợc xem SGK, em HS thảo luậnvà trả lờinào trả lời đúng cả 3 câu, GV cho điểm tốt].Giáo viên hỏi- Làm thế nào để nhận biết bản nhạc viết giọng Sontrởng ? Giọng Son trởng song song với giọng nào ?Giọng Son trởng cùng tên với giọng nào ?- Làm thế nào để nhận biết bản nhạc viết giọng Rêthứ ? Giọng Rê thứ song song với giọng nào ?Giọng Rê thứ cùng tên với giọng nào ?- Làm thế nào để nhận biết bản nhạc viết giọng Lathứ ? Giọng La trởng song song với giọng nào ?Giọng La trởng cùng tên với giọng nào ?4.Củng cố:Năm học 2013-20143GV nhắc lại một số kiến thức cần ghi nhớ ngày HS nghehôm nay.28Trờng THCS Mỹ HơngÂm nhạc 85.Dặn dò:Phùng Thị Kim Chi1-VN chuẩn bị giờ sau ôn tập tiếp cho tốt.HS ghi nhớ vàthực hiệnNgày soan: 07-12-2013Ngày dạy: 10-12-2013Tiết16:Ôn tập học kì II. Mục tiêu:- Ôn tập lại những kiến thức đã học trong học kỳ I.- Đọc tố 4 bài TĐN,và hát lời ca.II. Chuẩn bị:1.GV:- Đàn óc gan, bảng phụ2.HS:Thanh phách.III. Tiến trình dạy học:HĐ của GVTNội dung1.ổn định 12.Kiểm tra:3.Bài mới:a,Giới thiệu:Năm học 2013-20141Giáo viên kiểm tra sĩ số lớp[Kiểm ta khi ôn tập ]HĐ của HSHS báo cáo3 phân môn :Trong chơng trình Âm nhạc 8 chúng ta học mấy - Học hátphân môn ?- Nhạc lý TĐN29Trờng THCS Mỹ HơngÂm nhạc 8Phùng Thị Kim Chib.Bài mới:36 ND:Ôn Tập đọc nhạc:35p-Đọc lại các gamGiáo viên yêu- Giáo viên đàn 4 bài TĐN đã học.câu-HS đọc lại từng bài nhạc và hát lời ca khi hát kếthợp gõ phách.GV nghe và sửa sai.Chia nhóm-Luyện tập theo nhóm đọc bài kết hợp gõphách,GV nhận xét đánh giá.-Kiểm tra từng học sinh,nhóm thực hiện,GV nhậnGV chỉ địnhxét đánh giá diểm.GV đa ra yêu cầu đề kiểm tra4.Củng cố: 6p6 HS đặt câu hỏi, GV giảI đáp thắc mắcGV củng cố lại kiến thức đã ôn tập2 -VN ôn tập lại cho thật tốt để giờ sau KT học kì5.Dặn dò:3p- Âm nhạcthờng thứcHọc sinh ghiHS nghe thựchiệnNhóm đọcHS hỏiHS ngheHS ghi nhớNgày soan 13-12-2013Ngày dạy 17-12-2013Tiết 17-18:Kiểm tra học kỳI.Mục tiêu:-Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của từng HS trong kỳ 1,từ đó có phơng hớng cho kỳ II-HS đợc tự chọn và trình bày một bài hát và một bài TĐN đã học trong chơng trình kỳ III.Chuẩn bị:1.GV:Đề bài2.HS: Ôn tập,học thuộc các bài hátIII.Tiến trình kiểm tra: 441.Đề bài:Em hãy tự chọn và trình bày một bài hát + một bài TĐN đã học trong kỳ I?Kiểm tra vở ghi?2.