Sách thiết kế bài giảng toán lớp 5 tập 2

Cuốn sách Bài Giảng Và Lời Giải Chi Tiết Toán Lớp 5 (Tập 2) được biên soạn theo nội dung chương trình Sách giáo khoa Toán lớp 5 hiện hành. Sách gồm các bài học về phân số, số thập phân, bảng đơn vị đo độ dài và khối lượng,...Bên cạnh đó, sách còn đưa ra các bài tập giúp các em hệ thống lại kiến thức đã học cũng như rèn luyện kỹ năng làm bài tập toán của mình.

Bài Giảng Và Lời Giải Chi Tiết Toán Lớp 5 (Tập 2)

Cuốn sách Bài Giảng Và Lời Giải Chi Tiết Toán Lớp 5 (Tập 2) được biên soạn theo nội dung chương trình Sách giáo khoa Toán lớp 5 hiện hành. Sách gồm các bài học về phân số, số thập phân, bảng đơn vị đo độ dài và khối lượng,...Bên cạnh đó, sách còn đưa ra các bài tập giúp các em hệ thống lại kiến thức đã học cũng như rèn luyện kỹ năng làm bài tập toán của mình.

Ảnh đẹp,18,Bài giảng điện tử,10,Bạn đọc viết,225,Bất đẳng thức,75,Bđt Nesbitt,3,Bổ đề cơ bản,9,Bồi dưỡng học sinh giỏi,41,Cabri 3D,2,Các nhà Toán học,129,Câu đố Toán học,83,Câu đối,3,Cấu trúc đề thi,15,Chỉ số thông minh,4,Chuyên đề Toán,289,congthuctoan,9,Công thức Thể tích,11,Công thức Toán,112,Cười nghiêng ngả,31,Danh bạ website,1,Dạy con,8,Dạy học Toán,279,Dạy học trực tuyến,20,Dựng hình,5,Đánh giá năng lực,1,Đạo hàm,17,Đề cương ôn tập,39,Đề kiểm tra 1 tiết,29,Đề thi - đáp án,983,Đề thi Cao đẳng,15,Đề thi Cao học,7,Đề thi Đại học,159,Đề thi giữa kì,20,Đề thi học kì,134,Đề thi học sinh giỏi,126,Đề thi THỬ Đại học,399,Đề thi thử môn Toán,64,Đề thi Tốt nghiệp,45,Đề tuyển sinh lớp 10,100,Điểm sàn Đại học,5,Điểm thi - điểm chuẩn,221,Đọc báo giúp bạn,13,Epsilon,9,File word Toán,35,Giải bài tập SGK,16,Giải chi tiết,196,Giải Nobel,1,Giải thưởng FIELDS,24,Giải thưởng Lê Văn Thiêm,4,Giải thưởng Toán học,5,Giải tích,29,Giải trí Toán học,170,Giáo án điện tử,11,Giáo án Hóa học,2,Giáo án Toán,18,Giáo án Vật Lý,3,Giáo dục,363,Giáo trình - Sách,81,Giới hạn,20,GS Hoàng Tụy,8,GSP,6,Gương sáng,206,Hằng số Toán học,19,Hình gây ảo giác,9,Hình học không gian,108,Hình học phẳng,91,Học bổng - du học,12,IMO,12,Khái niệm Toán học,66,Khảo sát hàm số,36,Kí hiệu Toán học,13,LaTex,12,Lịch sử Toán học,81,Linh tinh,7,Logic,11,Luận văn,1,Luyện thi Đại học,231,Lượng giác,57,Lương giáo viên,3,Ma trận đề thi,7,MathType,7,McMix,2,McMix bản quyền,3,McMix Pro,3,McMix-Pro,3,Microsoft phỏng vấn,11,MTBT Casio,28,Mũ và Logarit,38,MYTS,8,Nghịch lí Toán học,11,Ngô Bảo Châu,49,Nhiều cách giải,36,Những câu chuyện về Toán,15,OLP-VTV,33,Olympiad,304,Ôn thi vào lớp 10,3,Perelman,8,Ph.D.Dong books,7,Phần mềm Toán,26,Phân phối chương trình,8,Phụ cấp thâm niên,3,Phương trình hàm,4,Sách giáo viên,15,Sách Giấy,11,Sai lầm ở đâu?,13,Sáng kiến kinh nghiệm,8,SGK Mới,24,Số học,57,Số phức,34,Sổ tay Toán học,4,Tạp chí Toán học,38,TestPro Font,1,Thiên tài,95,Thống kê,2,Thơ - nhạc,9,Thủ thuật BLOG,14,Thuật toán,3,Thư,2,Tích phân,79,Tính chất cơ bản,15,Toán 10,149,Toán 11,179,Toán 12,391,Toán 9,67,Toán Cao cấp,26,Toán học Tuổi trẻ,26,Toán học - thực tiễn,100,Toán học Việt Nam,29,Toán THCS,22,Toán Tiểu học,5,toanthcs,6,Tổ hợp,39,Trắc nghiệm Toán,222,TSTHO,5,TTT12O,1,Tuyển dụng,11,Tuyển sinh,272,Tuyển sinh lớp 6,8,Tỷ lệ chọi Đại học,6,Vật Lý,24,Vẻ đẹp Toán học,109,Vũ Hà Văn,2,Xác suất,28,

... tự làm bài, sau HS làm vào tập gọi HS nêu kết trớc lớp HS lần lợt nêu kết làm trớc lớp : a) S = (14 + 6) ì : = 70 (cm2) b) S = ( + ) ì : = (m2) 20 c) S = (2, 8 + 1,8) ì 0 ,5 : = 1, 15 (m2) GV ... tròn bán kính 45cm GV yêu cầu HS làm HS làm vào tập Bài giải Diện tích mặt bàn : 45 ì 45 ì 3,14 = 6 358 ,5 (cm2) Đáp số : 6 358 ,5cm2 GV chữa cho điểm HS Củng cố, dặn dò GV tổng kết học, tuyên ... : = 0,78 (dm2) Diện tích hình thang ABED : 22 (1,6 + 2 ,5) ì 1 ,2 : = 2, 46 (dm2) Diện tích hình thang ABED lớn diện tích hình tam giác BEC : 2, 46 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số : 1,68dm2 GV gọi HS...

• 368
• 1,916
• 8

Để đáp ứng yêu cầu dạy - học theo chương trình sách giáo khoa mới, các tác giả đã biên soạn bộ sách "Thiết kế bài giảng". Thời gian qua, tài liệu này đã được đông đảo các thầy cô giáo gần xa đón nhận, sử dụng tham khảo cho các bài soạn của mình.

Về nội dung: Sách bám sát nội dung sách giáo khoa, theo chương trình mới. Ở mỗi tiết đều chỉ rõ mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ, các công việc cần chuẩn bị của giáo viên và học sinh, các phương tiện trợ giảng cần thiết, dễ làm, nhằm đảm bảo chất lượng từng bài, từng tiết trên lớp.

Về phương pháp: Sách đã cố gắng vận dụng phương pháp dạy học mới để truyền tải từng nội dung cụ thể của bài học. Ở mỗi tiết học, tác giả còn chỉ rõ từng hoạt động cụ thể của giáo viên