Sáng kiến kinh nghiệm mầm non lớp 3 4 tuổi

Full PDF PackageDownload Full PDF Package

This Paper

A short summary of this paper

37 Full PDFs related to this paper

Download

PDF Pack

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN NGÔ QUYỀNTRƯỜNG MẪU GIÁO SAO SÁNG 3======&=======BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾNMét sè biÖn ph¸p gióp trÎ3 – 4 tuæi ph¸t triÓn ng«n ng÷ th«ngquat¸c phÈm v¨n häcTác giả: Nguyễn Thị Thiên NgaTrình độ chuyên môn: Đại học mầm nonĐồng tác giả: Vũ Hoài ThuTrình độ chuyên môn: Cao đẳng mầm nonĐồng tác giả: Vũ Thị NữTrình độ chuyên môn: Trung cấp mầm nonChức vụ: Giáo viênNơi công tác: Trường mẫu giáo Sao Sáng 3THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾNNgày.......tháng.......nămTHÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN1. Tên sáng kiến: Một số biện pháp giúp trẻ 3 – 4 tuæi phát triển ngônngữ thông qua tác phẩm văn học.2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Có thể áp dụng vào tất cả các giờ họatđộng dạy và học phát triển ngôn ngữ cho trẻ3. Tác giả:Họ và tên: Nguyễn Thị Thiên NgaN g à y / t h á n g / n ăm sinh: 3 0 / 0 7 / 1 9 8 5Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường mẫu giáo Sao Sáng 3Điện thoại: 0 9 3 6 9 8 1 9 4 1Email:. Đồng tác giả:Họ và tên: Vũ Hoài ThuN g à y t h á n g / n ăm sinh: 2 3 / 0 8 / 1 9 9 1Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường mẫu giáo Sao Sáng 3Điện thoại: 0902023348Email:. Đồng tác giả:Họ và tên: Vũ Thị NữN g à y t h á n g / n ăm sinh: 0 5 / 0 5 / 1 9 6 3Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên trường mẫu giáo Sao Sáng 3Điện thoại: 01662485407Email:. Đơn vị áp dụng sáng kiến:Tên đơn vị: Trường mẫu giáo Sao Sáng 3Địa chỉ: 319 Đà Nẵng - Vạn Mỹ - Ngô Quyền - Hải PhòngĐiện thoại: 0313.262552I. Mô giải pháp đã biết:Việc nâng cao chất lượng phát tiển ngôn ngữ đã được thực hiện tại trườngmẫu giáo Mầm Non I trong nhiều năm nay. Có rất nhiều giải pháp được đưa ra.Qua tham khảo các giải pháp của đồng nghiệp, đã giúp tôi tích lũy được vốnkinh nghiệm và tổ chức hiệu quả hơn các hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻtại lớp. Tuy nhiên tôi nhận thấy các giải pháp ấy vẫn còn tồn tại các mặt hạnchế.Sức mạnh của tác phẩm văn học thật vô cùng to lớn. Trong quá trình chotrẻ tiếp xúc với tác phẩm, bằng tài năng sư phạm cùng với nghệ thuật đọc và kểchuyện văn học, cô giáo ở trường Mầm non sẽ hướng trẻ vào những vẽ đẹp nộidung và nghệ thuật tác phẩm, gây ấn tượng đầu tiên cho trẻ về hình tượng nghệthuật được xây dựng bằng ngôn ngữ dân tộc.Cần phải dạy trẻ biết lắng mình với tác phẩm văn học, hòa vào cõi mộngmơ, trau rồi thói quen đón nhận được các hòa âm tinh tế thoáng qua, bất chợtđến từ các nguồn sống khác, nghĩa là dạy trẻ tập trung rung động, cái rung độngcủa mình chứ không phải của người khác.II. