Trong những năm đi đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng vườn

TIẾNG VIỆT 5 đề số 1Câu 1: Cho các từ sau: ngoằn ngoèo, khúc khích, đủng đỉnh, lêu nghêu,vi vu, thướt tha, líu lo, sừng sững, rì rầm, cheo leo.Hãy sắp xếp những từ trên thành hai nhóm và đặt tên cho mỗinhóm.Câu 2: Đoạn văn dưới đây những từ nào là tính từ:Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị chủ tịch của Chính phủ Lâm thời nướcViệt nam Dân chủ Cộng hòa, ra mắt đồng bào. Đó là một cụ già gầy gò,trán cao, mắt sáng, râu thưa. Cụ đội chiếc mũ đã cũ, mặc áo ka ki cao cổ,đi dép cao su trắng. Ông cụ có dáng đi nhanh nhẹ. Lời nói của cụ điềmđạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng.Câu 3: Hãy chỉ ra các bộ phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong các câusau:a.Trên các hè phố, trước cổng cơ quan, trên mặt đường nhựa, từkhắp năm cửa ô trở vào, hoa sấu vẫn nở, vấn vương vãi khắp Thủ đô.b.Lúc tảng sáng, lúc chập tối, ở quãng đường này, dân làng qua lạirất nhộn nhịp.c.Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở lên lòng yêu Tổquốc.Câu 4: “Trong những năm đi đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộngvườn thỉnh thoảng lại cháy lên trong lòng anh. Đó là những buổi trưaTrường Sơn vắng lặng, bỗng vang lên một tiếng gà gáy, những buổihành quân bất chợt gặp một đàn bò rừng nhởn nha gặm cỏ. Những lúcấy, lòng anh lại cồn cào xao xuyến.”(Trích Đêm trăng hành quân về đồng bằng – Khuất Quang Thụy – TV5,tập hai)Qua đoạn văn trên tác giả đã sử dụng những hình ảnh, âm thanhnào để diễn tả nỗi nhớ nhà da diết của anh bộ đội ?Câu 5: Nhà thơ Đỗ Trung Quân có viết : “Quê hương là đường đi học”.Con đường đã gắn với tuổi thơ các em biết bao kỷ niệm đẹp. Em hãy tảlại con đường từ nhà đến trường.ĐÁP ÁN đề số 1Câu 1: Cho các từ sau: ngoằn ngoèo, khúc khích, đủng đỉnh, lêu nghêu,vi vu, thướt tha, líu lo, sừng sững, rì rầm, cheo leo.Hãy sắp xếp những từ trên thành hai nhóm và đặt tên cho mỗinhóm.=>Trả lời:-Nhóm từ láy tượng hình:ngoằn ngoèo, đủng đỉnh,lêu nghêu, thứơt tha,sừng sững, cheo leo.-Nhóm từ láy tượng thanh: khúc khích, vi vu, líu lo,rì rầmCâu 2: Đoạn văn dưới đây những từ nào là tính từ: Chủ tịch Hồ ChíMinh, vị chủ tịch của Chính phủ Lâm thời nước Việt nam Dân chủ Cộnghòa, ra mắt đồng bào. Đó là một cụ già gầy gò, trán cao, mắt sáng, râuthưa. Cụ đội chiếc mũ đã cũ, mặc áo ka ki cao cổ, đi dép cao su trắng.Ông cụ có dáng đi nhanh nhẹ. Lời nói của cụ điềm đạm, đầm ấm, khúcchiết, rõ ràng.=>Trả lời: già, gầy gò, cao, sáng, thưa,cũ, cao cổ,trắng,nhanh nhẹn,điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng.Câu 3: Hãy chỉ ra các bộ phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trongcác câu sau:a.Trên các hè phố, trước cổng cơ quan, trên mặt đường nhựa, từkhắp nămTN1TN2TN3TN4cửa ô trở vào, hoa sấu //vẫn nở, vấn vương vãi khắp Thủ đô.CNVN1VN2b.Lúc tảng sáng, lúc chập tối, ở quãng đường này, dân làng //qualại rấtTN1TN2TN3CNVNnhộn nhịp.c.Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê //trở lên lòng yêu Tổquốc.CNVNCâu 4: “Trong những năm đi đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộngvườn thỉnh thoảng lại cháy lên trong lòng anh. Đó là những buổi trưaTrường Sơn vắng lặng, bỗng vang lên một tiếng gà gáy, những buổihành quân bất chợt gặp một đàn bò rừng nhởn nha gặm cỏ. Những lúcấy, lòng anh lại cồn cào xao xuyến.”