Phương hướng nhiệm vụ năm học trường mầm non

Theo đó, 09 nhiệm vụ cụ thể năm học 2021-2022 đối với giáo dục mầm non [GDMN] bao gồm: - Đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần cho trẻ em trong bối cảnh dịch Covid-19 diễn biến phức tạp; - Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục;  - Rà soát, sắp xếp và phát triển hệ thống mạng lưới trường, lớp; tăng cường cơ sở vật chất; nâng cao chất lượng kiểm định và xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; - Củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập GDMN cho trẻ em 05 tuổi; phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo ở những nơi đủ điều kiện; - Thực hiện các giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ; - Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên mầm non; - Ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số đối với GDMN; - Đẩy mạnh công tác truyền thông về GDMN; - Triển khai hiệu quả công tác thống kê, báo cáo về GDMN.

Công văn 3676/BGDĐT-GDMN được ban hành ngày 26/8/2021.

HỎI ĐÁP PHÁP LUẬT LIÊN QUAN

Nhằm nghiêm túc đánh giá những kết quả đạt được, những việc chưa làm được và đề ra nhiều giải pháp hiệu quả, khả thi, phù hợp để khắc phục và phấn đấu thực hiện xuất sắc nhiệm vụ trong năm học 2021 - 2022, ngày 09 tháng 9 năm 2021, Sở Giáo dục và Đào tạo [GDĐT] tổ chức Hội nghị trực tuyến Tổng kết nhiệm vụ năm học 2020 - 2021, triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2021 - 2022 đối với GDMN.

Đại biểu tham dự tại điểm cầu Sở GDĐT

Hội nghị do Ông Nguyễn Minh Tâm, Phó Giám đốc Sở GDĐT chủ trì. Tham dự Hội nghị trực tuyến, gồm điểm cầu Sở GDĐT và điểm cầu các huyện, thành phố qua các tài khoản cá nhân với 475 đại biểu là lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục Mầm non - Tiểu học, đại diện lãnh đạo các phòng chuyên môn, nghiệp vụ Sở GDĐT; lãnh đạo, chuyên viên phụ trách chuyên môn GDMN của Phòng GDĐT 12 huyện, thành phố; cán bộ quản lí [CBQL] các cơ sở GDMN trên địa bàn huyện, thành phố.

Tại Hội nghị, đại biểu được nghe Báo cáo tổng kết thực hiện nhiệm vụ chuyên môn GDMN tỉnh Đồng Tháp, năm học 2020 - 2021 và triển khai nhiệm vụ trọng tâm năm học 2021 - 2022.

Các đại biểu cũng dành thời gian trao đổi, thảo luận về các giải pháp phát huy vai trò, trách nhiệm của CBQL và giáo viên mầm non [GVMN] trong việc thực hiện chuyên đề xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm; duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi hướng đến phổ cập GDMN trẻ em mẫu giáo; chia sẻ kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo các cơ sở GDMN phối hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng thực hiện nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ đáp ứng yêu cầu của Chương trình GDMN trong tình hình dịch COVID-19 diễn biến phức tạp; các giải pháp nâng cao hiệu quả việc triển khai thực hiện chương trình làm quen tiếng Anh cho trẻ mầm non; chia sẻ về những hiệu quả sau một năm tham gia Dự án Nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ em thiệt thòi tại các trường mầm non tham gia Dự án thuộc huyện Thanh Bình.

Đại biểu tham gia thảo luận tại Hội nghị

Ông Nguyễn Minh Tâm, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị

Phát biểu chỉ đạo tại Hội nghị, Ông Nguyễn Minh Tâm - Phó Giám đốc, Sở GDĐT ghi nhận, biểu dương sự nỗ lực của đội ngũ CBQL và GVMN tại các địa phương, với tinh thần trách nhiệm cao, yêu nghề, yêu trẻ đã vượt qua mọi khó khăn thách thức, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2020 - 2021. Đồng thời, Ông rất chia sẻ những khó khăn của các CBQL và GVMN, nhất là các cơ sở GDMN ngoài công lập phải chịu tác động rất lớn từ dịch COVID-19. Để duy trì những kết quả đã đạt được và chuẩn bị tốt cho năm học 2021 - 2022, Ông yêu cầu các đơn vị chuẩn bị tốt ngày khai giảng năm học mới 2021 - 2022 trong tình hình phòng, chống dịch COVID-19; xây dựng kế hoạch huy động trẻ mầm non đến lớp, nhất là trẻ độ tuổi nhà trẻ; kế hoạch tổ chức trẻ ăn bán trú đảm bảo vừa tăng tỉ lệ trẻ tham gia bán trú, vừa nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú; đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ về thể chất lẫn tinh thần; không để xảy ra tình trạng bạo hành trẻ em trong cơ sở GDMN; đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong nhà trường; nâng cao ý thức, tinh thần trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ CBQL, giáo viên và nhân viên trong các cơ sở GDMN, đặc biệt là các cơ sở GDMN ngoài công lập; thực hiện kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ theo yêu cầu của Chương trình trong bối cảnh dịch COVID-19 diễn biến phức tạp; không tổ chức dạy học trực tuyến đối với trẻ mầm non; thực hiện có hiệu quả Chương trình GDMN sau sửa đổi; tiếp tục duy trì Chuyên đề “ Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”; đẩy mạnh và nâng cao chất lượng công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; tăng cường công tác truyền thông về GDMN;… để nâng cao chất lượng GDMN trên địa bàn tỉnh./.