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiếnII.1 Tính mới, tính sáng tạo:Đi sâu nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp giúp trẻ 3 tuổi phát triểnngôn ngữ thông qua tác phẩm văn học”, tôi nhận thấy bước đầu có những thànhcông rõ nét, thể hiện được sự mới mẻ và sáng tạo, cụ thể.a) Đề tài có cải tiến nội dung của giải pháp đã đăng kí sáng kiếntrước, chưa bộc lộ công khai trong các văn bản, sách báo, tài liệu; chưatrùng với giải pháp của người khác và chưa được quy định thành tiêuchuẩn, quy trình bắt buộc phải thực hiện.b) Đề tài góp phần cải thiện phương pháp, hình thức tổ chức hoạtđộng cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học:Trước đây nhiều giáo viên cho rằng dạy trẻ làm quen với tác phẩm vănhọc và cho trẻ thuộc lòng các bài thơ, câu truyện. Vì vậy hình thức dạy trẻ làmquen với tác phẩm văn học chủ yếu là hình thức cô đọc thơ ( kể chuyện) chocháu nghe và dạy trẻ học thuộc lại. Tuy nhiên, một tác phẩm văn học ẩn chứa rấtnhiều cảm xúc, tình cảm và các bài học đạo đức cần giáo dục cho trẻ. Giải phápmà tôi đưa ra đổi mới trong cách tổ chức 1 giờ làm quen với tác phẩm văn học.Tác phẩm văn học đưa đến cho trẻ một cách tự nhiên, trẻ có thể cảm nhận từ từ,không bắt buộc trẻ phải học thuộc lòng, mà chỉ cần trẻ hiểu được nội dung vàbày tỏ cảm xúc của mình khi được tiếp xúc với nó.Ví dụ: Cho trẻ làm quen với truyện “Tích Chu”. Trẻ được kích thích đểđến với câu truyện qua những câu đó, bài hát…Trẻ cảm nhận từ từ nội dung câutruyện khi cô kể. Khắc sâu ấn tượng về câu chuyện hơn, trẻ được nghê câuchuyện qua việc cô sử dụng rối, đóng kịch…Qua đó sẽ đưa trẻ đến một thế giớicổ tích, trẻ được hòa mình vào thế giới đó và biết bày tỏ tình yêu thương củamình thông qua việc nghe, tiếp xúc với câu chuyệnTrẻ xem truyện qua máy chiếuBộ rối nhân vật truyện Tích Chuc) Đổi mới trong việc sử dụng đồ dùng, đồ chơi.Trước kia, đồ dùng để giáo viên kể chuyện cho trẻ nghe còn hạn chế,nhiều giáo viên còn dạy chay, hoặc là sử dụng tranh vẽ minh họa. Hiện nay,công nghệ thông tin đã đem đến nhiều lợi ích trong việc làm đồ dùng để dạy trẻ.Chúng ta có thể làm powerpoint, sử dụng tranh truyện hoặc làm rối tay, dựnghoạt cảnh. Chính đồ dùng làm thu hút trẻ, để lại nhiều ấn tượng cho trẻ hơn.Rối tay các con vậtCác bé kể chuyện sáng tạo với rối tayĐồ dùng, đồ chơi tận dụng các nguyên vật liệu phong phú và hấpdẫn trẻ. Các nguyên vật liệu này dễ kiếm, dễ làm.Đồ dùng, đồ chơi tận dụng nguyên vật liệuII.2 Khả năng áp dụng, nhân rộng:Đề tài đã áp dụng với lớp 3 tuổi C2 - trường mẫu giáo Sao Sáng 3 nămhọc 2014 – 2015 và đã thu được những thành công của nó. Nó có khả năng ápdụng, nhân rộng hơn tại trường mẫu giáo Sao Sáng 3 và các cơ sở mầm nonkhác trên địa bàn thành phố Hải Phòng.II.3 Hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng giải phápa. Hiệu quả kinh tế:Tiết kiệm được tiền bạc qua việc tận dụng tối đa các nguyên vật liệu, phếliệu. Những nguyên vật liệu ấy dễ kiếm, dễ tìm và dễ làm.b. Hiệu quả về mặt xã hội:Kích thích, thu hút trẻ trong các hoạt động làm quen với tác phẩm vănhọc.Phát huy tính tích cực, sáng tạo ở trẻ, giúp trẻ phát triển mạnh mẽ về ngônngữ.Nâng cao kĩ năng sư phạm và nghệ thuật lên lớp của giáo viên.c. Giá trị làm lợi khác:Góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà truòng.Kích thích tính sáng tạo của mỗi giáo viên và làm cho tiết học phong phú,nhiều màu sắc hơn.CƠ QUAN ĐƠN VỊÁP DỤNG SÁNG KIẾNTruờng mẫu giáo Sao Sáng 3NGUỜI VIẾT ĐƠNNguyễn Thị Thiên NgaVũ Hoài ThuVũ Thị Nữ

Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.

Dưới đây là link tải Kho sáng kiến kinh nghiệm mầm non 3-4 tuổi [Phần 1], tài liệu luôn được cập nhật liên tục trên Website.
Chúc các bạn tìm được sáng kiến kinh nghiệm như ý!

Skkn một số biện pháp giúp trẻ 3 – 4 tuổi sớm thích nghi với trường lớp mầm non
Skkn một số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi có thói quen tự phục vụ ở trường mầm non
Skkn một số biện pháp phát triển vận động cho trẻ 3 4 tuổi trong trường mầm non
Skkn một số biện pháp vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi trường mầm non
Skkn một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 4 tuổi ở trường mầm non
Skkn một số biện pháp dạy trẻ 3 4 tuổi kỹ năng nhận biết và phòng tránh nguy hiểm nhằm đảm bảo an toàn cho trẻ ở trường mầm non
Skkn một số biện pháp nâng cao nghệ thuật múa cho trẻ 3 4 tuổi
Skkn một số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi hứng thú làm quen với số lượng
Skkn một số biện pháp giúp trẻ 3 4 phát triển ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện sáng tạo
Skkn một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho trẻ 3 – 4 tuổi trong trường mầm non (năm 2020)
Skkn một số biện pháp giáo dục rèn tính tự lập cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi ở trường mầm non
Skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo 3 tuổi
Skkn một số biện pháp nâng cao tính tích cực cho trẻ 3 4 tuổi tham gia hoạt động khám phá
Skkn một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo bé 3 4 tuổi
Skkn một số biện pháp giúp trẻ 3 tuổi mạnh dạn tự tin trong giao tiếp
Skkn một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi
Skkn biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ 3 4 tuổi
skkn một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo bé 3 4 tuổi
skkn một số biện pháp xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm giúp trẻ lớp mẫu giáo ghép 3 5 tuổi
skkn một số biện pháp nâng cao tính tích cực cho trẻ 3 4 tuổi tham gia hoạt động khám phá
skkn một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo 3 tuổi
SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động âm nhạc cho trẻ 3 4 tuổi trong trường mầm non
skkn một số biện pháp xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ 3 4 tuổi
skkn Một số biện pháp xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm giúp trẻ lớp mẫu giáo ghép 3- 5 tuổi
SKKN một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo bé 3 4 tuổi”
skkn một số giải pháp giúp trẻ 3,4,5 tuổi biết yêu thương, chia sẻ
skkn biện pháp rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ thông qua các bài tập phát triển nhóm cơ nhỏ tại lớp mẫu giáo 3 4 tuổi
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng phát âm chuẩn cho trẻ 3 tuổi dân tộc
skkn một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để nâng cao chất lượng giáo dục tại trường mầm non
skkn một số biện pháp rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ 3 4 tuổi
skkn một số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi hứng thú khám phá khoa học và xã hội
skkn một số biện pháp giúp trẻ 3 – 4 tuổi tự tin mạnh dạn trong giao tiếp
skkn sưu tầm và thiết kế một số trò chơi phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 4 tuổi tại trường mầm non
skkn một số biện pháp giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ 3 4 tuổi
skkn biện pháp rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ thông qua các bài tập phát triển nhóm cơ nhỏ tại lớp mẫu giáo 3 4 tuổi
SKKN một số biện pháp giáo dục kỹ năng tự lập, tự phục vụ cho trẻ 3 4 tuổi trong trường mầm non
skkn một số biện pháp dạy trẻ kể chuyện của trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi
skkn một sô giải pháp rèn kĩ năng tự phục vụ cho trẻ 3 4 tuổi
skkn một số biện pháp phòng – tránh tai nạn thương tích cho trẻ 3 – 4 tuổi ở trường mầm non
skkn một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ 3 4 tuổi
skkn một số biện pháp cho trẻ 3 – 4 tuổi yêu thích học các tác phẩm văn học
skkn một số biện pháp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong công tác bán trú tại trường mầm non sao mai
skkn một số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi học tốt môn âm nhạc theo hướng xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
skkn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn làm quen tác phẩm văn học thể loại truyện kể
skkn sưu tầm và thiết kế một số trò chơi vận động, giúp trẻ 3 – 4 tuổi phát triển thể chất
skkn “một số biện pháp xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm giúp trẻ lớp mẫu giáo ghép 3 5 tuổi hoạt động tích cực
skkn kinh nghiệm giáo dục trẻ tự kỷ học hòa nhập tại lớp mẫu giáo bé
skkn một số biện pháp giúp trẻ nhà trẻ sớm thích nghi trường, lớp mầm non
skkn một số biện pháp gây hứng thú cho các trẻ 3 – 4 tuổi hoạt động âm nhạc
