Dạy online cho trẻ mẫu giáo có thực sự cần thiết khi xuất hiện những luồng ý kiến trái chiều về vấn đề này? Điều mà các bậc phụ huynh quan tâm có phải chỉ là ở chỗ trẻ em hiếu động, không thể ngồi im một chỗ khi học bài hay không tự biết sử dụng các thiết bị công nghệ? Cùng Hachium tìm hiểu về vấn đề này trong bài viết dưới đây.
1. Dạy học online cho trẻ mẫu giáo
Trước diễn biến phức tạp của dịch Covid-19, dạy học online được coi là giải pháp tối ưu cho cả giáo viên và học sinh. Các cấp bậc trung học cơ sở, trung học phổ thông, đại học đã bắt đầu được triển khai học tập trực tuyến từ khi dịch bệnh bùng phát. Còn một số trường mầm non trên địa bàn Hà Nội mới bắt đầu triển khai dạy học online cho trẻ từ tháng 4.
Nhà trường cũng linh động trong phân chia ca dạy đối với cả lớp mẫu giáo lớn và mẫu giáo bé. Bởi trong quá trình giảng dạy, phụ huynh và giáo viên đều gặp phải không ít khó khăn. Giáo viên đôi khi thiếu dụng cụ dạy học; phụ huynh thì muốn tăng giờ học trong một buổi hay muốn đổi ca học vì có 2, 3 cháu cùng học một lúc.
Thời lượng cho mỗi buổi học online của trẻ tối đa là 35 phút. Mục tiêu của mỗi buổi học là tạo điều kiện để cô – trò giao lưu, trò chuyện cùng nhau. Ngoài nội dung kiến thức bài giảng, giáo viên còn lồng ghép một số hoạt động khác như trò chơi, kể chuyện, ca hát,… để tránh sự nhàm chán cho tiết học.
2. Hai luồng ý kiến về dạy online cho trẻ mầm non
Tuy nhiên, dạy online cho trẻ mẫu giáo cũng vấp phải nhiều ý kiến trái chiều. Có phụ huynh cho rằng học trực tuyến tạo điều kiện cho các em gặp bạn bè, thầy cô… từ xa để bớt cảm giác bí bách khi ở nhà. Thế nhưng, cũng không ít phụ huynh chia sẻ rằng: trẻ mầm non đôi khi ăn phụ huynh còn phải đút cơm thì học trực tuyến có mang lại hiệu quả không?
Bậc phụ huynh của các lớp mẫu giáo nhỏ chia sẻ rằng kiến thức của các em không quá lớn. Các hoạt động trên lớp chủ yếu mang tính hoạt động thể chất cho trẻ. Nên dạy online sẽ tạo điều kiện để trẻ giao lưu với thầy cô, bạn bè cho bớt cảm giác bí bách khi ở nhà.
Còn với các lớp mẫu giáo lớn chuẩn bị thi vào lớp 1. Các bậc phụ huynh chia sẻ rằng video bài giảng của thầy cô giúp các em ôn lại kiến thức, và tiếp tục chuẩn bị trước khi bước vào lớp 1. Khi vào học chính thức sẽ không bỡ ngỡ, mất nhiều thời gian ôn lại bài do quên kiến thức.
Ý kiến không đồng thuận
Bên cạnh những ý kiến đồng tình với dạy học online cho trẻ mẫu giáo, thì cũng có những ý kiến trái chiều.
Nhiều phụ huynh chia sẻ rằng, đăng ký cho trẻ học online chỉ là một giải pháp về tâm lý, khiến mọi người cảm thấy an tâm. Phụ huynh lo con nghỉ ở nhà sẽ không theo kịp các bạn. Học online không xuất phát từ nhu cầu ham học hỏi của trẻ mà chủ yếu giải quyết bài toán tâm lý là phần nhiều.
