- Thư viện trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
Recent Submissions
TỔ CHỨC DẠY HỌC YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 2 See
Làm rõ cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học yếu tố TK&XS, từ đó xây dựng các biện pháp tổ chức dạy học yếu tố TK&XS theo hướng phát triển NL TD&LL toán học cho học sinh lớp 2.
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEM CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN See
Rèn luyện cho SV ngành GDTH - Trường Đại học Tây Nguyên KN thiết kế HĐGD STEM nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo GV Tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 4 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH See
Nghiên cứu cách thức vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học toán lớp 4 nhằm phát triển năng lực GQVĐ toán học cho HS.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 2 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC KHOA HỌC See
Lụa chọn các HĐTN phù hợp với nội dung học tập và xác định được quy trình và các thức tổ chức HĐTN trong dạy học môn TN – XH lớp 2 để phát triển năng lực nhận thức khoa học cho HS. Từ đó, nâng cao chất lượng dạy học, góp phần thực&#...
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4 See
Xác định được các biện pháp phù hợp, khả thi để phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học cho học sinh trong dạy học môn Khoa học lớp 4, góp phần thực hiện đổi mới dạy học theo hướng phát triển năng lực.
XÂY DỰNG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM TRONG MÔN TOÁN LỚP 5 See
Xây dựng được bốn chủ đề DH theo định hướng GD STEM trong môn Toán lớp 5 nhằm tạo sự hứng thú học tập cho HS góp phần nâng cao chất lượng DH môn Toán ở tiểu học nói chung, môn Toán lớp 5 nói riêng.
VẬN DỤNG MÔ HÌNH CỦA DAVID KOLB TRONG TỔ CHỨC HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM MÔN TOÁN LỚP 2 ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH See
Tổng quan vấn đề nghiên cứu ở trong và ngoài nước; Hệ thống hóa lí luận về các khái niệm cơ sở cho đề tài, xây dựng thang đo về NLGQVĐTH của HS lớp 2; Điều tra đánh giá thực trạng hiệu quả tổ chức hoạt động DH TN cho HS lớp 2 ở ...
VẬN DỤNG PHẦN MỀM SCRATCH THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC MỘT SỐ TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 2 See
- Làm rõ cơ sở lí luận về thiết kế và tổ chức một số trò chơi bằng phần mềm Scratch trong dạy học toán lớp 2. - Nghiên cứu thiết kế và tổ chức một số trò chơi bằng phần mềm Scratch trong dạy học toán lớp 2.
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG RUBRIC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4 See
Thiết kế một số loại Rubric và sử dụng Rubric để đánh giá định lượng kết quả học tập của học sinh trong dạy học môn Khoa học lớp 4 theo hướng phát triển năng lực, góp phần thực hiện đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá, nâng cao chất lượng&...
MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA TẬP HỮU HẠN ĐIỂM See
Đề tài của chúng tôi quan tâm đến việc sử dụng 1 số công cụ của đại số tính toán từ lý thuyết cơ sở Grobner và các thuật toán khác để nghiên cứu các tính chất liên quan đến iđêan và vành tọa độ của tập điểm trong không gian afin. Chúng&#...
Thư viện Đại Học Sư phạm Kỹ thuật - TP.HCM
Số 1 Võ Văn Ngân, Phường Linh Chiểu, Tp. Thủ Đức, Tp. Hồ Chí Minh, Việt Nam
ĐT: [+84 028] 3896 9920 - [+84 028] 3722 1223 EXT 8222
Email: ,
Không có sách thì không có tri thức, không có tri thức thì không có chủ nghĩa cộng sản.
V.I. LÊNIN
Sách là nguồn của cải quý báu của thế giới và là di sản xứng đáng của các thế hệ và các quốc gia.
Books are the treasured wealth of the world and the fit inheritance of generations and nations.