I. PHƯƠNG HƯỚNG

          1.Thực hiện tốt việc tuyên truyền và quán triệt CBGVNV về  chủ trương, đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước về giáo dục mầm non; thực hiện tốt các biện pháp phòng chống dịch Covid-19.

          2. Đảm bảo 1 điểm trường, có đủ các nhóm, lớp học phân chia theo từng độ tuổi phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương, đáp ứng nhu cầu đến trường của trẻ em, theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế; Nâng cao hiệu quả quản lý các hoạt động của CBGVNV và học sinh  trong trường.

 3. Đề xuất cấp trên phân công đủ số lượng giáo viên theo quy định, thực hiện đầy đủ chế độ, chính sách và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ GV của nhà trường.

 4. Tiếp tục tìm các biện pháp nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục, đảm bảo tuyệt đối an toàn cho trẻ trong trường, duy trì và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi, chuẩn bị tốt cho trẻ em vào học lớp Một; duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục mầm non cho trẻ em dưới 5 tuổi.

 5.Thực hiện nền nếp, kỷ cương, chất lượng và hiệu quả nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trong nhà trường

II.  NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ CÁC BIỆN PHÁP CƠ BẢN

1. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý

          1.1 Thực hiện nghiêm túc các văn bản theo Luật Giáo dục năm 2019 đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác quản lý giáo dục mầm non, trong đó tập trung vào: Nghị định số 105/2020/NĐ-CP, ngày 08/9/2020 về Quy định chính sách phát triển giáo dục mầm non; Nghị định đổi mới cơ chế quản lý trong các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông; Kế hoạch thực hiện đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025; Thông tư sửa đổi, bổ sung chương trình GDMN, Thông tư ban hành Chương trình làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ mẫu giáo; Thông tư ban hành Điều lệ trường mầm non; Thông tư quy định lựa chọn đồ chơi, học liệu được sử dụng trong các cơ sở giáo dục mầm non. Các văn bản chỉ đạo khác của các cấp về thực hiện giáo dục mầm non. Tuyên truyền phổ biến văn bản tới 100% CBQL, GVNV trong trường.

1.2 Tiếp tục làm tốt công tác quản lý giáo dục, thực hiện quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch chăm sóc, giáo dục; tổ chức sinh hoạt chuyên môn qua nghiên cứu bài dạy theo quy định và tham gia  sinh hoạt chuyên môn dưới hình thức trực tuyến theo sự chỉ đạo của huyện. Thực hiện nghiêm túc và đầy đủ các quy định tại Điều lệ trường mầm non; lưu trữ và sử dụng hồ sơ, sổ sách chuyên môn trong trường theo quy định đảm bảo hiệu quả, tránh hình thức, gây áp lực cho giáo viên.

          Thực hiện đúng các quy định về quản lý tài chính của nhà trường. Thông tư 16/2018/TT- BGDĐT ngày 03/8/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về tài trợ cho các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục  quốc dân; Nghị quyết  số 16/2020/NQ-HĐND ngày 11/7/2020 của Hội đồng nhân dân tỉnh Thái Bình về việc Quy định mức học phí tại các cơ sở giáo dục công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân trên địa bàn Tỉnh Thái Bình năm học 2020-2021; Nghị quyết số 17/2020/NQ-HĐND ngày 11/7/2020 của Hội đồng nhân dân tỉnh Thái Bình Quy định các khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục trong các cơ sở giáo dục công lập, từ năm học 2020-2021 trên địa bàn Tỉnh Thái Bình; Hướng dẫn số 901/HDLN-SGDĐT-STC ngày 31/8/2020 của Liên Sở GD&ĐT, Sở Tài chính về hướng dẫn thực hiện Nghị quyết số 17/2020/NQ-HĐND ngày 11/7/2020; Hướng dẫn số 902/SGDĐT-KHTC ngày 01/9/2020 của Sở GD&ĐT về việc Hướng dẫn công tác tài chính, bảo đảm cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học năm học 2020-2021...

Thực hiện dân chủ trong các hoạt động của nhà trường theo Thông tư số 11/2020/TTBGDĐT ngày 19/5/2020 của Bộ GDĐT về hướng dẫn thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ sở giáo dục công lập; thực hiện Quy chế công khai đối với cơ sở giáo dục theo Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nhà trường thực hiện nghiêm túc chế độ thông tin, báo cáo định kì, đột xuất đảm bảo chính xác, kịp thời; thực hiện thông tin, báo cáo…

1.3 Thực hiện có hiệu quả công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ trường học, đẩy mạnh các hoạt động tư vấn thúc đẩy, hỗ trợ chuyên môn cho đội ngũ giáo viên, nhân viên của nhà trường.

Thực hiện nghiêm túc và công khai bình xét theo đúng luật thi đua, khen thưởng nhằm tạo động lực khích lệ đội ngũ tâm huyết, sáng tạo trong mọi hoạt động của nhà trường.