Hay việc học trực tuyến đối với trẻ mầm non là quá sớm và không khả thi. Các cháu không thể tự mình ngồi học nếu không có sự giúp đỡ của bố mẹ, nhất là về mặt kỹ thuật. Trong khi đó, ở nhiều gia đình, bố mẹ vẫn phải đi làm nên việc kèm cặp con học online là điều không thể đảm bảo. Hơn thế nữa với mỗi giờ học chỉ kéo dài 30 – 35 phút, chất lượng bài giảng chắc chắn là không cao.
Không chỉ phụ huynh mà nhiều giáo viên cũng chỉ ra một vài điểm hạn chế hình thức dạy học này. Khó khăn thứ nhất của học trực tuyến là trẻ chưa sử dụng được máy tính hoặc điện thoại nên phụ huynh luôn phải ngồi kèm, các em thì luôn hiếu động, không thực sự tập trung vào bài giảng. Khó khăn thứ hai là việc học trực tuyến phần tương tác sẽ không được như ở trên lớp.
Trên các trang báo Giáo dục, phụ huynh cũng để lại ý kiến cho rằng: “Hầu hết các nhà trường dạy trực tuyến mà chẳng có một phần mềm nào. Thầy cô dạy các em qua Zoom, nhưng toàn dùng bản miễn phí. Kết nối lúc được, lúc không hay thời gian cũng bị khống chế trong 40 phút cho một phiên. Có những quan điểm khác cũng bày tỏ sự đồng tình với ý kiến này: “Học online thì phải học thông qua phần mềm dạy học trực tuyến mới hiệu quả. Còn học theo cách như hiện nay thì không ăn thua.”
3. Cần giải quyết vấn đề này như thế nào?
Như vậy, phần lớn ý kiến không đồng thuận cho rằng, các lớp học trực tuyến hiện nay không đáp ứng được yêu cầu của cả học sinh và phụ huynh. Bởi không có một phần mềm dạy học thống nhất.
Một số trường mầm non đã nhận ra vấn đề này và tổ chức lớp học khác đi. Các cô giáo sẽ quay lại tiết học rồi đăng tải trên nhóm lớp, website của nhà trường. Bởi vì các bạn nhỏ chưa thể tự sử dụng các thiết bị công nghệ để tham gia lớp học trực tuyến, bên cạnh đó, nhiều phụ huynh vẫn phải đi làm nên không phải lúc nào cũng đúng giờ có thể cho các bạn nhỏ theo dõi lớp học được.
Hơn thế nữa, việc quay lại video bài giảng còn giúp các em có thể xem lại bài giảng bất kỳ lúc nào thay vì phải học vào một khung giờ cố định. Vì mầm non không có nhiều kiến thức bắt buộc, chủ yếu dạy các em Giáo dục Thể chất, Đọc thơ, Kể chuyện, Tập đếm số,… nên các cô chỉ cần thu hình và đăng tải. Nhờ đó, phụ huynh cũng chủ động hơn trong việc cho các em theo dõi, tham gia bài học cũng như phối hợp với nhà trường để các tiết học có hiệu quả cao nhất.
Như vậy, giải pháp là các nhà trường cần sử dụng một nền tảng tạo bài giảng, cho phép các thầy cô đăng bài giảng lên để học sinh có thể linh hoạt trong thời gian học. Và giải pháp đó chính là Hachium – Tạo website dạy học trong 10 phút với những tính năng ưu việt:
- Tạo bài giảng chỉ trong 10 phút
- Đầy đủ hệ thống quản lý người học, bài giảng
- Bảo mật bài giảng, chống download
- Liên tục nâng cấp, có thể dễ dàng sử dụng mọi lúc, mọi nơi
Tạm kết
Điều khiến các bậc phụ huynh quan tâm nhất là cần có một phần mềm học tập giúp đảm bảo chất lượng bài giảng khi dạy online cho trẻ mẫu giáo. Điều mà nhà trường và các thầy cô giáo cần làm là sử dụng một nền tảng dạy học, thống nhất nội dung bài giảng, cách thức cũng như thầy cô giảng dạy. Trong mùa dịch Covid-19, dạy học online có thể được coi là phương pháp thay thế nhưng trong thời đại mọi lĩnh vực đều hướng tới chuyển đổi số như hiên nay thì dạy học trực tuyến lại là một phần không thể thiếu. Và Hachium – Tạo website dạy học trong 10 phút của chúng tôi tự tin sẽ đáp ứng mọi yêu cầu của nhà trường và giáo viên.
