Giáo án Khoa học Thực vật cần gì de sống

Tóm tắt nội dung tài liệu

1. GIÁO ÁN KHOA HỌC 4 THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? 1. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng không khí, ánh sáng đối với đời sống thực vật. - Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường 2. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 114, 115 SGK. -Phiếu học tập: Các yếu Aùng Không Nứơc Các chất Dự đoán tố mà cây sáng khí khoáng có kết quả được trong đất cung cấp Cây 1 Cây 2 Cây 3 Cây 4 Cây 5 +5 vỏ lon: 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch. +Các cây đậu xanh hoặc ngô được hướng dẫn gieo trướckhi có bài h ọc 3- 4 tuần. - GV chuẩn bị: Một lọ thuốc đánh bóng móng tay hoặc một ít keo trong suốt. - Mỗi nhóm 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi, cây đậu xanh đã được gieo trước 3,4 tuần. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2. Thời HĐ của thầy HĐ của trò gian
3. 3’ A. Kiểm tra bài cũ - Câu 3,4 SGK [111] - 2 HS - GV nhận xét, cho điểm 30’ B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC - HS ghi vở 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống. - GV nêu vấn đề + GV chia nhóm làm thí nghiệm - Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu đọc mục quan sát + Nhóm trưởng phân công các bạn [114] làm việc + GV kiểm tra và giúp đỡ - Làm việc cả lớp - GV hướng dẫn HS làm phiếu + Đại diện nhóm nhắc lại công - GV kết luận : Muốn biết cây cần việc đã làm và trả lời câu hỏi gì để sống, ta có thể làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong điều kiện sống thiếu từng yếu tố. Riêng cây đối chứng phải đảm bảo được cung cấp tất cả mọi yếu tố cần cho cây sống.
4. Hoạt động 2 Dự đoán kết quả của thí nghiệm - Làm việc cá nhân + GV phát phiếu học tập + HS làm phiếu - Trong 5 cây đậu, cây nào sống và - Làm việc cả lớp phát triển bình thường? Tại sao? + HS dựa vào kết quả phiếu trả - Những cây khác sẽ như thế nào? lời câu hỏi Vì lý do gì mà những cây đó phát triển bình thường và có thể chết rất + HS nhận xét nhanh? - Hãy nêu những điều kiện để cây sống và phát triển bình thường? + GV kết luận như mục BCB 3. Đọc mục BCB - 2 HS đọc 2’ 4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 58

Page 2

YOMEDIA

Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Khoa học 4 bài 57: Thực vật làm gì để sống để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Khoa học 4 bài 57: Thực vật làm gì để sống được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

31-03-2014 609 43

Download

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2009-2019 TaiLieu.VN. All rights reserved.

I. Mục tiêu:

 Sau bài học , Hs biết:

 - Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước , chất khoáng , không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật .

 - Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường .

II. Chuẩn bị:

 - Gv chuẩn bị: 1 lọ thuốc đánh móng tay hay một ít keo trong suốt

 - Hình trang 114,115/sgk

 - Phiếu học tập - chuẩn bị theo nhóm: 5 lon sữa bò, 4 lon đựng đất màu, một lon đựng sỏi, đá rửa sạch

 - Các cây đậu xanh hoặc ngô nhớ được hướng dẫn gieo trước khoảng 4 tuần .

III. Hoạt động dạy học:

Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án lớp 4 - Tuần 29 - Môn Khoa học: Thực vật cần gì để sống?, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

File đính kèm:

• THUC VAT CAN GI DE SONG.doc

I.Mục tiêu:

- Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, chất khoáng và ánh sáng đối với đời sống thực vật.

* GDKNS: .Kĩ năng ra quyết định.

* GDBVMT: Bảo vệ môi trường thiên nhiên để cho thực vật sống và phát triển tốt.

II.Phương tiện dạy học:

- Hình trang 114, 115 SGK.

- Phiếu học tập:

+5 vỏ lon đựng cây trồng: 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch.

- GV chuẩn bị: Một ít băng keo trong suốt.

Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Khoa học Lớp 4 [PPNB] - Bài 57: Thực vật cần gì để sống ? - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thanh Bình", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Người soạn: Nguyễn Thanh Bình. Ngày soạn: 31.03.2017. Ngày dạy: Thứ ba ngày 04 tháng 4 năm 2017 Áp dụng PP Bàn tay nặn bột Khoa học[Tiết: 57] Thực vật cần gì để sống ? I.Mục tiêu: - Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, chất khoáng và ánh sáng đối với đời sống thực vật. * GDKNS: .Kĩ năng ra quyết định. * GDBVMT: Bảo vệ môi trường thiên nhiên để cho thực vật sống và phát triển tốt. II.Phương tiện dạy học: - Hình trang 114, 115 SGK. - Phiếu học tập: +5 vỏ lon đựng cây trồng: 4 lon đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch.. - GV chuẩn bị: Một ít băng keo trong suốt. III.Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp: 2. Bài cũ:tiết trước ôn tập nên không kiểm tra 3.Bài mới: Thöïc vaät khoâng nhöõng goùp phaàn taïo ra moät moâi tröôøng xanh, khoâng khí trong laønh maø ñoù coøn laø nguoàn thöïc phaåm voâ cuøng quyù giaù cuûa con ngöôøi. Trong quaù trình soáng, sinh saûn vaø phaùt trieån, thöïc vaät caàn coù nhöõng ñieàu kieän gì? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc Thöïc vaät caàn gì ñeå soáng ?Ghi tựa Bước1: tình huống xuất phát và nêu vấn đề: - Có khi nào các em quan sát 1 cây trồng trong vuờn mình chưa? - Cây muốn sống và phát triển bình thường cần có những điều kiện nào? - Chia nhóm, các nhóm báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm - Yêu cầu các nhóm đọc mục “Quan sát” trang 114 SGK để biết làm thí nghiệm. - Yêu cầu các nhóm nhắc lại công việc đã làm: điều kiện sống của cây 1, 2, 3, 4, 5, là gì? - Hướng dẫn hs làm bảng theo dõi và ghi bảng hàng ngày những gì quan sát đựơc. GDKNS: .Kĩ năng ra quyết định. Bước 2: biểu tượng ban đầu của HS Thực hành thu thập kết quả thí nghiệm - Phát phiếu học tập cho các nhóm [kèm theo]. + Trong 5 cây trên cây nào sống và phát triển bình thường? + Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do gì mà những cây đó phát triển không bình thường và có thể chết rất nhanh? Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi - Muốn biết thực vật cần gì để sống ta có thể làm thí nghiệm như thế nào? - Quan sát được sự khác nhau của các cây trong hình 1, 2, 3, 4, 5. GDBVMT: Qua bài học các em có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên để cho thực vật sống và phát triển tốt. Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi - Xem lại cây trồng ở gia đình mình có thiếu điều kiện sống nào hay không, để có cách chăm sóc tốt hơn. Bước 5: kết luận kiến thức - Cây muốn sống và phát triển bình thường cần có những điều kiện nào? - Thực vật cần gì để sống? 4.Củng cố- dặn dò: - Goïi hs ñoïc muïc baïn caàn bieát SGK/115 - Nhận xét tiết học. Hát Lắng nghe nêu - Cần phải có nước, ánh sáng Các nhóm trình bày đồ dùng chuẩn bị và làm việc: + Đặt các cây và 5 lon sữa bò lên bàn. + Quan sát hình 1, đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn trang 114 SGK. + Lưu ý cây 2 dùng băng keo dán vào 2 mặt lá. + Viết nhãn và ghi tóm tắt điều kiện sống của từng cây rồi dán lên lon. Nêu Phiếu theo dõi thí nghiệm “Cây cần gì để sống” các y.tố mà cây được cung cấp ánh sáng không khí nước các chất khoáng trong đất Dự đoán kết quả Cây 1 Cây 2 Cây 3 Cây 4 Cây 5 Nghe Dựa vào phiếu học tập trả lời các câu hỏi: + Cây 4 sống và phát triển bình thường. + Các cây 1, 2, 3,5 sẽ không sống và phát triển bình thường vì trong các cây đó đủ điều kiện sống này thì mất điều kiện sống kia nên không sống và phát triển được. HSCHT+ Muốn biết cây cần gì để sống, ta có thể làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong những điều kiện sống theo từng yếu tố. Riêng cây đối chứng cần đảm bảo cung cấp mọi yếu tố cho cây sống. Nên bảo vệ và chăm sóc các cây sống tốt nghe HS xem lại cây trồng ở gia đình mình - Muốn biết cây cần gì để sống, ta có thể làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong những điều kiện sống theo từng yếu tố. Riêng cây đối chứng cần đảm bảo cung cấp mọi yếu tố cho cây sống. HSCHT - Thực vật cần có đủ nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng thì mới sống và phát triển bình thường. HSHTT đọc ----------------------------

Tài liệu đính kèm:

• Bai_57_Thuc_vat_can_gi_de_song_PP_BTNB.doc

I. MỤC TIÊU:

* Sau bài học, HS biết:

+ Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật.

