Giáo án Tự nhiên và xã hội 1 sách Cùng học để tăng trưởng năng lực [Cả năm] Giáo án PowerPoint, Word môn TNXH lớp 1
Giáo án Tự nhiên và xã hội 1 sách Cùng học để tăng trưởng năng lực trọn bộ cả năm bao gồm cả giáo án bản Word và PowerPoint cho thầy cô tham khảo. Hy vọng sẽ giúp thầy cô cắt bớt thời kì, công sức trong việc soạn giáo án của mình.Giáo án TNXH 1 sách Cùng học để tăng trưởng năng lựcGiáo án môn Tự nhiên và xã hội 1BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EMBài 2: GIA ĐÌNH VUI VẺ [ tiết 1]Giáo án PowerPoint Tự nhiên và xã hội 1 Giáo án môn Tự nhiên và xã hội 1CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNHBÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EMThời lượng: 2 tiếtI. Mục tiêu:1. Kiến thức:Học trò hiểu thế nào là gia đình. Gia đình là tổ ấm của của em, nơi đó có ông bà, cha mẹ những người thân yêu nhất của mình.2. Kỹ năng:- HS biết tự giới thiệu về bản thân của mình: tên, tuổi, thị hiếu, khả năng của bản thân.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]- HS kể được tên những người thân trong gia đình với các bạn trong lớp.- HS sử dụng được từ ngữ trình bày cách xưng hô thích hợp với mối quan hệ của bản thân với các thành viên trong gia đình- HS biết mến yêu ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình3. Thái độ:Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình .4. Năng lực đặc thù:- Năng lực điều chỉnh hành vi: biết mến thương, chăm sóc, giúp sức người thân- Nhận thức được tầm quan trọng của người thân trong gia đình; diễn tả ngắn gọn thông tin về bản thân.- Tìm hiểu những hành động trình bày sự quan tâm, chăm sóc giữa các thành viên- Vận dụng tri thức, kỹ năng đã học giới thiệu một số thông tin về gia đình mình.II. Chuẩn bị:+ Chuẩn bị của GV:- Tranh ảnh minh họa; Bài hát Ba ngọn nến lung linh, Ba thương con; bảng tương tác; máy chiếu; tivi, … [ tùy điều kiện địa phương,….]+ Chuẩn bị của HS:- Tranh vẽ về hình ảnh về những người thân trong gia đình mình.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]III. Các hoạt động dạy – học:Tiết 1Hoạt động dạyHoạt động họcGhi chúHoạt động 1: Khởi động: – Cho HS nghe, hát theo bài hát “Ba ngọn nến lung linh”.- GV hỏi: Gia đình bạn nhỏ trong bài hát có những người nào?- Vậy trong gia đình em có những người nào?- GV nhận xét, tuyên dươngKết luận: Gia đình thường có ông bà, cha mẹ và con cái. [GV tùy tình hình của HS trong lớp sẽ có xử lý tình huống sư phạm tránh lời nói làm tổn thương cho HS] Dẫn dắt HS cùng tìm hiểu kĩ thêm gia đình qua bài “Gia đình của em”Hoạt động 2: Khám phá:a] Quan sát và khai thác nội dung hình 1*Hoạt động cặp đôi:- GV cho từng cặp HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi: Gia đình các bạn trong hình có những người nào? Họ đang làm gì?- Mời đại diện một số cặp đôi lên trình bày- GV nhận xét phần trình diễn của các nhóm. Đặt thêm câu hỏi để khai thác những biểu đạt tình cảm của các thành viên trong gia đình như:+ Vẻ mặt của bạn gái tỏ ra lo sợ hay vui thích?+ Vẻ mặt của bố đang nghiêm trang hay chuyên chú?+ Vẻ mặt và lời nói của mẹ tỏ ra âu lo hay vui tươi?