Đó là những chia sẻ hài hước của cô Phạm Thị Lành, Hiệu trưởng Trường mầm non 1/6 [Q.Bình Tân, TP.HCM]. Lớp học trực tuyến “lố nhố” này đã được cô trò duy trì gần 2 tháng nay.
Lớp học trực tuyến dành cho cả trẻ và phụ huynh
Trường học đóng cửa hơn nửa năm rồi, bản thân vừa là giáo viên vừa làm quản lý cô Lành cho biết cả cô và trò rất mong mỏi được gặp nhau.
“Lúc đó mình phải suy nghĩ rất nhiều, nhìn thấy khó khăn của trẻ lứa 5 tuổi chịu nhiều thiệt thòi, bởi các em là lứa mầm non chuẩn bị vào lớp 1. Thường năm cuối cấp các con sẽ được trang bị nhiều kỹ năng để vững vàng hơn khi chuyển cấp, nhưng trường học đóng cửa các em không được học các nền tảng khi vào tiểu học. Ở nhà mùa dịch lại gắn liền với tivi, điện thoại nên mình đã quyết định mở lớp học mang tên “đồng hành cùng con” dành cho lứa trẻ 5 tuổi”, cô Lành chia sẻ và cho biết đây là lớp học miễn phí do cô và một số giáo viên trong trường đảm nhận.
| |
Nhiều trẻ mầm non tham gia học trực tuyến, kết nối với giáo viên và các bạn |
Thời gian đầu, khi nói về việc dạy trực tuyến cho trẻ mầm non rất nhiều người phản đối và không nhiều phụ huynh tin tưởng cho con theo học. Phụ huynh họ rất ngại vì sợ con tương tác nhiều với máy tính. Để cha mẹ yên tâm hơn cô cho biết đã dành rất nhiều thời gian để nói chuyện, tâm sự với phụ huynh mong họ hiểu và đồng hành cùng cô trò.
Lúc đầu chỉ có vài ba bé, thấy hiệu quả nhiều phụ huynh khác đăng ký tham gia. Sau gần 2 tháng hiện cô Lành đã có 2 lớp với hơn 30 bé. Trong đó, khoảng 80% là học sinh của trường, 20% còn lại là những trẻ ngoài trường có nhu cầu trong đó có nhiều em ở tận Cà Mau, Biên Hòa…
Đặc biệt, cô còn có một lớp học đặc biệt dành cho phụ huynh của trẻ mầm non, giúp họ có thêm phương pháp trong việc giáo dục, cũng như giải tỏa căng thẳng khi giao tiếp với trẻ trong thời gian này. Sau 20 giờ hàng ngày, khi lớp học của con kết thúc thì nhiều phụ huynh “vào lớp” để cùng nhau học tập, trò chuyện và được giáo viên giải đáp những khúc mắc trong quá trình nuôi dạy con. Nhiều phụ huynh cho biết trong khi trẻ khủng hoảng vì phải ở nhà quá lâu thì phụ huynh cũng rất áp lực, mệt mỏi và nhiều khi cáu gắt với con vì còn phải lo toan nhiều công việc khác.
Trẻ được học những gì?
Sau khi mở lớp, cứ 19 giờ hàng ngày cô trò lại cùng vào lớp trên nền tảng Zoom, trẻ sẽ có khoảng 10 phút để vận động thể dục, 7-10 phút làm quen với chữ cái, số đếm, ngôn ngữ; rồi các em được giáo viên kể chuyện, dạy những kỹ năng cơ bản, sau đó là thời gian để các bạn nhỏ giao lưu, trò chuyện với cô… Các em cũng được cô giáo dặn dò giúp đỡ ba mẹ làm việc nhà, cách sáng tạo các trò chơi khi phải ở nhà nhiều.