2. Tăng cường cơ sở vật chất, kiểm định chất lượng, xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; tăng tỉ lệ huy động trẻ đến trường.

a.  Chỉ tiêu:

 Đảm bảo quy mô 1 điểm trường với 10 nhóm, lớp [ 3 nhóm trẻ: 1 nhóm 13-24 tháng, 2 nhóm 25-36 tháng; 7 lớp mẫu giáo: 2 lớp 3-4 tuổi, 3 lớp 4-5 tuổi, 2 lớp 5-6 tuổi]. Phấn đấu huy động 71% trở lên số trẻ trong độ tuổi nhà trẻ, 100% số trẻ trong độ tuổi mẫu giáo đi học. Tỷ lệ chuyên cần đạt 98,5% trở lên.

Cụ thể số lượng giao các nhóm, lớp như sau:

* Phân công giáo viên huy động trẻ [ Đ/c Phương PHT phụ trách tổng hợp]

       Phấn đấu 100%  nhóm, lớp  đủ bộ danh mục đồ dùng, đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu và sử dụng hiệu quả. 100% giáo viên phải có đủ tài liệu, đồ dùng dạy học theo danh mục thiết bị GDMN tối thiểu, theo chương trình GDMN. Giữ vững trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ II.

         b. Biện pháp:

          Phân công giáo viên dạy nhóm, lớp kết hợp với các đoàn thể của 4 thôn trong toàn xã điều tra đến từng hộ gia đình, nắm chắc số trẻ trong độ tuổi, giao chỉ tiêu số lượng cụ thể cho từng giáo viên phụ trách nhóm, lớp. Giáo viên chịu trách nhiệm điều tra huy động trẻ trong độ tuổi theo chỉ tiêu được giao đưa vào tiêu chí xét thi đua với cá nhân.

        Nâng cao hiệu quả quản lý của nhà trường, giám sát chặt chẽ số lượng trẻ hàng ngày, hàng giờ ở mỗi nhóm, lớp và nhà trường. Thực hiện nghiêm túc các quy định đón, nhận và trả trẻ, phát huy hiệu quả việc ký nhận của phụ huynh trong sổ giao nhận đón, trả trẻ của nhóm, lớp. Theo dõi chặt chẽ trẻ chuyển đi, chuyển đến, trẻ đi, đến  học trái tuyến, đảm bảo đủ hồ sơ theo đúng quy định, thông tin chính xác, đủ cơ sở pháp lý. Tổng hợp kết quả, báo cáo sĩ số về Phòng GD-ĐT vào ngày 28 hàng tháng.

         Tuyên truyền và nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ. Kết hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội để quan tâm chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ, trẻ có hoàn cảnh khó khăn, trẻ thuộc diện con gia đình chính sách; 100% số nhóm, lớp có bảng tuyên truyền với các nội dung đa dạng phong phú, thay đổi theo chủ đề  [nội dung], thực hiện tốt việc trao đổi thường xuyên với cha mẹ trẻ thông qua các hình thức:Trang facebook, zalo, Website.

Nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ. Kết hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội để quan tâm chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ có hoàn cảnh khó khăn, trẻ khuyết tật: Cháu Đỗ Mạnh Tùng [ cố Lại thị Tơ]. Cháu Bùi Đức Huy, Đỗ Thị Ngọc [ Cô Phạm Thị Thảo, Nguyễn Thị thu Hương] .

Tham mưu cấp ủy đảng, chính quyền địa phương xây dựng Kế hoạch trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2020-2025 theo thông tư 19/2018 của BGD- ĐT, Đảm bảo cơ sở vật chất đủ đáp ứng yêu công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế. Tham mưu xin cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất. Trường tự hoàn thành tự đánh giá chất lượng giáo dục trường Mầm non; Tiếp tục hoàn thiện bổ sung các tiêu chí đáp ứng yêu cầu trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ II.

Tiếp tục thực hiên công tác XHHGD huy động nguồn lực để mua sắm bổ sung  đồ dùng, đồ chơi, thiết bị, tài liệu, học liệu phù hợp với thực hiện nội dung chương trình GDMN, đáp ứng với nhu cầu thực tế của trẻ em mầm non; tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng, đồ chơi sáng tạo trong giáo viên, cha mẹ trẻ. Việc tự làm đồ dùng, đồ chơi cần đảm bảo hiệu quả, tránh hình thức, tăng cường sự tham gia của trẻ trong quá trình làm đồ dùng, đồ chơi.

 3. Củng cố, nâng cao chất lượng Phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi

a. Chỉ tiêu:

Duy trì xã đạt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi với tỷ lệ các tiêu chí phổ cập cao hơn năm trước.

b. Biện pháp:

          Nghiêm túc thực hiện các văn bản chỉ đạo của các cấp về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi: Nghị định 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT cập nhật đủ thông tin trên phần mềm phổ cập giáo dục xóa mù chữ; Thông tư số: 07/2016/TT- BGDĐT ngày 22/3/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về điều kiện đảm bảo và nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra cộng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xoá mù chữ;

 Tham mưu UBND xã kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục của xã; tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền tới các ngành, gia đình và toàn xã hội quan tâm và phối hợp thực hiện. Phối hợp với trường Tiểu học và THCS, TTHTCĐ thành lập các tổ điều tra số lượng trẻ trên địa bàn xã theo từng thôn. Phân công đồng chí Phạm Thị Phương - phó hiệu trưởng phụ trách số lượng, PCGD năm 2020.

Đầu tư đủ đồ dùng, thiết bị theo danh mục tối thiểu và bố trí 4 GV có trình độ chuyên môn trên chuẩn dạy ở 3 lớp 5 tuổi.   