skkn một số biện pháp giáo dục kĩ năng tự phục vụ cho trẻ 3 4 tuổi
skkn một số biện pháp phát huy tính tích cực chủ động của trẻ 3 tuổi trong hoạt động vui chơi ngoài trời
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 3 4 tuổi hoạt động làm quen với toán
skkn một số biện pháp giúp trẻ lớp mẫu giáo 3 4 tuổi trường mầm non nâng cao khả năng cảm thụ văn học
skkn một số biện pháp giúp trẻ 3 – 4 tuổi hứng thú khám phá khoa học và xã hội
skkn một số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi “ phát triển ngôn ngữ mạch lạc” thông qua hoạt động làm quen văn học
skkn mốt số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi làm quen tác phẩm văn học
skkn Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi ở trường Mầm non
skkn một số biện pháp tổ chức tốt trò chơi dân gian cho trẻ mầm non 3-4 tuổi
skkn Một số biên pháp nâng cao kết quả giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
skkn Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo làm quen văn học chương trình 26 tuần
skkn Một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi
skkn Kinh nghiệm tổ chức dạy tốt môn làm quen văn học lớp mẫu giáo bé
skkn một số biện pháp giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mẫu giáo bé
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 3 4 tuổi hoạt động làm quen với toán ở trường mầm non bích hòa
skkn một số biện pháp tổ chức làm quen tác phẩm văn học nhằm giúp trẻ cảm thụ tác phẩm thông qua truyện kể cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi
skkn một số BP tổ chức làm quen tác phẩm văn học nhằm giúp trẻ cảm thụ tác phẩm qua truyện kể cho trẻ 3 4 tuổi,
skkn một số biện pháp dạy thơ cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi trong trường MN
skkn một số biện pháp tạo hứng thú cho trẻ 3 + 4 tuổi khi tổ chức hoạt động ngoài trời
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 3 4 tuổi khám pháp khoa học
skkn một số biện pháp mang dân ca đến gần với trẻ MG 3 4 tuổi
skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 3 4 tuổi làm quen với hoạt động tạo hình (thể loại nặn)
skkn một số biện pháp dạy trẻ kể truyện cho trẻ MG 3 4 tuổi
skkn một số biện pháp dạy trẻ 3 4 tuổi đọc thơ diễn cảm
skkn một số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi học tốt môn âm nhạc
skkn một số biện pháp phát triển lĩnh vực thẫm mỹ ( âm nhạc) cho trẻ 3 4 tuổi thông qua hoạt động dạy kỹ năng ca hát”
skkn một số kinh nghiệm trong việc tổ chức các trò chơi dân gian cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo 3 4 tuổi
SKKN một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo bé biết quan tâm chia sẻ với người thân và bạn bè góp phần hình thành nhân cách trẻ
SKKN một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo bé 3 4 tuổi”
SKKN một số biện pháp rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ mẫu giáo bé (3 4 tuổi)
SKKN một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động âm nhạc cho trẻ 3 4 tuổi trong trường mầm non
skkn kinh nghiệm giáo dục trẻ tự kỷ học hòa nhập tại lớp mẫu giáo bé c3 trường mầm non a tứ hiệp
Skkn sưu tầm và thiết kế một số trò chơi phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 4 tuổi tại trường mầm non
Skkn sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi học tốt âm nhạc
Skkn một số thủ thuật giúp trẻ 3 4 tuổi hứng thú với hoạt động ngoài trời
Skkn một số phương pháp dạy trẻ 3 4 tuổi làm quen với toán
Skkn một số kinh nghiệm dạy kỹ năng sống cho trẻ 3 4 tuổi ở trường mầm non
Skkn một số kinh nghiệm dạy kỹ năng sống cho trẻ 3 4 tuổi
Skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển thể chất cho trẻ 3 4 tuổi
Skkn một số giải pháp giúp trẻ 3,4,5 tuổi biết yêu thương, chia sẻ
Skkn một số biện pháp xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm giúp trẻ lớp mẫu giáo ghép 3 5 tuổi
Skkn một số biện pháp xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ 3 4 tuổi
Skkn một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ 3 4 tuổi trường tuổi mầm non
Skkn một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ lớp 3 tuổi a trường mầm non bình thuận
Skkn một số biện pháp tổ chức tốt trò chơi dân gian cho trẻ mầm non 3 4 tuổi
Skkn một số biện pháp tổ chức tốt hoạt động âm nhạc cho trẻ 3 4 tuổi trong trường mầm non
Skkn một số biện pháp rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ 3 4 tuổi
Skkn một số biện pháp rèn luyện kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo bé 3 4 tuổi
Skkn một số biện pháp rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi
Skkn một số biện pháp rèn kỹ năng phát âm chuẩn cho trẻ 3 tuổi dân tộc
Skkn một số biện pháp phòng – tránh tai nạn thương tích cho trẻ 3 – 4 tuổi ở trường mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non lớp 3 4 tuổi

Bài Viết Liên Quan

Quảng Cáo

Có thể bạn quan tâm

Toplist được quan tâm

Quảng cáo

Xem Nhiều

Quảng cáo

Chúng tôi

Điều khoản

Trợ giúp

Mạng xã hội