Phiếu đánh giá hoạt động vui chơi năm 2024
0% found this document useful (0 votes) Show 386 views 5 pages Copyright© © All Rights Reserved Available FormatsDOCX, PDF, TXT or read online from Scribd Share this documentDid you find this document useful?0% found this document useful (0 votes) 386 views5 pages Phiếu Dự Giờ Hoạt Động Góc Lớp C3Jump to Page You are on page 1of 5 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCPHIẾU DỰ GIỜ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Ở TRƯỜNG MẦM NON Họ và tên người dạy: Đào Thị NhungHoạt động : Hoạt động góc Nội dung: góc xây dựng, góc phân vai, góc thực hành cuộc sống, góc học tập, góc sách truyện – văn học, góc tạo hìnhChủ đề: Trường mầm nonLớp: C3 - Mẫu giáo bé Trường: Mầm non Ánh Sao Ngày dạy: 11/11/2022Họ và tên người dự giờ: Nguyễn Thị Phương Nhung 1. Tóm tắt tiến trình tổ chức hoạt động học tập Nội dung Hoạt động của giáo viênHoạt động của trẻ1. Ổn định: Xúm xít! Xúm xít! - Cô và các con chơi trò chơi” Hai chú lính chì” 2. Nội dung: - Thoả thuận chơi : - Hôm nay có một vị khách đến tham quan lớp mình đấy. Để biết được vị khách đó là gì chúng mình cùng chờ xem nhé.- Reng reng..chúng mình cùng chờ cô mở cửa xem đó làai nhé.- Thỏ trắng xin chào các bạn lớp C3.- Ngày hôm nay thỏ trắng rất vui được đến tham gia hoạtđộng vui chơi cùng các bạn đấy. Thỏ trắng có một mónquà đặc biệt dành tặng cho các bạn. Bây giờ cô Nhungsẽ mở món quà đó ra xem là gì nhé.- Thỏ trắng ơi đây là gì vậy? - À đây là bảng âm thanh đấy. Các bạn sẽ đi lựa chọncác đồ dùng dụng cụ có âm thanh tương ứng với hìnhảnh mịn màng như quả táo và sần sùi như quả mítnhé….* Ngoài món quà mà Thỏ trắng dành tặng cho chúng- Trẻ hát và vận động cùng cô- Trẻ trả lời- Trẻ lắng nghe- Trẻ trò chuyện cùng cô vềcác góc chơi Biểu mẫu 5a mình.Hôm nay cô đã chuẩn bị cho lớp mình rất nhiềugóc chơi có góc đóng vai theo chủ đề với nội dung bánhàng, nấu ăn, gia đình, góc học tập, góc xưởng nghệthuật, góc văn học, góc âm nhạc, góc thực hành cuộcsống và góc xây dựng lắp ghép (vừa nói cô vừa chỉ taygiới thiệu về vị trí góc chơi tương ứng) * Buổi chơi hôm nay cô đã chuẩn bị thêm một số đồchơi mới, các con cùng xem đó là những đồ chơi gì nhé:- Ở góc chơi xây dựng: Các con sẽ đóng vai là những kỹsư xây những công trình mà các con thích. Các con nhìnthấy góc xây dựng hôm nay có đồ chơi gì mới? cô Nhung còn chuẩn bị nhiều các nguyên vật liệu rời như:khối gỗ, hàng rào bằng que kem, sỏi, cây xanh. Vớinhững nguyên vật liệu này các con nghĩ xem mình cóthể xây gì nào? (Các con nghĩ sao nếu chúng mình cùngnhau xây dựng trường mầm non hạnh phúc nhỉ? - Nếutrẻ không nói được ý tưởng chơi).- Ở góc tạo hình : Ngoài những mô hình lớp học của cáccon vừa làm ở hoạt động trước. Cô còn chuẩn bị rấtnhiều các mô hình lớp học khác chưa được trang trí vàrất nhiều các nguyên vật liệu rời. Các con có thể lựachọn và sáng tạo theo ý thích nhé!- Góc thực hành cuộc sống: Các con nhìn thấy gì? À! Côđã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi mới như: xâu hạt, treoquần áo,…. Các con ai muốn chơi gì ở góc này? Ngoài những góc chơi này thì cô đã chuẩn bị rất nhiềunhững nguyên liệu, đồ chơi, dụng cụ ở các góc khác đểcác con có thể thỏa sức chơi. Bây giờ các con có thể nói cho cô và các bạn biết conthích chơi ở góc chơi nào? Ở góc đó con sẽ chơi gì? (hỏi2-3 trẻ). Khi chơi cùng nhau, các con cần chú ý điều gì? Để buổi chơi thật vui cô nhắc các con hãy đoàn kết, biếtchia sẻ đồ chơi với bạn, khi chơi xong nhớ cất đồ chơiđúng nơi quy định nhé.- Trẻ chia sẻ về ý thích chơicủa trẻ- Trẻ về góc chơi và chơi theoý thích của trẻ- Trẻ trả lời- Trẻ cất dọn đồ chơi- Cô và trẻ chơi trò chơi. Bây giờ không để các con chờ đợi lâu hơn nữa, cô mờicác con về các góc chơi. Chúc các con có một buổi chơithật thú vị. Quá trình chơi: - Cho trẻ về góc chơi trẻ thích.- Cô quan sát trẻ thảo luận tại các góc, giúp đỡ trẻ nếutrẻ gặp khó khăn khi thảo luận- Cô A bao quát chung trẻ các góc chơi, phụ trách góc bán hàng, nấu ăn, học tập+ Cô B phụ trách góc văn học, tạo hình, thực hành kĩ năng+ Cô C phụ trách góc xây dựng, âm nhạc, gia đình. (Cô động viên khuyến khích và hướng dẫn kỹ năng nếutrẻ chưa có kĩ năng chơi.) - Nhận xét sau khi chơi: Giáo viên quan sát xem góc nào trẻ giảm hứng thútrước thì cô nhận xét trước, nhận xét theo góc chơi,nhóm chơi, nội dung chơi. Giáo viên đi từng góc chơi nhận xét các góc chơi chú ýkhuyến khích những sản phẩm trẻ làm được hoặc cho trẻgiới thiệu về các góc chơi của trẻ, cách thể hiện vai chơicủa trẻ. Hỏi xem trẻ gặp khó khăn gì không? Ở buổichơi sau trẻ mong muốn điều gì? Cất đồ chơi.- Cô có thể cho nhóm nấu ăn giới thiệu về sản phẩmhoặc góc xây dựng nếu trẻ hứng thú.VD: ở góc xây dựng: Các con nhìn xem các bạn ở gócxây dựng trong buổi chơi ngày hôm nay đã làm đượcnhững gì nào? Có thật nhiều công trình đáng yêu, ngộnghĩnh: Có rất nhiều lớp học, cây cối, bể cát sỏi,… Côngtrình này đẹp quá, bạn nào đã xây dựng công trình này?(Cô hỗ trợ trẻ mô tả về công trình) Khi xây dựng đượcsản phẩm này con cảm thấy như thế nào? Cô khen ngợi,động viên trẻ và hỏi trẻ ý tưởng cho buổi chơi sau.- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở góc của mìnhđúng nơi quy định. Kết thúc: Reward Your CuriosityEverything you want to read. Anytime. Anywhere. Any device. No Commitment. Cancel anytime. |