Tiếp tục thực hiện tốt các văn bản hướng dẫn của phòng Tài Chính – Kế hoạch và Phòng Nội vụ, phòng GD&ĐT về thực hiện chế độ chính sách đối với giáo viên và trẻ đảm bảo đúng, đủ, kịp thời [Nghị định 06/2018/NĐ-CP ngày 05/1/2018 quy định chính sách hỗ trợ ăn trưa đối với trẻ em Mẫu giáo và chính sách đối với giáo viên Mầm non…].  

Tạo điều kiện cho CBGV tham gia các lớp tập huấn về nghiệp vụ làm phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi, tăng cường công tác tự học tập bồi dưỡng thường xuyên. Cập nhật số liệu, thực hiện báo cáo, khai thác dữ liệu phổ cập GDMN trẻ 5 tuổi trên hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục xóa mù chữ  đảm bảo kịp thời, chính xác, có hiệu quả.

Nhà trường tham mưu ban chỉ đạo phổ cập GD xóa nù chữ của xã kiểm tra, hoàn thiện hồ sơ, lập tờ trình đề nghị huyện kiểm tra, xét công nhận đạt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi năm 2020 vào trước ngày 01/10/2020.

4. Nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.

4.1. Đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần cho trẻ

a. Chỉ tiêu:

Môi trường trong và ngoài lớp học thường xuyên sạch, đẹp, an toàn; 100% trẻ đến trường được bảo đảm an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần.

b. Biện pháp:

       Thực hiện nghiêm túc các hoạt động trong nhà trường đảm bảo quyền trẻ em nhằm ngăn ngừa vi phạm và xâm phạm quyền trẻ em như: tổ chức hội thảo, chuyên đề, họp phụ huynh, viết bài tuyên truyền ở các nhóm, lớp, các video, hình ảnh gửi trực tiếp đến phụ huynh…

  Tổ chức cho 100% CB,GV,NV người lao động ký cam kết đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ, không xảy ra tình trạng bạo hành trẻ trong nhà trường, nhà trường cam kết với Phòng GD&ĐT; Xây dựng bộ quy tắc ứng xử theo quy định tại thông tư 06/2019/TT-BGDĐT, tăng cường giáo dục phòng chống bạo lực học đường, phòng chống tai nạn thương tích, giáo dục an toàn giao thông cho trẻ em trong trường; tập huấn và trang bị tài liệu hướng dẫn giáo dục trẻ em mầm non phòng chống bạo lực học đường, giáo dục kỹ năng sống, hướng dẫn GV xử lý các tình huống sư phạm.

Thường xuyên kiểm tra các thiết bị trong trường học, các yếu tố gây mất an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi theo có biện pháp khắc phục kịp thời;  [Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT]; Xây dựng môi trường giáo dục an toàn lành mạnh, thân thiện phòng chống bạo lực học đường tại Nghị định 80/2017/NĐ-CP; Thực hiện chuyên đề “Đẩy mạnh phòng, chống bạo hành trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non” ban hành kèm theo Kế hoạch số 07/KH-PGDĐT ngày 06/4/2020 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện. Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho 100% trẻ không xảy ra tình trạng bạo hành trẻ…

Xây dựng kế hoạch hối hợp với ban chỉ đạo phòng chống Covid-19 của địa phương, trạm y tế xã thực hiện công tác vệ sinh, tẩy trùng trường, lớp học, đồ dùng, đồ chơi theo đúng kế hoạch và các yêu cầu về phòng chống dịch Covid-19 của Chính phủ theo hướng dẫn của các cấp trong các cơ sở GDMN.  

Nghiêm túc thực hiện các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm từ khâu lựa chọn các nhà cung cấp, giao nhận, sơ chế, chế biến đảm bảo đúng quy trình. Tạo mọi điều kiện cho CBGV, NV tham gia các lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ nhân viên nấu ăn, tập huấn kiến thức an toàn trong lao động, vệ sinh an toàn thực phẩm, không để xảy ra ngộ độc thực phẩm trong trường. 

Thực hiện tốt văn bản số 684/BC-BCĐ ngày 24/8/2020 của ban chỉ đạo 138 huyện Đông Hưng về triển khai phương hướng, nhiệm vụ công tác đảm bảo an ninh học đường năm học 2020-2021 cùng các văn bản khác của các ngành có liên quan.  Đăng ký trường học đạt tiêu chuẩn An toàn về an ninh trật tự  vào tháng 9/2020 và hoàn thiện hồ sơ đề nghị công nhận đơn vị đạt tiêu chuẩn An toàn về an ninh trật tự vào tháng  6/2021.

 Tiếp tục thực hiện nghiêm túc quy chế đón, nhận và trả trẻ, ký sổ giao nhận trẻ, ký cam kết [giữa phụ huynh với giáo viên chủ nhiệm,] chú trọng quan tâm tới trẻ mọi lúc, mọi nơi.

Quán triệt, tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của CBQL, giáo viên, cha mẹ trẻ  trong công tác đảm bảo an toàn cho trẻ. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, môi trường “học bằng chơi, bằng trải nghiệm” tại trường, lớp mầm non; đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ.

4.2. Nâng cao chất lượng công tác nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ

a.Chỉ tiêu:

Duy trì 100% số trẻ đến trường được ăn bán trú, mức ăn đạt 15.000đ/1 trẻ/ ngày; Tuyệt đối không để xảy ra dịch bệnh và ngộ độc thực phẩm tại trường.