+ Vẻ mặt và tiếng reo của em nhỏ bộc lộ sự thích thú hay sợ hãi?- GV nhận xét phần trả lời của HSChốt tranh 1: Trong gia đình có ba , mẹ, chị và em. Ba, mẹ rất quan tâm và chăm sóc hai chị em.- GV dẫn dắt: Ngoài những việc làm quan tâm chăm sóc trên thì các thành viên trong gia đình còn làm gì để trình bày tình mến thương đối với nhau cô cùng các em sẽ quan sát nội dung của hình 2.b] Quan sát và khai thác nội dung hình 2*Hoạt động nhóm 4:- GV cho HS làm việc theo nhóm: quan sát hình 2, trả lời câu hỏi: Gia đình các bạn trong hình có những người nào? Mọi người đang làm gì?- Mời đại diện một số nhóm san sớt nội dung hình 2 trước lớp- GV nhận xét phần trình diễn của các nhóm.- GV đưa ra một số câu hỏi mở rộng:+ Tình cảm giữa các thành viên trong gia đình với nhau như thế nào?+ Chi tiết nào trong hình chứng tỏ cháu trai rất yêu quý, thân thiện với bà? [tựa và ôm tay bà].+ Việc làm và vẻ mặt của bố trình bày điều gì? [bố quan tâm, chăm sóc bà]+ Việc làm và vẻ mặt của mẹ bộc lộ điều gì? [mẹ rất mến thương và chăm sóc con]+ Tình cảm của ông …Chốt tranh 2: Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em là những người thân trong gia đình. Mọi người trong gia đình mến thương và chăm sóc nhau.c] Liên hệ gia đình của mình:Trò chơi nhạc điệu mến thương: GV bật bài hát cho HS chuyền bông hoa. Khi nhạc ngừng, bông hoa được chuyền tới tay bạn nào thì bạn đó đứng lên kể về gia đình của mình.- GV nhận xét.* Xem xét: Đối với những HS có hoàn cảnh đặc trưng như mồ côi cha mẹ hiện đang sống với ông bà hoặc người thân thì GV tránh những lời nói làm các em tủi thân, và dùng những lời nói động viên và xoa dịu các em.- GV kết luận và giáo dục HS về nhà hãy trình bày những hoạt động để bộc bạch tình mến thương đối với những người thân trong gia đình. Chuẩn bị các hình ảnh về gia đình của mình để sẵn sàng cho tiết sau.- HS nghe, hát theo bài hát “Ba ngọn nến lung linh”.- Ba, mẹ, con- HS kể về gia đình mình- HS lắng nghe- HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi- Đại diện một số cặp lên trình diễn+ Gia đình ở hình 1 có bố, mẹ, và hai con;+ Bố đang tập xe đạp cho chị, mẹ đang chơi cùng em nhỏ;+Em nhỏ cùng mẹ đang nhìn chị đi xe đạp và reo mừng.- HS khác bổ sung.- HS trả lời.- HS bổ sung.- HS nhận xét.- HS lắng tai.- HS thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi.- Đại diện một số nhóm lên trình diễn.+ Gia đình trong hình có ông, bà, bố, mẹ, đàn ông và con gái;+ Mẹ đang chải tóc cho con gái; bà đang đọc truyện cho cháu trai; bố đang mời bà uống nước [hoặc đưa cốc nước cho bà]; ông đang trò chuyện với cháu gái.- HS trả lời.- HS bổ sung.- HS nhận xét.- HS lắng tai.- Cả lớp tham gia trò chơi- HS lắng tai.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]Tiết 2: LUYỆN TẬPHoạt động dạyHoạt động họcGhi chúHoạt động 3: Cùng giới thiệu về bản thân*Hoạt động cặp đôi:- GV cho từng cặp HS thay nhau tự giới thiệu và nghe bạn giới thiệu về bản thânGV gợi ý để HS giới thiệu một số thông tin về bản thân: họ và tên, cấp bậc trong gia đình, tuổi, thị hiếu, năng khiếu [nếu có],…- Mời đại diện một số cặp lên trình diễn trước lớp.