(Trích Đêm trăng hành quân về đồng bằng – Khuất Quang Thụy – TV5,tập hai)Qua đoạn văn trên tác giả đã sử dụng những hình ảnh, âm thanhnào để diễn tả nỗi nhớ nhà da diết của anh bộ đội ?=>Trả lời: những hình ảnh và âm thanh ở rừng làm cho các anh bộ độida diết quê nhà là: tiếng gà gáy buổi trưa ( âm thanh) đàn bò nhởn nhagặm cỏ ( hình ảnh). Những âm thanh, hình ảnh đó rất đỗi quen thuộc ởmiền quê vùng đồng bằng.-Các anh bộ đội hầu hết là những người quê ở vùng đồng bằng, đi chiếnđấu xa nhà, đóng quân ở miền rừng núi, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa ruộngvườn canh cánh bên lòng. Vì vậy khi nghe và nhìn thấy những hình ảnh,âm thanh quen thuộc đó nỗi nhớ quê hương càng trở nên da diết.-Từ bùi ngùi “xao xuyến” mà tác giả dùng đã nói lên được tình cảm sâunặng của những người chiến sĩ xa quê trong những năm tháng đi đánhgiặc.Câu 5: Nhà thơ Đỗ Trung Quân có viết : “Quê hương là đường đi học”.Con đường đã gắn với tuổi thơ các em biết bao kỷ niệm đẹp. Em hãy tảlại con đường từ nhà đến trường.1.Mở bài:-Giới thiệu chung con đường em định tả là con đường nào? (Nêu tênđường – nếu ở thành phố, hoặc đường làng xã…)-Em tả con đường vào lúc nào? (Buổi sáng lúc em đI học hay lúc đI họcvề).2.Thân bài.*Miêu tả những nét bao quát về con đường:-Quang cảnh con đường từ nhà đến trường.-Con đường chạy qua những nơi nào ?-Con đường đã có từ lâu hay mới mở ? Hình dáng con đường này nhưthế nào?*Miêu tả bộ phận của con đường :-Mặt đường nhẵn nhịu hay gồ ghề ? Được làm bằng gì ?-Hai bên đường có nhà cửa, cây cói hay không ?-Cảnh đi lại diễn ra trên con đường đó như thế nào?3.Kết luậnCảm nghĩ của em. Em đã gắn bó với con đường này ra sao?TIẾNG VIỆT 5 đề số 2Bài 1: Cho đoạn văn sau;“Sau tiếng chuông của ngôi chùa cổ một lúc lâu, trăng đã nhô lênkhỏi rặng tre. Trời bây giờ trong vắt, thăm thẳm và cao. Mặt trăng đãnhỏ lại, sáng vằng vặc ở trên không và du du như sáo diều”.(Đêm trăng đẹp – Thạch Lam – Tiếng Việt 5 tập 1)a.Hãy xếp các từ: trong vắt, thăm thẳm, vằng vặc, mặt trăng, du du,chuông, rặng tre, chùa.Vào các cột từ đơn, từ láy, từ ghép tổng hợp, ghép phân loại.b.Tìm ba từ trái nghĩa với “trong vắt” nói về bầu trời và đặt câu với3 từ vừa tìm được.Bài 2: Xác định nghĩa của các từ gạch chân trong các kết hợp từ dướiđây. Rồi phân các nghĩa ấythành hai loại (nghĩa đen và nghĩa bóng)-Nhà Linh phải chạy từng bữa ăn-Cầu thủ chạy theo quả bóng.Bài 3: Xác định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ và phân loại cáccâu sau theo cấu trúc:a.Sóng nhè nhẹ liếm trên bãi cát, bọt tung trắng xóa.b.Sáng, biển trong xanh; chiều, trở thành tím sẫm.c.Rạng đông, chân trời bừng sáng.Bài 4: Xác định danh từ, động từ, tính từ trong câu sau:“Đồng chiêm phả nắng lên không,Cánh cò dẫn gió qua thung lúa vàng”Bài 5: Trong bài: “Nghệ nhân Bát Tràng” – Tiếng Việt 4 tập 2 tác giảHồ Minh Hà có viết:“Bút nghiêng, lất phất hạt mưaBút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn”.Hai câu thơ diễn tả điều gì ? Em hãy phân tích cái hay của hai câu thơtrênBài 6: Những đêm trăng sáng trên quê hương, em cùng các bạn có nhiềutrò chơi bổ ích và thú. Hãy tả lại quang cảnh một buổi vui chơi trongđêm trăng từng đem lại cho em nhiều ấn tượng đẹp đẽ.