100% số trẻ đến trường được theo dõi và đánh giá tình trạng dinh dưỡng sức khoẻ bằng biểu đồ tăng trưởng và khám sức khoẻ định kỳ 2 lần/năm và được chữa bệnh kịp thời; giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thể thấp còi so với đầu năm học xuống 2%. 100% số trẻ suy dinh dưỡng được ăn phục hồi dinh dưỡng với ít nhất 2 bữa/tuần và mức ăn thấp nhất là 5.000đ/ bữa.

b. Biện pháp:

  Tuyên truyền vận động phụ huynh cho trẻ ăn bán trú và nâng mức ăn bán trú của trẻ ở trường; Xây dựng thực đơn đa dạng, phong phú, cân đối, điều chỉnh khẩu phần ăn hàng ngày đảm bảo đủ các dưỡng chất phù hợp với nhóm tuổi và điều kiện thực tế. Sử dụng có hiệu quả phần mềm quản lý nuôi ăn bán trú để hỗ trợ xây dựng thực đơn và tính khẩu phần cho trẻ đảm bảo đúng nhu cầu khuyến nghị. Làm tốt mô hình phòng chống suy dinh dưỡng, Giao cho 4 người nấu ăn của nhà trường trồng rau sạch tại vườn trường, thay đổi theo từng mùa, đảm bảo cung cấp rau sạch cho các cháu.

Kiểm soát chặt chẽ nguồn thực phẩm và thực hiện nghiêm túc các quy định về VSATTP; hợp đồng chặt chẽ đối với người cung cấp nguồn thực phẩm đủ tính pháp lý; sử dụng thường xuyên có hiệu quả các đồ dùng, phương tiện theo hướng hiện đại như tủ sấy bát, bếp ga, tủ lạnh, tủ hấp cơm, máy lọc nước, máy xay thịt,... phục vụ cho việc tổ chức ăn bán trú; thực hiện nghiêm túc kiểm thực 3 bước và lưu mẫu thức ăn theo hướng dẫn tại  Quyết định 1246/QĐ-BYT của Bộ Y tế ngày 31/3/2017. Sử dụng nước uống hàng ngày đảm bảo hợp vệ sinh, phù hợp với thời tiết, không dùng nước đóng bình không đảm bảo vệ sinh, không dùng bình nhựa chứa nước uống cho trẻ, không để xảy ra ngộ độc thực phẩm trong trường.

        Quản lý chặt chẽ việc tổ chức ăn bán trú cho trẻ tại trường; nhà trường báo cáo số trẻ ăn hàng tháng cùng với báo cáo sĩ số học sinh về Phòng GD-ĐT. Có đủ hồ sơ, sổ sách về công tác nuôi dưỡng, thường xuyên cập nhật đầy đủ, chính xác, khoa học các nội dung thông tin và được quản lý lưu trữ tốt, thực hiện tốt quy trình chế biến thức ăn theo quy định đảm bảo hợp vệ sinh.

   Tuyên truyền, trang bị kiến thức về giáo dục dinh dưỡng, sức khỏe trẻ đối với các bậc cha mẹ. Huy động các nguồn lực như xin các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm, các cấp chính quyền đoàn thể địa phương …để tổ chức “ Tuần lễ dinh dưỡng”  [từ ngày 19-24/10/2020] nhằm đổi mới và nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ, để phụ huynh thấy được tầm quan trọng của dinh dưỡng đầy đủ đối với trẻ mầm non.

 Nhà trường tạo điều kiện hỗ trợ kinh phí cho cô nuôi đi Kiểm tra sức khỏe  trên TT y tế huyện, Phối hợp với Y tế xã thực hiện các biện pháp theo dõi, chăm sóc sức khỏe, phòng chống dịch bệnh, phòng chống suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì.

      Thực hiện nghiêm túc công tác y tế trường học theo quy định tại Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 quy định về công tác y tế trường học. Đảm bảo 100% trẻ đến trường được cân, đo; phối hợp với  trạm y tế xã kiểm tra sức khỏe định kỳ [2 lần/ năm học] vào tháng 9 và tháng 5 và đánh giá tình trạng dinh dưỡng bằng biểu đồ tăng trưởng của Tổ chức y tế thế giới; phối hợp với gia đình và cơ sở y tế tổ chức chữa kịp thời bệnh cho trẻ ngay sau khi phát hiện bệnh. Có đủ hồ sơ về chăm sóc sức khoẻ trẻ theo quy định tại mỗi nhóm, lớp và nhà trường đảm bảo khoa học, chính xác, sạch, đẹp, được lưu trữ tốt.

CBGVNV Tham gia tập huấn, bồi dưỡng nâng cao kiến thức  về công tác y tế trường học, kiến thức về dinh dưỡng hợp lý và tăng cường hoạt động thể chất để nâng cao sức khỏe, thể lực và tầm vóc của trẻ dự phòng các bệnh không lây nhiễm. Lồng ghép nội dung giáo dục dinh dưỡng và giáo dục thể chất vào các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ hàng ngày.

 Xây dựng kế hoạch và thực hiện tuyên truyền đến các bậc cha mẹ trẻ về: Chế độ dinh dưỡng cân đối hợp lý giúp trẻ phát triển về thể chất; Chế độ dinh dưỡng thực hiện ở trường; Phối hợp với gia đình xây dựng chế độ dinh dưỡng, vận động hợp lý đối với trẻ suy dinh dưỡng và trẻ thừa cân, béo phì. Không còn tình trạng trẻ SDD không được ăn phục hồi dinh dưỡng.