Đáp án và biêủ điểm:- Trình bày bài hát rõ ràng,thuộc lời ca,đúng giai điệu [4điểm]- TĐN rõ ràng,đúng cao độ trờng độ[4điểm]- Vở ghi đủ nội dung,sạch sẽ,có bọc, dán nhãn và ghi họ tên đầy đủ.[2điểm]3.Dặn dò: 1- GV đánh giá nhận xét, rút kinh nghiệm giờ kiểm tra- Chuẩn bị cho học kỳ II.********************o0o********************Năm học 2013-201430Trờng THCS Mỹ HơngÂm nhạc 8Phùng Thị Kim ChiHC Kè IINgày soạn: 03/01/2014Ngày dạy: 06/01/2014Tit 19: Học hát : khát vọng mùa xuânNhc: Mụ DaPhng dch li Vit: Tụ HiI. Mc tiờu: Giỳp hc sinh:- Hỏt ỳng giai iu v li ca ca bi hỏt Khỏt vng mựa xuõn.- Cú hiu bit v nhc s Mụ Da, mt thiờn ti õm nhc ca th gii.- Qua bi hỏt cỏc em cú cm nhn v mựa xuõn ti p v cú nhng cm xỳc lc quan,yờu i vi nhng c m dt do ca tui tr trc mựa xuõn v cuc sng.II. Chun b:1.GV:- n ocgan- n hỏt thun thc bi hỏt Khỏt vng mựa xuõn.- Su tm t liu v nhc s Mụ Da.2.HS: SGK, tỡm hiu vi nột v nhc s Mụ-da.III. Tin trỡnh lờn lp:Hụm nay cụ s gii thiu cho cỏc em ca khỳc ca nhc s thiờn ti th gii Mụ Da, bi hỏtKhỏt vng mựa xuõn.H CA GV1.ổn định2.Kiểm tra:3.Bài mới:GV ghi bngNăm học 2013-2014TG1Kiểm tra sĩ số40NI DUNGH CA HSHc hỏt: Khỏt vng mựa xuõn.HS ghi biNhc: Mụ DaPhng dch li Vit: Tụ Hi1. Gii thiu tỏc gi, bi hỏt.HS nghe v ghia. Tỏc gi:nh- L nhc s thiờn ti ngi o, ụng t ra l thn31Trờng THCS Mỹ HơngÂm nhạc 8Phùng Thị Kim ChiGV thuyt trỡnhGV yờu cuGV hiGV thc hinGV nGVn vh/dnGV hng dnGV m nGV yờu cuGV h/dn4. Củng cố5. dặn dò.31ng õm nhc t khi 3-4 tui.- c mnh danh l Mt tri õm nhc ca thgii.- Cú nhiu úng gúp cho nn õm nhc ca th gii,ụng cú cỏc ca khỳc vit cho thiu nhi nh Bit núigỡ vi m õy [bi TN s 1- lp 6]; Dũng suimựa xuõn; Khỏt vng mựa xuõnb. Bi hỏt:- HS c sgk/ 39- c li ca v tỡm hiu ni dung bi hỏt? Bi hỏt c vit ging gỡ, ti sao? [Ging Cvỡ khụng cú hoỏ biu, nt kt thỳc l nt ụ]2. Nghe hỏt mu:3. Chia on, chia cõu: [1 on 4 cõu v cú 2li]4. Luyn thanh:5. Tp hỏt tng cõu:- n chm giai iu cõu 1 t 2-3 ln, yờu cu hshỏt nhm theo v sau ú gi mt vi cỏ nhõn hỏtli => C lp hỏt theo n- Tp cõu 2 tng t cõu 1 => Ni cõu 1 vi cõu 2- Tp cõu 3 v cõu 4 tng t cõu 1 v cõu 2 choht bi- Hỏt thun thc li 1.- Gi 1-2 hs hỏt tt hỏt li 2- C lp hỏt li 26. Hỏt y c bi:- Chia ẵ lp hỏt li 1, ẵ lp hỏt li 2 sau ú ingc li.- Hng dn hs trỡnh by theo nhúm7. Hỏt hon chnh c bi:- Chn tit tu Valse TP 110 m n cho hs hỏt.