Cách đánh giá giáo án theo bộ công cụ lar
Xem thêm: Sử dụng bộ công cụ learning activity Rubric(LAR) để thiết kế, đánh giá và cải tiến các hoạt động học tập trong dạy học chủ đề phong cách ngôn ngữ báo chí theo hướng phát triển năng Bạn sẽ học được gìGiá niêm yết : 1.000.000₫ Học viên sẽ được học 6 tháng kể từ khi kích hoạt khóa học. Vì đây là tài khoản học cá nhân nên:
Mọi thắc mắc và yêu cầu hỗ trợ, vui lòng liên hệ Hotline: 0396.631.436 (Thầy Tùng) Giới thiệu khóa họcGIỚI THIỆU KHÓA HỌC DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH (phiên bản Online) Đối tượng: Giáo viên ở tất cả các cấp học Giảng viên các trường trung cấp, cao đẳng, đại học và những ai đang làm về đào tạo Bạn sẽ học được những gì? ❣️ Hiểu bản chất và trả lời được một cách cụ thể các câu hỏi: NĂNG LỰC LÀ GÌ? TẠI SAO PHẢI DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC? Trong dạy học, cần hình thành và phát triển cho HS những năng lực nào?... ❣️ Phân biệt rõ ràng DẠY HỌC TIẾP CẬN NỘI DUNG và DẠY HỌC TIẾP CẬN NĂNG LỰC để có được định hướng cụ thể trong việc soạn giáo án . ❣️ ĐÓNG VAI HS ĐỂ TRẢI NGHIỆM, HIỂU SÂU SẮC thế nào là dạy học theo định hướng phát triển năng lực HS. ❣️ THÀNH THẠO QUY TRÌNH CÁC BƯỚC để tổ chức các hoạt động học tập tích cực nhằm hình thành và phát triển năng lực cho HS. ❣️ Khám phá BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP ĐƯỢC THIẾT KẾ BỞI CÁC CHUYÊN GIA QUỐC TẾ , cho phép đánh giá được BẤT KÌ GIÁO ÁN NÀO, xem mức độ phát triển các năng lực cho HS của giáo án đó đến đâu... ❣️ PHÂN BIỆT RÕ RÀNG VÀ LẤY ĐƯỢC VÍ DỤ minh họa cho các tiêu chí của ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC so với Đánh giá truyền thống. ❣️ KHÁM PHÁ QUY TRÌNH ĐƠN GIẢN CÁC BƯỚC CỤ THỂ để xây dựng được các câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực (theo dạng CÂU HỎI PISA) và có thể xây dựng các câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đối với môn học mình phụ trách chỉ trong vòng 5 phút. Nội dung khóa học
20 Bài học - 5 giờ 42 phút
21 Bài học - 6 giờ 35 phút
Thông tin giảng viên4744 Học viên 21 Khóa học - Nguyên giảng viên bộ môn Phương pháp dạy học Sinh học –Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (2003 – 2017); - Nguyên Phó giám đốc Trung tâm nghiên cứu và phát triển nghiệp vụ sư phạm - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; - Nguyên Phó Giám đốc giáo dục – cố vấn chuyên môn trường phổ thông liên cấp Alfred Nobel; - Giám đốc Giáo dục của Hệ thống giáo dục Alpha, kiêm Hiệu trưởng trường THCS Alpha. - Đã có 04 đề tài nghiên cứu, 9 công trình khoa học đã xuất bản và 17 bài viết khoa học đã công bố về lĩnh vực Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học để phát huy tính tích cực, chủ động và khơi nguồn cảm hứng học tập cho học sinh. - Là người Sáng lập và truyền lửa của CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC TÍCH CỰC – Vì một triệu người thầy truyền cảm hứng. |