- Đồng giá 250k 1 khóa học lớp 3-12 bất kỳ tại VietJack!
1. Look, listen and repeat. [Nhìn, nghe và lặp lại].
Quảng cáo
Bài nghe:
a] Do you have any parrots?
Yes, I do.
b] How many parrots do you have?
I have five.
Hướng dẫn dịch:
a] Bạn có con vẹt nào không?
Vâng, mình có.
b] Bạn có bao nhiêu con vẹt?
Mình có năm con vẹt.
2. Point and say. [Chỉ và nói].
Quảng cáo
Bài nghe:
a] How many dogs do you have?
I have two.
b] How many goldfish do you have?
I have three.
c] How many parrots do you have?
I have four.
d] How many cats do you have?
I have three.
Hướng dẫn dịch:
a] Bạn có bao nhiêu con chó?
Mình có hai con.
b] Bạn có bao nhiêu con cá vàng?
Mình có ba con.
c] Ban có bao nhiêu con vẹt?
Mình có bốn con.
d] Bạn có bao nhiêu con mèo?
Mình có ba con.
Quảng cáo
3. Let’s talk. [Chúng ta cùng nói].
How many dogs do you have?
- I have one.
How many goldfish do you have?
- I have four.
How many parrots do you have?
- I have three.
How many cats do you have?
- I have two.
Hướng dẫn dịch:
Bạn có bao nhiêu con chó [cún]?
- Mình có một con.
Bọn có bao nhiêu con cá vàng?
- Mình có bốn con.
Bạn có bao nhiêu con vẹt?
- Mình có ba con.
Bạn có bao nhiêu con mèo?
- Mình có hai con.
4. Listen and number. [Nghe và đánh số].
Bài nghe:
Nội dung bài nghe:
1. Nam: Do you have any goldfish?
Mai: Yes, I do.
Nam: How many goldfish do you have?
Mai: I have four.
2. Mai: Do you have any cats?
Nam: No, I don't.
Mai: How about dogs?
Nam: Yes, I do.
Mai: How many dogs do you have?
Nam: I have one dog.
3. Nam: Do you have any cats?
Mai: Yes, I do.
Nam: How many cats do you have?
Mai: I have three.
4. Nam: Do you have any parrots?
Mai: Yes, I do.
Nam: How many parrots do you have?
Mai: I have two.
Hướng dẫn dịch:
1. Bạn có con cá vàng nào không?
Có, tớ có.
Bạn có bao nhiêu con cá vàng?
Tớ có bốn con.
2. Bạn có con mèo nào không?
Không, tớ không có.
Thế còn chó thì sao?
Có. Tớ có.
Bạn có bao nhiêu con chó?
Tớ có một con.
3. Bạn có con mèo nào không?
Có. Tớ có.
Bạn có bao nhiêu con mèo?
Tớ có ba con.
4. Bạn có con vẹt nào không?
Có. Tớ có.
Bạn có bao nhiêu con vẹt?
Tớ có hai con.
5. Read and circle. [Đọc và khoanh tròn].
1. Nam has two dogs and three parrots.
2. Linda has three cats and one dog.
3. Mai has four goldfish.
Hướng dẫn dịch:
Nam, Linda và Mai thích những con vật nuôi. Họ có những con vật nuôi khác nhau. Nam có hai con chó và ba con vẹt. Linda có ba con mèo và một con chó. Mai có bốn con cá vàng.
1. Nam có hai con chó và ba con vẹt.
2. Linda có ba con mèo và một con chó.
3. Mai có bốn con cá vàng.
6. Let’s write. [Chúng ta cùng viết].
1. Do you like pets?
Yes, I do.
2. What pets do you have?
I have a dog, three cats, five goldfish, and two parrots.
3. How many .... do you have?
I have eleven.
Hướng dẫn dịch:
1. Bạn có thích thú cưng không ?
Vâng, mình có.
2. Bạn có con thú cưng nào ?
Mình có một con chó, ba con mèo, năm con cá vàng, và hai con vẹt.
3. Có bao nhiêu ... bạn có ?
Mình có 11 con.
Xem thêm các bài giải bài tập Tiếng Anh 3 hay khác:
Đã có lời giải bài tập lớp 3 sách mới:
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Loạt bài Giải Tiếng Anh lớp 3 | Soạn Tiếng Anh lớp 3 của chúng tôi được biên soạn bám sát nội dung sgk Tiếng Anh lớp 3 của cả ba bộ sách Kết nối tri thức, Cánh diều và Chân trời sáng tạo.
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
unit-17-what-toys-do-you-like.jsp
[1]
UNIT 17: WHAT TOYS DO YOU LIKE?Lesson 1: Part 4-5-6
I. Objectives:
1. Knowledge: By the end of the lesson Ps will be able to ask and answerquestions about toys.
2. Skills:
- Develop Ss writing, reading and listening skills3. Language focus:
- Sentence Partners
- Vocabulary: way, clean, early, in the morningII. Teaching aids:
1. Teacher’s: student’s and teacher’s book, pictures, cassette.2. Students’: books, notebooks, workbooks.
III. Teaching processes:1. Class organization:- Greeting
- Checking for the students' attendance.2. Oral test:
- Have pupils write the new words.3. New lesson:
Teacher’s actions Students’ actions
Warm up Talk about toys
4. Listen and tick
- Have pupils look at pictures 1, 2 and 3 on page 47 of theStudent Book. Elicit the identification of the characters inthe pictures and the characters’ words. Tell pupils thatthey are going to listen to the recording and tick thepictures they hear. Guess the answer
- Play the recording 2 times pupils to listen and tick theboxes. Check their guess. Compare the answer with thepartner.
- Play the recording again pupils check their answers. Tgive the answer:
- Ask some questions to ensure pupils’ comprehension ofthe listening text.
5. Read and write
- Have pupils open their books to Page 47. Get Ss to identify the characters in the pictures and what they are saying.
- Tell Ss that they are going to look the pictures, read
and get information to write the missing words in the sentences.
Ss practise
Indentify the characters in each picture
Listen and tick
Indentify the characters in each picture
[2]
- Ss read silently and complete the sentences.- Ss trade their answers for correction
- Ask Ss to read the answers aloud to the class. The others listen and give comments.
Answers: 1. playroom 2. planes 3. dolls 4. ships 5. kites 6. trucks
- Make some questions to check Ss’ comprehension of the reading text.
Have the whole class read each line of the dialogues chorally to reinforce their pronunciation.
6. Let’s write
- Have pupils open their books to Page 47. Get Ss to writethe answers about the toys they have
- Pair works. Pupils give their answers for correction.- Ask some pupils to read their answers aloud to the class.The rest of the class listen and give comments andreinforce their pronunciation
4.Consolidation
Asking Ps to focus on the structure once again.- Retell the content of the lesson.
5. Homework
Do exercises in the workbook. Learn by heart the new words and structures.
Listen and sing