+ Nêu những điều kiện cần để câu sống và phát triển bình.

+ HS có ý thức trồng, chăm sóc và bảo vệ cây cối ở gia đình cũng như nhà trường.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ HS mang đến lớp những loại cây đã được gieo trồng.

+ GV có 5 cây trồng theo yêu cầu SGK.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Khoa học 4 - Bài: Thực vật cần gì để sống", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

KHOA HỌC Thực vật cần gì để sống I. MỤC TIÊU: * Sau bài học, HS biết: + Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật. + Nêu những điều kiện cần để câu sống và phát triển bình. + HS có ý thức trồng, chăm sóc và bảo vệ cây cối ở gia đình cũng như nhà trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  + HS mang đến lớp những loại cây đã được gieo trồng. + GV có 5 cây trồng theo yêu cầu SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:  Hoạt đông dạy học Hoạt động của HS B.Tiến trình đề xuất: HĐ1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề: GV nêu : Cây cối xung quanh chúng ta phát triển xanh tốt. Vậy theo các em thực vật cần gì để sống? HĐ2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS: HĐ3:Đề xuất câu hỏi: GV cho HS đính phiếu lên bảng- So sánh kết quả làm việc. - GV tổng hợp và chỉnh sửa câu hỏi cho phù hợp với nội dung bài + Thực vật cần những gì để sống? HĐ4 : Thực hiện phương án tìm tòi Để trả lời câu hỏi: Thực vật cần gì để sống, ta làm thí nghiệm nào? - GV: Dặn HS hằng ngày chăm sóc cây theo từng điều kiện. * 1 tuần sau: HĐ5: Kết luận kiến thức: GV nhận xét rút kết luận  Để cây sống và phát triển bình thường cần có đủ các yếu tố sau: ánh sáng, không khí, nước, chất khoáng có trong đất. Nếu thiếu một trong các yếu tố trên cây có thể chết hoặc còi cọc, không thể phát triển bình thường. H: Thực vật cần gì để sống? H: Ở nhà em sẽ làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây? + Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK. D. Tổng kết: Nhắc lại bài học. Dặn dò chuẩn bị tiết sau.   HS ghi những hiểu biết ban đầu của mình vào vở ghi chép, sau đó thống nhất ghi vào phiếu theo nhóm. - Chẳng hạn:  - Thực vật cần nước và không khí để sống. - Thực vật cần đất và nước để sống. - Thực vật cần ánh sáng để sống.... - HS so sánh điểm giống và khác nhau giữa các nhóm. - HS đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung bài học . Chẳng hạn: +Liệu thực vật có cần nước để sống không? +  Tại sao bạn lại nghĩ thực vật cần đất để sống? + Bạn có chắc rằng thực vật cần ánh sáng để sống không? HS thảo luận đưa ra phương án tìm tòi: - Quan sát -Làm thí nghiệm. HS nêu thí nghiệm, nếu thích hợp gv cho hs tiến hành thí nghiệm.: Trồng 5 cây đậu cùng 1 thời điểm vào các lon sữa bò. Ta cho mỗi cây sống trong từng điều kiện sau: + Cây 1: Đặt ở nơi tối, tưới nước đều. + Cây: Đặt ở nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bôi keo lên hai mặt lá của cây. + Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, không tưới nước. + Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều. + Cây 5:  Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, trồng cây bằng sỏi đã rửa sạch. HS làm thí nghiệm theo nhóm.  - HS chăm sóc cây khoảng 1 tuần đồng thời ghi lại sự quan sát của nhóm mình theo từng ngày. Ghi chép vào vở khoa học và vào phiếu Những điều mình rút ra kết luận sau 1 tuần quan sát. Đại diện  nhóm lên đính phiếu và nêu kết quả làm việc của nhóm mình. – So sánh với kết quả làm việc ban đầu. - 2 HS nhắc lại nội dung bài học. - HS lần lượt nêu.

Tài liệu đính kèm:

• Bai 57 Thuc vat can gi de songBTNB.doc