      Thực hiện nghiêm túc phòng chống dịch bệnh, tổ chức phun thuốc phòng chống dịch bệnh, ruồi, muỗi, côn trùng 2 lần/ năm học vào  tháng 8/2020 và  tháng 2/2021. Giữ vệ sinh môi trường, dụng cụ ăn, uống, đồ dùng, đồ chơi kịp thời phát hiện bệnh dịch có nguy cơ bùng phát, báo cáo cơ quan y tế, tránh lây lan gây nguy hiểm tính mạng trẻ, lưu ý các loại vi rút mới lạ xuất hiện.

   4.3. Đổi mới các hoạt động giáo dục, nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non

a. Chỉ tiêu:

Xây dựng kế hoạch phát triển chương trình giáo dục nhà trường và thực hiện tốt chuyên đề “ Xây dựng trường Mầm non lấy trẻ làm trung tâm”.

          100% số trẻ học tại trường được học Chương trình giáo dục mầm non phù hợp với từng độ tuổi theo đúng chương trình quy định hiện hành của Bộ GD&ĐT ban hành. 100% trẻ mẫu giáo được làm quen với tiếng Anh qua các hình thức. Tiếp cận và lồng ghép mô hình, phương pháp tiên tiến ở một số nước.

100% trẻ đến trường được theo dõi, đánh giá sự phát triển theo đúng quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

        Căn cứ kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của cấp học mầm non Huyện Đông Hưng và tình hình thực tế của nhà trường để xây dựng phát triển Chương trình giáo dục nhà trường đảm bảo chương trình giáo dục mầm non quy định tại Thông tư số 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/7/2009 và thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 của Bộ GD&ĐT về sửa đổi, bổ sung một số nội dung chương trình giáo dục mầm non, phù hợp với văn hóa, truyền thống địa phương, điều kiện thực tế của đơn vị mình, khả năng, nhu cầu của trẻ. Chương trình giáo dục nhà trường phải được thẩm định, đánh giá, tổng kết, rút kinh nghiệm và điều chỉnh.

Tổ chức cho đội ngũ được tham gia tập huấn, tư vấn, hướng dẫn, hỗ trợ đội ngũ cán bộ giáo viên tổ chức thực hiện Chương trình giáo dục nhà trường, đổi mới phương pháp giáo dục theo định hướng "Lấy trẻ làm trung tâm"; Tiếp tục đẩy mạnh việc tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội cho trẻ; giáo dục an toàn giao thông; hướng dẫn thực hiện lồng ghép giáo dục dinh dưỡng và chăm sóc sức khỏe với giáo dục phát triển vận động cho trẻ. tăng cường chuẩn bị cho trẻ em mầm non sẵn sàng vào lớp một; Đẩy mạnh việc phối hợp với cha mẹ trẻ và cộng đồng trong việc bảo đảm điều kiện thực hiện chế độ sinh hoạt cho trẻ trong thực hiện chương trình giáo dục mầm non.

Tăng cường các điều kiện, trang bị tài liệu, học liệu để nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình: Đầu tư cơ sở vật chất, đồ dùng, đồ chơi, trang bị đầy đủ tài liệu hướng dẫn thực hiện Chương trình cho đội ngũ cán bộ giáo viên; Khai thác, sử dụng hiệu quả môi trường cơ sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi hiện có. Việc tự làm đồ dùng đồ chơi cần đảm bảo hiệu quả, tránh hình thức, tăng cường sự tham gia của trẻ trong quá trình làm đồ dùng đồ chơi.

Tiếp tục thực hiện tốt chuyên đề“xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”. Đẩy mạnh xây dựng môi trường giáo dục, đổi mới việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ theo phương châm “học thông qua vui chơi, trải nghiệm” nhằm kích thích và tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm và sáng tạo để phát triển toàn diện; gắn kết việc quan sát, theo dõi trẻ hàng ngày với lập kế hoạch giáo dục và tổ chức hoạt động giáo dục. Làm tốt công tác truyền thông về kết quả, tác động của chuyên đề, xây dựng các nhóm, lớp điểm về thực hiện thực hiện chuyên đề như: Lớp 5-6 tuổi A, 4-5 tuổi B, 3-4 tuổi B, 25-36 tháng A. Tổ chức đi tham quan, khám phá môi trường bên ngoài nhà trường.

Thực hiện nghiêm túc việc theo dõi, đánh giá sự phát triển của trẻ làm cơ sở cho việc xây dựng và kịp thời điều chỉnh kế hoạch giáo dục phù hợp với sự phát triển của trẻ theo quy định của Chương trình GDMN.

Đẩy mạnh việc tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội cho trẻ: CBGV tham gia tập huấn đổi mới hoạt động giáo dục tình cảm, kỹ năng xã hội cho trẻ; giáo dục an toàn giao thông; hướng dẫn thực hiện lồng ghép giáo dục dinh dưỡng và chăm sóc sức khỏe với giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong các cơ sở GDMN; tăng cường chuẩn bị cho trẻ em mầm non sẵn sàng vào lớp một.