- GV hướng dẫn HS nói câu đơn giản, diễn tả ngắn gọn, mô tả được một số thông tin về bản thân.- GV nhận xét [kể to rõ, biết giới thiệu về tên và …], tuyên dương.Hoạt động 4:Cùng giới thiệu về gia đình của mình.a] Chuẩn bị thành phầm hoặc thông tin về gia đình* Hoạt động tư nhân:- Cho HS phát họa các thành viên trong gia đìnhGV gợi mở để HS trình bày nội dung thành phầm như: Trong gia đình chúng mình có những người nào? Có thể vẽ những thành viên trong gia đình chúng mình ko?* Hoạt động cặp đôiCho HS san sớt tranh, hình ảnh với bạn kế bên. Nói về nội dung trong tranh,ảnh.- GV nhận xét, tuyên dương ý thức làm việc của HS.b] Giới thiệu về gia đình mình* Hoạt động cả lớp:Để kích thích hứng thú của HS, GV treo 1 hình ảnh vẽ ngôi nhà. Trong lúc trình diễn, HS có thể đặt hình ảnh của gia đình mình vào mẫu hình.- GV khuyến khích HS xung phong lên san sớt hình ảnh và giới thiệu gia đình mình trước lớp. Hướng dẫn HS diễn tả ngắn gọn, mô tả được các thông tin về gia đình. Xem xét mời những HS có sự không giống nhau về thành phần các thành viên trong gia đình để cả lớp biết được cách xưng hô giữa các thành viên.- GV nhận xét chung, tuyên dương HS- Dặn dò HS và kết thúc tiết học.- HS hoạt động cặp đôi.- Đại diện một số cặp lên trình diễn.* HS có thể nói được một số thông tin như:+ Mình tên là Nguyễn Văn A, mình 6 tuổi, là anh lớn trong nhà. Mình thích chơi đá bóng.- HS vẽ phát họa ra giấy.- HS hoạt động cặp đôi.- HS nhận xét.- HS lên trình diễn trước lớp* HS có thể giới thiệu được một số thông tin ngắn gọn:+ Nếu là gia đình có hai thế hệ, lời giới thiệu có thể là: Đây là gia đình của tôi. Gia đình tôi có… người. Mẹ của tôi tên là…, bố của tôi tên là…, em của tôi [hoặc anh, chị] tên là…+ Nếu là gia đình có hai thế hệ trở lên, lời giới thiệu có thể là: Gia đình tôi có ông bà là người nhiều tuổi nhất, …[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]Bài 2: GIA ĐÌNH VUI VẺ [ tiết 1]I. MỤC TIÊU:- HS kể được công việc nhà của các thành viên trong gia đình.- Nói được câu đơn giản để giới thiệu những công việc của bản thân thường làm lúc ở nhà và nhận mặt được sự cần thiết san sớt công việc trong gia đình.- Quan sát hình ảnh và trả lời được nội dung trong mỗi tranh.- Biết vận dụng tri thức học tập vào thực tiễn cuộc sốngII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- GV: Bài hát “Nhỏ quét nhà”, tranh ảnh về 1 số công việc nhà.- HS: SGK.III. CÁC HĐ DẠY HỌC:Hoạt động của thầy cô giáoHoạt động của học sinhI. KHỞI ĐỘNGHĐ 1: Kể về những công việc nhà trong gia đình bạn.- Cho cả lớp xem video và hát theo lời bài hát “ Nhỏ quét nhà”.- HS nghe và hát theo.+ Bài hát kể về công việc của người nào?+ Bài hát kể về công việc của bà và nhỏ.+ Bạn nhỏ trong bài hát làm thuê việc gì?+ Bạn nhỏ trong bài hát làm thuê việc quét nhà.- Hướng dẫn HS kể một số công việc nhà ở gia đình của mình.- HS kể: Ở nhà e quét nhà, nhặt rau, rửa ấm chén,…- Mỗi thành viên trong gia đình đều có những công việc riêng. Tuy nhiên, mọi người luôn gắn bó và giúp sức lẫn nhau, cùng nhau làm việc, cùng nhau ngơi nghỉ và vui chơi. Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu và san sớt với nhau các công việc và hoạt động của các thành viên trong gia đình nhé.- GV ghi đầu bài lên bảng.- HS nêu đọc đầu bài.II. KHÁM PHÁHĐ2: Quan sát và nói.* Quan sát và khai thác nội dung hình 1*Hoạt đông nhóm đôi:- Cho HS quan sát hình 1 trên màn hình.- Hướng dẫn quan sát và thảo luận nhóm đôi theo các các câu hỏi sau:+ Các thành viên trong gia đình đang làm gì?- HS thảo luận cặp đôi.- HS quan sát trên màn hình.-Thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý của cô giáo+ Vẻ mặt của mọi người trong lúc làm việc như thế nào?*Hoạt động cả lớp:- Cho HS quan sát tranh trân máy chiếu- Đại diện các nhóm trả lời:- GV nêu lại các câu hỏi trên.+ Các thành viên trong gia đình đang làm việc: Mẹ đang nấu cơm, bố đang tỉa cây, bạn gái đang giúp mẹ sẵn sàng mâm cơm, em trai đang quét ban công.+ Vẻ mặt của mọi người trong lúc làm việc đều vui vẻ.- GV nhận xét, giám định.- HS nhận xét.* Quan sát và khai thác nội dung hình 2*Hoạt đông nhóm đôi:- Cho HS quan sát hình 2 trên máy chiếu và thảo luận các câu hỏi:+ Những người trong hình đang làm thuê việc gì?+ Họ cảm thấy như thế nào lúc làm việc nhà?- HS quan sát và thảo luận theo câu hỏi.*Hoạt động cả lớp:- Cho HS quan sát vẻ mặt của bạn nhỏ trong hình.- HS quan sát vẻ mặt của bạn nhỏ trong hình.- GV đọc câu nói của bạn nhỏ: Mẹ ơi, hai mẹ con làm việc thật là vui!+ Những người trong hình đang làm thuê việc gì?+ Họ cảm thấy như thế nào lúc làm việc nhà?- Đại diện các nhóm trả lời:+ Mẹ và bạn nhỏ đang phơi quần áo.+ Bạn nhỏ cảm thấy rất vui lúc cùng mẹ làm việc nhà.- GV nhận xét, giám định.- HS nhận xét.* Liên hệ về các công việc nhà của mọi người trong gia đình em.+ Khi ở nhà, mỗi người trong gia đình em thường làm những việc gì?+ Khi ở nhà, mỗi người trong gia đình em thường làm những việc: nấu cơm, rửa bát, giặt quần áo, …+ Những việc gì mọi người có thể cùng làm chung với nhau?+ Em cảm thấy như thế nào lúc được làm việc cùng mọi người?+ Vì sao các thành viên trong gia đình nên nên làm việc nhà cùng nhau?+ HS tự liên hệ.+ Em cảm thấy rất vui+ Các thành viên trong gđ làm việc nhà cùng nhau để san sớt công việc, gần giũ, mến thương nhau, từ đó gia đình thêm đầm ấm.- GV đọc câu ở hình lá.- GV khen những HS thường làm việc nhà và khuyến khích các HS khác tham gia việc nhà.- Cho HS quan sát trên máy chiếu các hình ảnh về các công việc ở gia đình.* Tổng kết tiết học- Nhắc lại nội dung bài học- Nhận xét tiết học- Hướng dẫn về nhà tập làm những công việc vừa sức để giúp sức cha mẹ.- Tiết học sau sẽ kể những việc mình làm cho các bạn cùng nghe- HS nhắc lại.- HS khác khen bạn.- HS quan sát.[adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]].push[{}]…..Giáo án PowerPoint Tự nhiên và xã hội 1Giáo án điện tử Tự nhiên và xã hội 1 sách Cùng học để tăng trưởng năng lực gồm có 6 chủ đề, mỗi chủ đề lại có đầy đủ các bài giảng điện tử cho từng bài học riêng. Mời thầy cô cùng tải file về để tham khảo……>>> Tải file để tham khảo trọn bộ Giáo án Tự nhiên và xã hội 1
#Giáo #án #Tự #nhiên #và #xã #hội #sách #Cùng #học #để #phát #triển #năng #lực #Cả #năm #Giáo #án #PowerPoint #Word #môn #TNXH #lớp