Cách ghi nhận xét theo thông tư 27
Mẫu nhận xét các môn học tiểu học theo Thông tư 27 được Tip.edu.vn sưu tầm sẽ giúp các thầy cô giáo viên Tiểu học có tài liệu tham khảo khi nhận xét, để đánh giá nhận xét kết quả học tập, năng lực và phẩm chất, ý thức học sinh sau mỗi kỳ học. Dưới đây là tất cả nhận xét chung về năng lực, phẩm chất theo thông tư 27; Nhận xét năng lực khoa học theo Thông tư 27; Nhận xét từng môn học, mời các bạn tham khảo để có thể nhận xét học bạ theo Thông tư 27 một cách tốt nhất. Show Lời nhận xét về năng lực chung, năng lực đặc thù, phẩm chất dành cho học sinh Tiểu học Mục lục
Mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo Thông tư 27
Giao tiếp và hợp tác
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo
8. Mẫu nhận xét môn Mĩ thuật theo Thông tư 27
9. Nhận xét môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27Mẫu nhận xét môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27 NHẬN XÉT HỌC BẠ THEO TT 27 MỨC HT NĂNG LỰC THỂ CHẤT T Thực hiện tốt vệ sinh sân tập và chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện Thực hiện tốt các chủ đề của môn học, phát huy tốt năng khiếu Thể dục nhịp điệu. Thực hiện tốt bài thể dục, tham gia tích cực các trò chơi được học Mạnh dạn trong các hoạt động cũng như biết cách điều khiển nhóm tập luyện Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập tư thế và kỹ năng vận động cơ bản. Tham gia tốt các trò chơi và chơi tích cực, đúng luật cùng nhóm Nhanh nhẹn trong các trò chơi, tham gia các hoạt động của nhóm một cách tích cực, có hiệu quả Tích cực, trung thực trong tập luyện và hoạt động tập thể H Thực hiện được một số chủ đề của môn học nhưng em cần mạnh dạn hơn trong quá trình hoạt động theo căp đôi, nhóm Có tham gia vào các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực Bước đầu biết thực hiện vệ sinh sân tập và chuẩn bị dụng cụ trong tập luyện. Em đã thực hiện cơ bản nội dung, động tác đã học, cần cố gắng hơn trong tập luyện Em đã biết quan sát tranh ảnh và động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Có ý thức rèn luyện, biết tham gia các hoạt động được giao Em biết thực hiện các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ. Em biết tự giác tập luyện thể dục, thể thao. Em biết chọn lựa các hoạt động phù hợp với sức khoẻ. Hoàn thành được kỹ thuật, động tác nội dung đã học Hoàn thành lượng vận động của bài tập C Em chưa mạnh dạn trao đổi ý kiến trong quá trình học tập và rèn luyện. Em chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến. Em chưa có tinh thần tự giác trong rèn luyện, còn nói chuyện riêng và hay đùa nghịch trong giờ học. Em chưa mạnh dạn trong giao tiếp và hợp tác. Lời nhận xét môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27 – Tập hợp được theo hàng dọc và biết cách dàn hàng – Hoàn thiện bài Thể dục phát triển chung – Thuộc bài Thể dục phát triển chung – Thực hiện được đi thường theo nhịp – Thực hiện được các bài tập rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản – Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng và điểm số theo hàng ngang – Tích cực và siêng năng tập luyện – Bước đầu biết ứng dụng một số động tác vào hoạt động và tập luyện – Thực hiện các động tác đúng phương hướng và biên độ 10. Mẫu nhận xét môn Tin học theo Thông tư 27NHẬN XÉT DỰA VÀO ĐIỂM