- Trỡnh by theo nhúm, GV nhn xột v sa sai[nu cú]- Gi mt vi cỏ nhõn trỡnh by bi hỏt.- Hng dn hs hỏt lnh xng v ho ging.- C lp trỡnh by bi hỏt mt vi ln theo tay chhuy ca GVHọc thuộc bài và làm BT 1,2HS c sgkHS tr liHS nghe- cmnhnHS luyn thanhHS thc hinHS trỡnh byHS trỡnh byHS trỡnh byHS thc hinNăm học 2013-201432Trờng THCS Mỹ HơngÂm nhạc 8Phùng Thị Kim ChiNgy son: 10/01/2014Ngy dy: 14/01/2014Tit 20:ễN HT: KHT VNG MA XUNNHP 6/8 TN S 5I.Mc tiờu: Giỳp hc sinh:- Hỏt ỳng giai iu, thuc li ca ca bi hỏt .- Cú khỏi nim s lc v nhp 6/8.- c nhc v hỏt li chớnh xỏc bi TN s 5.II. Chun b:1.Chun b ca giỏo viờn:- n ocgan- Bng ph chộp bi TN s 52.Chun b ca hs: SGK, khỏi nim v SCN, c nt bi TN s 5III. Tin trỡnh lờn lp:Năm học 2013-201433Trờng THCS Mỹ HơngH CA GVTNI DUNGH CA HSGÂm nhạc 8Phùng ghi bi Chi1.n nh lp 1HS Thị Kim2.Kim traNgy son: 19/01/20143. Gii thiuBài hôm nay chúng ta cung nhau ôn lại bài KhỏtTit 21:Ngy dy: 22/01/2014HS luyn thanhvng mựa xuõnGV ghi bng12 I. ễn hỏt: Khỏt vng mựa xuõn.Nhc Mụ- Da HS ngheễN HT- ễN TP TN S 5 Tụ Hi HS thc hinLi Vit:ÂNTT:NHC S NGUYN C TON V BI HT BITGV n1. Luyn thanh:N Vế TH SU2. ễn tp:GV n- GV cho hs nghe li giai iu ca bi hỏt- C lp trỡnh by theo phn m trong n =>HS trỡnh byGV nghe v sa sai cho cỏc em- Trỡnh by theo nhúm , Yờu cu cỏc em hỏt thHS ghi bihin c tớnh cht vui ti,dớ dm ca bi hỏt3. Kim tra:GV yờu cu- Gi nhúm 2-3 em lờn bng trỡnh by bi hỏt => HS tr liGv nhn xột v cho imGV ghi bng8 II. Nhc lớ: Nhp 6/8.HS ghi khỏi1. Khỏi nim.GV hi? S ch nhp cho bit iu gỡ? [ Cho bit s phỏch nimtrong mi ụ nhp v trng ca mi phỏch.? Nhỡn SCN 6/8 cho bit nhp 6/8 l nhp ntn?GV kt lun- Nhp 6/8 cú 6 phỏch, trng mi phỏch bngv ghi bngmt nt múc n.Mi nhp cú 2 trng õm. Trng HS t vit vớ dõm th nht c nhn vo phỏch 1, trng õm th2 c nhn vo phỏch 4.2. Vớ d:GV yờu cu vHS ghi bi? Vit 1 vớ d nhp 6/8 cú 4 ụ nhp?chnh saHS tr liGV ghi bngGV hiGV yờu cuGV hiGV nNăm học 2013-2014GV n19 III. Tp c nhc: TN s 5.Lng tụiNhc v li: Vn Cao1. Nhn xột:? Bi TN c vit nhp gỡ, nt cao nht vthp nht ú l quóng my? [Nhp 6/8 ; - mớ=> quóng 10]? Bi c vit ging gỡ, vỡ sao? [Ging ụtrng - vỡ nt kt thỳc l nt ụ v khụng cú hoỏbiu].2. c tờn nt nhc:3.Chia cõu:? Bi cú th chia lm bao nhiờu cõu? [ 2 cõu]4. c gam C:345. Tp c tng cõu:HS c ntHS tr liHS c gam CHS nghe v cmnhnHS nghe v cnhcTrờng THCS Mỹ Hơng