(Bài viết từ 25 đến 30 dòng)ĐÁP ÁN đề số 2Bài 1: Cho đoạn văn sau : “Sau tiếng chuông của ngôi chùa cổ một lúclâu, trăng đã nhô lên khỏi rặng tre. Trời bây giờ trong vắt, thăm thẳm vàcao. Mặt trăng đã nhỏ lại, sáng vằng vặc ở trên không và du du như sáodiều”.(Đêm trăng đẹp – Thạch Lam – Tiếng Việt 5 tập 1)a.Hãy xếp các từ: trong vắt, thăm thẳm, vằng vặc, mặt trăng, du du,chuông, rặng tre, chùa, vào các cột từ đơn, từ láy, từ ghép tổng hợp,ghép phân loại.=> Trả lờiTừ đơnGhép T. hợp Ghéploạiphân Từ láyChùa,Trong vắt,chuôngrặng tre,mặt trăngThămthẳm, văngvẳng, du dub.Tìm ba từ trái nghĩa với “trong vắt” nói về bầu trời và đặt câu với 3 từvừa tìm được.-3 từ tìm được là: âm u, đen kịt, xám xịt, đen ngòm,…-Đặt câu : +Mây xám xịt cả bầu trời+ Trời hôm nay âm u+ Cơn mưa kéo đến đen kịt cả bầu trờiBài 2: Xác định nghĩa của các từ gạch chân trong các kết hợp từ dướiđây. Rồi phân các nghĩa ấythành hai loại (nghĩa đen và nghĩa bóng)-Nhà Linh phải chạy từng bữa ăn-Cầu thủ chạy theo quả bóng.=>Trả lời:-Nhà Linh phải chạy ăn từng bữa.Từ “chạy” trong kết hợp từ trên ý chỉ gia đình Linh rất nghèophảI lotừng bữa ăn hoặc khẩn trương lo liệu để mau đạt được điều đang rấtcần- nghĩa bóng-Cầu thủ chạy theo quả bóng.Từ “chạy” trong kết hợp từ trên chỉ hoạt động di chuyển cơ thể bằngtừng bước nhanh (đôi chân)- nghĩa đen.Bài 3: Xác định thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ và phân loại cáccâu sau theo cấu trúc:a.Sóng nhè nhẹ //liếm trên bãi cát, bọt tung //trắng xóa. (Ghép đẳng lập)CN1VN1CN2VN2b.Sáng, biển //trong xanh; chiều, trở thành tím sẫm. (Ghép đẳng lập)TNCNVN1TNVN2c.Rạng đông, chân trời //bừng sáng. (Câu đơn)TNCNVNBài 4: Xác định danh từ, động từ, tính từ trong câu sau:“Đồng chiêm /phả /nắng /lên/ không,DTĐT DT ĐT DTCánh cò / dẫn /gió /qua/ thung lúa / vàng”DTĐT DT ĐTDTTTBài 5: Trong bài: “Nghệ nhân Bát Tràng” – Tiếng Việt 4 tập 2 tác giảHồ Minh Hà có viết:“Bút nghiêng, lất phất hạt mưaBút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn”.Hai câu thơ diễn tả điều gì ? Em hãy phân tích cái hay của hai câu thơtrênTrả lời:-Hai câu thơ diễn tả động tác vẽ của nghệ nhân BátTràng.Cái hay của 2 câu thơ trên là ở chỗ tác giả ding 2 động từ “chao, nghiêng” để diễn tả động tác đưa bút vẽ một cách nhẹ nhàng,uyển chuyển của người nghệ nhân. Qua 2 hình ảnh này, ta nhân ra hìnhảnh của người nghệ nhân tài hoa hệt như người nghệ sĩ múa. Dưới ngòibút của nghệ nhân, cảnh vật hiện ra thật sống động, có hình ảnh mưarơi, có gợn nước, cảnh vật như ùa vào choáng ngợp tầm mắt người nghệnhân. hai từ láy : “lất phất, lăn tăn” đã diễn tả cảnh mưa rơI nhè nhẹtrên mặt hồ phẳng lặng. Người nghệ nhân đã nắm bắt tong khoảnh khắctưởng như hết sức bình thường của thiên nhiên, rồi qua đó dưới ngòi bútđiêu luyện của mình đã làm toát lên toàn bộ khung cảnh Hồ Tây.Bài 6: Những đêm trăng sáng trên quê hương, em cùng các bạn có nhiềutrò chơi bổ ích và thú. Hãy tả lại quang cảnh một buổi vui chơi trongđêm trăng từng đem lại cho em nhiều ấn tượng đẹp đẽ.