| |
Không được đến trường, trẻ rất hào hứng khi được kết nối với giáo viên và các bạn. |
Khi được kết nối, mỗi lớp học giáo viên phải biến hóa không đơn thuần chỉ là cung cấp kiến thức cho trẻ. Trẻ rất thích những nhân vật hoạt hình, chơi các trò chơi nên toàn bộ dữ liệu, nội dung chương trình khi được đưa vào lớp đều chuyển tải thành những câu chuyện, những hoạt động nhẹ nhàng qua những trò chơi phù hợp với trẻ… để dễ dàng chuyển tải. Trong hoạt động này, trẻ được tham gia rất nhiều khi giao lưu với giáo viên, các bạn có thời gian để nói chuyện.
Lớp học tưởng chừng rất đơn giản nhưng cô Lành cho biết để hoạt động được không dễ dàng chút nào. Nói là mở lớp, nhưng khi thực hiện cực kỳ khó, bản thân là người không biết gì về công nghệ nên khi làm chương trình trực tuyến cho trẻ cô Lành cho biết phải vật vã, mò mẫm từng chút một, thậm chí phải nhờ rất nhiều người hỗ trợ. Cô phải học từ cách mở Zoom, chia sẻ màn hình chính ra sao, gọi học trò, chia nhóm…
“Cô ơi cô bị lộn ngược rồi, cô ơi cô bị quay đầu rồi, con không nhìn thấy cô ở đâu cả… Lúc đó mình cuống lên nhưng vẫn nói các con từ từ bình tĩnh chờ cô nào, cô vẫn đang ở đây chỉ là chưa tìm được cách để nhìn thấy các con thôi. Cũng có hôm học trò, phụ huynh đã vào lớp hết rồi nhưng cô mò mẫm mãi không biết mở chương trình qua màn hình lớn thế nào. Lúc đó mình rất rối, nhưng may mắn là mình nhận được sự kiên nhẫn của phụ huynh và các em. Thấy cô luống cuống các em cứ ngồi yên đợi, cứ thế từ từ mình vượt qua và khắc phục được những khó khăn đó. Cứ đụng chỗ nào khó, chỗ nào chưa được thì mình học chỗ đó”, nữ hiệu trưởng hài hước kể lại.
Đặc biệt, khó khăn nhất là trẻ mầm non còn quá nhỏ các em chưa thể tự kết nối hay thao tác với giáo viên nên các em không thể tự học như các anh chị khối lớp lớp. Do vậy, để con theo được lớp này phải có sự kèm cặp với ba mẹ nên thời gian đầu phụ huynh hỗ trợ rất nhiệt tình khi con có thêm một kênh để chia sẻ, học hỏi với giáo viên và các bạn.
Sau vài tháng, giờ không chỉ giáo viên, nhiều trẻ cũng đã có thể sử dụng zoom để kết nối, chia sẻ rất thuần thục. Sau vài tháng trẻ cũng tự tin và chủ động hơn, các con nắm được những kỹ năng kiến thức đơn giản.
Những đứa trẻ khi cô trò chuyện thì các con rất hào hứng, con được học cách nói lời yêu thương, giúp đỡ công việc trong nhà, biết vẽ bằng 2 tay, vẽ biểu tượng… Thấy được hiệu quả, sự phát triển của con nhiều phụ huynh chia sẻ lại, cho biết rất vui và lượng trẻ đăng ký vì thế cứ tăng dần.
“Nếu dạy trực tiếp thì hiệu quả mỗi tiết được 100 thì khi dạy trực tuyến được 50-60% là mình vui rồi, còn hơn là chúng ta bỏ qua những đứa trẻ lứa 5 tuổi ở thời điểm này vì nửa năm học đã gần hết các con vẫn chưa được đến trường ngày nào. Còn với bản thân mình và giáo viên, khi được gặp gỡ tiếp xúc với các con mỗi ngày mình cũng thấy được giá trị của bản thân và cảm giác vẫn được làm việc ngay cả khi trường học đã đóng cửa hơn 7 tháng nay”, nữ hiệu trưởng chia sẻ và cho biết sẽ duy trì lớp học trực tuyến này cho đến khi nào trường được mở cửa.