TBM MÔN TIN HỌC Điểm trung bình Nhận xét 0.0 – 3.4 Chưa đạt yêu cầu của bộ môn, còn thụ động, chưa tự giác trong học tập và hoạt động nhóm, cần tăng cường luyện tập kỹ năng thực hành. 3.5 – 4.9 Chưa hoàn thành các yêu cầu cần đạt của bộ môn, còn thụ động, tăng cường luyện tập kỹ năng thực hành. 5.0 – 5.9 Hoàn thành được các yêu cầu của bộ môn, chủ động hơn trong học tập, tăng cường rèn luyện kỹ năng thực hành. 6.0 – 6.9 Tiếp thu được các kiến thức cơ bản của môn học, có ý thức tự giác, tương đối chủ động trong học tập. 7.0 – 7.4 Đáp ứng được yêu cầu cần đạt của bộ môn, khá chủ động trong hoạt động nhóm, chăm chỉ, tự giác trong học tập. 7.5 – 7.9 Hoàn thành khá tốt nội dung kiến thực đã học, vận dụng được vào bài thực hành, chăm chỉ trong học tập. 8.0 – 8.4 Hoàn thành tốt yêu cầu cần đạt của bộ môn, chủ động, tự giác trong học tập và rèn luyện. 8.5 – 8.9 Vận dụng tốt kiến thức vào bài thực hành, chăm chỉ, tự giác, tích cực trong học tập. 9.0 – 9.4 Hoàn thành tốt nội dung kiến thức môn học, vận dụng được để làm bài thực hành, chăm chỉ, chủ động trong học tập. 9.5 – 10 Nắm vững kiến thức môn học, vận dụng tốt vào bài thực hành, chăm chỉ, tích cực trong học tập. NHẬN XÉT HỌC BẠ MÔN TIN HỌC Điểm 9 – 10 – Nắm vững kiến thức môn học, kỹ năng thực hành tốt. – Nắm vững kiến thức môn học, áp dụng vào thực hành tốt. – Thành thạo các kỹ năng thực hành. – Hoàn thành tốt nội dung kiến thức môn học. – Vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành. Điểm 7 – 8 – Vận dụng được kiến thức, có kỹ năng thực hành. – Hoàn thành khá tốt nội dung kiến thức đã học. – Vận dụng kiến thức tương đối chắc vào bài thực hành. Điểm 6 – Nắm được kiến thức cơ bản môn học. – Vận dụng được kiến thức cơ bản vào bài thực hành Điểm 5 – Hoàn thành nội dung kiến thức môn học. ………………………………. Thực hiện nhận xét các môn học là một trong những nhiệm vụ quan trọng của các giáo viên dạy tiểu học phải làm sau khi thi cuối kì hoặc giữa kì kết thúc. Mỗi môn học cách nhận xét sẽ có sự khác nhau. Các thầy cô dạy tiểu học có thể tham khảo mẫu nhận xét học sinh tiểu học ở trên mà VnDoc đã liệt kê để đánh giá đầy đủ học sinh của mình theo đúng chuẩn thông thư 27 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề ra. Cụ thể trong giáo dục, mỗi một học kỳ, một năm học giáo viên đều phải thực hiện đánh giá, nhận xét học sinh về nhiều mặt như từng môn học, phẩm chất đạo đức từng em,… Nhận xét môn học là việc giáo viên đưa ra những ghi nhận, đánh giá đối với học sinh thông qua quá trình quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, rèn luyện của học sinh trong các môn học như toán, tiếng việt, thể dục, âm nhạc, mỹ thuật, đạo đức,… Hãy cùng xem chi tiết mẫu nhận xét các môn học tiểu học theo Thông tư 27 như sau:
Trên đây là Mẫu nhận xét các môn học tiểu học theo Thông tư 27. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết ở lớp 1 cả Hướng dẫn ghi học bạ theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT quy định về đánh giá học sinh tiểu học thay thế Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 và Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 9 năm 2016, hướng dẫn thầy cô thật chi tiết về cách viết học bạ để các thầy cô biết cách nhận xét về tình hình học tập, phẩm chất đưa ra đánh giá học sinh tiểu học một cách chuẩn nhất. |