Tuyên truyền nội dung Nghị quyết 04/NQ-TU ngày 30/01/2019 của Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh về tăng cường giáo dục, phát huy truyền thống văn hóa, văn hiến, yêu nước, cách mạng của quê hương Thái Bình cho cán bộ Đảng viên và các tầng lớp nhân dân. Tuyên truyền nội dung Nghị quyết tới cán bộ giáo viên nhân viên và hướng dẫn giáo viên lựa chọn các nội dung, thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục truyền thống, văn hóa linh hoạt, sáng tạo, phù hợp, hiệu quả trong chăm sóc, giáo dục trẻ như: đưa nghệ thuật chèo và là điệu dân ca

Nhà trường triển khai thực hiện Kế hoạch số 17/KH-GDĐT ngày 16/9/2019 của Phòng GD&ĐT về thực hiện “ Đề án chăm sóc vì sự phát triển toàn diện trẻ em trong những năm đầu đời tại gia đình và cộng đồng giai đoạn 2019-2025”. Thực hiện chuyên đề hỗ trợ cha mẹ trẻ chăm sóc giáo dục trẻ có chất lượng, tập huấn, trang bị đủ học liệu cho trẻ, tài liệu cho cán bộ quản lý, giáo viên và phụ huynh hướng dẫn cha mẹ chăm sóc, giáo dục trẻ. Tổ chức hội thảo chuyên đề phối hợp gia đình-nhà trường-cộng đồng trong chăm sóc, giáo dục trẻ.

Tăng cường công tác quản lý nhằm đảm bảo chất lượng, hiệu quả cho trẻ làm quen với tiếng Anh. Thực hiện tốt các yêu cầu được quy định tại Thông tư ban hành Chương trình làm quen với tiếng Anh dành cho trẻ em mẫu giáo.

          Thực hiện nghiêm túc các chính sách ưu tiên trong giáo dục cho trẻ khuyết tật học hòa nhập [ cháu Đỗ mạnh Tùng, cháu Đỗ Thị Ngọc]; Phối hợp tốt với các ban ngành ở địa phương để phát hiện sớm, can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật tuổi mầm non. Thực hiện việc xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân, tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ khuyết tật tham gia vào các hoạt động chung của lớp. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giúp mọi người, cộng đồng nâng cao nhận thức và trách nhiệm trong việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ khuyết tật và trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, giúp trẻ có cơ hội thực hiện các quyền của trẻ em và hòa nhập cộng đồng.

* Tiếp tục nâng cao chất lượng thực hiện các chuyên đề với hình thức sinh hoạt chuyên môn qua nghiên cứu bài học trong thông qua dạy học trực tuyến và tham gia các cuộc thi, các hoạt động trải nghiệm cho trẻ  trong năm học

Tạo điều kiện cho 100% giáo viên dự thi “Giáo viên dạy giỏi” theo Thông tư số 22/2019/TT-BGDĐT ngày 20/12/2019 của Bộ GD&ĐT Ban hành Quy định về Hội thi giáo viên dạy giỏi cơ sở giáo dục mầm non; giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cơ sở giáo dục phổ thông và thi “ Nhân viên nuôi dưỡng giỏi” từ cấp trường đến cấp huyện.

Xây dựng kế hoạch tổ chức “ Tuần lễ dinh dưỡng”, “ Ngày hội thể dục thể thao” cho trẻ tại trường.

5. Phát triển đội ngũ

a. Chỉ tiêu:

          Tham mưu xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ CBGV cơ bản đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng, đáp ứng yêu cầu thực hiện đổi mới GDMN; không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm quy chế chuyên môn. 

          Giữ vững 100% giáo viên đạt trình độ chuyên môn chuẩn; 95% số giáo viên có khả năng khai thác, sử dụng và ứng dụng CNTT; Năm học 2020-2021 kết nạp thêm 1 Đảng viên.

 3/3 đ/c cán bộ quản lý đạt chuẩn hiệu trưởng phó hiệu trưởng từ loại khá trở lên và 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non. Trong đó có 65% GV đạt từ loại khá trở lên

 b. Biện pháp:

Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 15/5/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo. Tổ chức tập huấn đội ngũ, nâng cao đạo đức, trách nhiệm nghề nghiệp, tình yêu thương và trách nhiệm bảo vệ trẻ, nâng cao năng lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ, khuyến khích giáo viên tự học và khai thác nguồn tài liệu, học liệu trên mạng internet. Xây dựng nội dung thực hiện đạo đức nhà giáo trong quy chế hoạt động của nhà trường.

Tham gia học tập bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ theo Kế hoạch số 11/KH-PGDĐT ngày 03/7/2020 về Kế hoạch Hội thảo - tập huấn bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục mầm non. Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh [Chỉ thị số 05-CT/TW và Chỉ thị số 27-CT/TTg]; thực hiện hiệu quả bộ quy tắc ứng xử trong các cơ sở giáo dục mầm non [Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019].

 Tổ chức cho đội ngũ CBQLGV,NV học tập nâng cao trình độ đào tạo đáp ứng yêu cầu theo Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày 30/6/2020 của Chính phủ

Thực hiện tốt việc đánh giá xếp loại cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp GVMN đảm bảo thực chất, công bằng, khách quan, từ đó xác định năng lực, nhu cầu bồi dưỡng của giáo viên và cán bộ quản lý  đáp ứng yêu cầu của Chuẩn.

         Tạo điều kiện cho 100% đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý được tham gia học tập bồi dưỡng thường xuyên.