1. Tìm các D.T ( danh từ ), Đ.T ( động từ ), T.T ( tính từ ) có trong đoạn văn sau:
Trong những năm đi đánh giặc, nỗi nhớ đất đai, nhà cửa, ruộng vườn thỉnh thoảng lại cháy lên trong lòng anh. Đó là những buổi trưa Trường Sơn vắng lặng, bỗng vang lên một tiếng gà gáy, những buổi hành quân bất chợt gặp một đàn bò rừng nhởn nhơ gặm cỏ.

Đọc hiểu: 

Ai thông minh hơn?

      Cuối năm học, Lan được xếp loại giỏi. Giữ đúng lời hứa, bố cho Lan vào thành phố chơi với Hùng dăm ngày. Dù bằng tuổi nhau nhưng Hùng phải gọi Lan bằng chị, vì mẹ của Hùng là em ruột mẹ của Lan. Ở quê, Lan nghe đồn Hùng thông minh lắm. Mới học lớp 4 mà cậu ấy đã sử dụng thành thạo máy vị tính, Lan rất thích và chỉ mong được gặp Hùng để tận mắt chứng kiến những gì nghe được. Lên thành phố, thấy cái gì cũng lạ và đẹp mắt nhưng vốn ý tứ nên chưa bao giờ Lan nói "cái này đẹp quá", “cái kia đẹp thế”. Vậy mà Hùng cứ chê Lan là "nhà quê”. Lan ức lắm nhưng em chẳng nói lại một lời.

     Hôm bố mẹ vắng nhà, trong lúc máy đang tự động bơm nước, Hùng vô ý nhảy phóc lên đường ống làm đoạn nối bong ra, nước phun tung tóe. Cậu ta dùng cả hai tay ra sức bịt đầu ống nhưng không sao cản được sức nước. Lan liền chạy đi tìm chiếc ghế đẩu, trèo lên ghế với lấy chiếc cầu dao rồi kéo xuống một cách nhẹ nhàng. Nước ngừng chảy, Hùng ngơ ngác nhìn Lan như chợt nhớ ra điều gì.

     Trưa hôm ấy, Hùng thủ thỉ kể với mẹ: “Sáng nay, nếu con không kịp ngắt cầu dao thì giờ này nhà ta đã chìm trong biển nước!”. Mẹ xoa đầu Hùng, khen: “Con trai mẹ giỏi quá! Nhưng cái cầu dao ở trên cao thế kia, làm sao con với tới?”. Hùng gãi đầu ấp úng: “ Mẹ … mẹ hỏi … cái Lan ấy”. Nghe Lan kể lại câu chuyện, mẹ nhẹ nhàng khuyên Hùng: “Từ nay, con không được nhận những gì mà mình không làm nữa nhé!”

      Hùng hiểu điều mẹ dạy. Cậu “dạ” một tiếng nho nhỏ rồi lẳng lặng đi chỗ khác. Từ đó, Hùng không còn nhìn Lan với con mắt coi thường và gọi “cái Lan” như trước.

Theo Trần Thị Mai Phước)

Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng

 Lan mong được lên thành phố gặp Hùng để làm gì?