Xây dựng kế hoạch tổ chức tốt các  chuyên đề, hội thi; nhân rộng những sáng kiến kinh nghiệm hay cho giáo viên học tập. Tăng cường đổi mới nội dung, hình thức sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, trong đó, chú trọng tới việc phát triển Chương trình giáo dục phù hợp với thực tế, xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, ứng dụng CNTT trong quản lý và chăm sóc, giáo dục trẻ.

* Nâng cao hiệu quả, chất lượng cho cán bộ quản lý, giáo viên, người lao động trong nhà trường năm học 2020-2021:

- Tạo điều kiện cho đội ngũ tham dự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiến thức an toàn an toàn vệ sinh thực phẩm, an toàn lao động cho cán bộ quản lý, đội ngũ nhân viên nấu ăn.

-  Cử người tham gia lớp tập huấn công tác phòng cháy, chữa cháy.

-  Tham gia tập huấn bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ và đạo đức nghề nghiệp cho CBQLGV: Xây dựng cộng đồng học tập; Tăng cường bồi dưỡng cảm xúc tích cực cho giáo viên mầm non trong chăm sóc và giáo dục trẻ mầm non; hỗ trợ cha mẹ cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào lớp 1.

- 100% CBGV tham gia bồi dưỡng chuyên môn theo Thông tư số 11/2019/TT – BGDĐT và Thông Tư số 12/2019/TT –BGDĐT.

6. Đẩy mạnh công tác xã hội hóa và hội nhập quốc tế

Thực hiện nghiêm túc có hiệu quả Nghị  quyết số 35/ NQ - CP ngày 04/6/2019 của Chính phủ về tăng cường huy động các nguồn lực của xã hội đầu tư phát triển  giáo dục và đào tạo giai đoạn 2019 -2025.

Làm tốt việc huy động các tổ chức, cá nhân đầu tư nguồn lực để phát triển Giáo dục mầm non.Tích cực nghiên cứu, học hỏi, áp dụng mô hình, phương pháp giáo dục tiên tiến. 

Tích cực nghiên cứu, học hỏi, áp dụng mô hình, phương pháp giáo dục tiên tiến của các nước trong khu vực và thế giới để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ. Tăng cường các hoạt động giao lưu, chia sẻ, học tập kinh nghiệm giữa các cơ sở GDMN.

7. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin

Nghiêm túc thực hiện có hiệu quả Đề án 117/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin [CNTT] trong giáo dục đào tạo. 

Đẩy mạnh cải cách hành chính, ứng dụng CNTT trong quản lý, điều hành. Cập nhật đầy đủ số liệu lên phần mềm cơ sở dữ liệu [CSDL] trường, khai thác, sử dụng hiệu quả. Tham gia tập huấn phần mềm CSDL; giao cho  giáo viên phụ trách để chuẩn hóa dữ liệu theo Thông tư số 26/2019/TT-BGDĐT ngày 30/12/2019.

Nghiêm túc sử dụng hồ sơ, sổ sách điện tử phù hợp với điều kiện của nhà trường và khả năng thực hiện của giáo viên. Cho phép giáo viên được phép chọn hình thức trình bày, viết tay hoặc đánh máy khi sử dụng các loại hồ sơ, sổ sách theo Chỉ thị số 138/CT-BGDĐT ngày 18/01/2019.

Xây dựng các nội dung chăm sóc, giáo dục để hướng dẫn, tuyên truyền, phối hợp với cha mẹ trẻ chăm sóc, giáo dục khi trẻ không đến trường do dịch bệnh, thiên tai.

8. Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục mầm non

Nhà trường tăng cường đẩy mạnh hoạt động truyền thông, quán triệt sâu sắc các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, Chính phủ và của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đổi mới và phát triển GDMN. Phối hợp với các cơ quan thông tấn, báo chí tăng cường thông tin, truyền thông về GDMN.

Nghiêm túc thực hiện truyền thông thực hiện các văn bản hướng dẫn thực hiện Luật Giáo dục sửa đổi năm 2019; công tác phổ biến cho CBGVNV thực hiện nghiêm túc các văn bản quy phạm pháp luật về GDMN;  truyền thông về kết quả thực hiện các nhiệm vụ chuyên môn, nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ [đặc biệt là chuyên đề Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm]. Tuyên truyền trên trang Website bằng các hình ảnh, video.

           Chủ động trong công tác truyền thông, tập trung tuyên truyền về vai trò, vị trí của GDMN. Thực hiện công tác tuyên truyền theo tháng, theo các chủ đề, chuyên mục trong năm học. Khuyến khích CBQL, GVNV viết bài tuyên truyền gửi về Phòng GD&ĐT vào tháng 10/2020 và tháng 4/2021.

          Tăng cường công tác phổ biến quán triệt nghiêm túc các văn bản quy phạm pháp luật về GDMN; phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ và cộng đồng bằng nhiều hình thức phù hợp;  Phổ biến và hướng dẫn thực hiện chính sách về giáo dục khuyết tật cho giáo viên trong trường.

         Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 của trường Mầm non  Đông Kinh, yêu cầu các tổ, khối, cá nhân xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học và tổ chức triển khai đúng tinh thần chỉ đạo trên, nhằm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2020 - 2021.

N¬i nhËn    :                                                                                    HIỆU TRƯỞNG

- Phßng GD &§T  [§Ó b¸o c¸o];

- CBGV, NV[ §Ó thùc hiÖn]

- L­ưu nhµ tr­ường.                                                                                                     Phan Thị Huệ