CÔNG TY CỔ PHẦN TRUYỀN THÔNG HDC VIỆT NAM
Tầng 3, toà nhà S3, Vinhomes Skylake, đường Phạm Hùng, quận Nam Từ Liêm, Hà Nội
- Giới thiệu
- Chính sách
- Quyền riêng tư
Qua lời giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chủ đề 1: Các phép đo bộ sách Chân trời sáng tạo hay nhất, chi tiết được biên soạn bám sát sgk Khoa học tự nhiên 6 sẽ giúp học sinh làm bài tập Khoa học tự nhiên 6 một cách dễ dàng.
Giải khoa học tự nhiên 6 sách chân trời sáng tạo
MỞ ĐẦU
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 1: Giới thiệu về khoa học tự nhiên
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 2: Các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 3: Quy định an toàn trong phòng thực hành. Giới thiệu một số dụng cụ đo - Sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học.
CHỦ ĐỀ 1: CÁC PHÉP ĐO
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 4: Đo chiều dài
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 5: Đo khối lượng
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 6: Đo thời gian
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 7: Thang nhiệt độ Celsius. Đo nhiệt độ
CHỦ ĐỀ 2: CÁC THỂ CỦA CHẤT
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 8: Sự đa dạng và các thể cơ bản của chất. Tính chất của chất
CHỦ ĐỀ 3: OXYGEN VÀ KHÔNG KHÍ
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 9: Oxygen
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 10: Không khí và bảo vệ môi trường không khí
CHỦ ĐỀ 4: MỘT SỐ VẬT LIỆU, NHIÊN LIỆU, NGUYÊN LIỆU, LƯƠNG THỰC - THỰC PHẨM THÔNG DỤNG; TÍNH CHẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA CHÚNG
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 11: Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực - thực phẩm thông dụng; tính chất và ứng dụng của chúng
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 12: Nhiên liệu và an ninh năng lượng
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 13: Một số nguyên liệu
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 14: Một số lương thực - thực phẩm
CHỦA ĐỀ 5: CHẤT TINH KHIẾT - HỖN HỢP. PHƯƠNG PHÁP TÁCH CÁCH CHẨT
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 15: Chất tinh khiết - Hỗn hợp. Phương pháp tách các chất
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 16: Một số phương pháp tách chất ra khỏi hỗn hợp
CHỦ ĐỀ 6: TẾ BÀO - ĐƠN VỊ CƠ SỞ CỦA SỰ SỐNG
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 17: Tế bào - Đơn vị cơ sở của sự sống
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 18: Thực hành quan sát tế bào
CHỦ ĐỀ 7: TỪ TẾ BÀO ĐẾN CƠ THỂ
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 19: Cơ thể đơn bào và cơ thể đa bào
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 20: Các cấp độ tỏ chức trong cơ thể đa bào
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 21: Thực hành quan sát sinh vật
CHỦ ĐỀ 8: ĐA DẠNG THẾ GIỚI SỐNG
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 22: Phân loại thế giới sống
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 23 Thực hành xây dựng khóa lưỡng phân
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 24: Virus
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 25: Vi khuẩn
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 26: Thực hành quan sát vi khuẩn. Tìm hiểu các bước làm sữa chua
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 27: Nguyên sinh vật
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 28: Nấm
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 29: Thực vật
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 30: Thực hành phân loại thực vật
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 31: Động vật
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 32: Thực hành quan sát và phân loại động vật ngoài thiên nhiên
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 33: Đa dạng sinh học
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 34: Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên
CHỦ ĐỀ 9: LỰC
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 35: Lực và biểu diễn lực
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 36: Tác dụng của lực
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 37: Lực hấp dẫn và trọng lượng
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 38: Lực tiếp xúc và lực không tiếp xúc
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 39: Biến dạng của lò xo. Phép đo lực
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 40: Lực ma sát
CHỦ ĐỀ 10: NĂNG LƯỢNG VÀ CUỘC SỐNG
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 41: Năng lượng
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 42: Bảo toàn năng lượng và sử dụng năng lượng
CHỦ ĐỀ 11: TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 43: Chuyển động nhìn thấy của Mặt Trời
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 44: Chuyển động nhìn thấy của Mặt Trăng
[Chân trời sáng tạo] Giải khoa học tự nhiên 6 bài 45: Hệ Mặt Trời và Ngân Hà
Phiếu nhận xét môn sinh học 6 sách chân trời sáng tạo
Phiếu nhận xét môn khoa học tự nhiên 6 sách chân trời sáng tạo
[KHTN lớp 6 - Chân trời sáng tạo] Với giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay nhất, chi tiết giúp học sinh dễ dàng soạn, làm bài tập KHTN 6, từ đó đạt điểm cao trong các bài thi môn KHTN 6.
Tài liệu để học tốt Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo hay khác:
Xem thêm soạn, giải bài tập các môn học lớp 6 sách Chân trời sáng tạo hay khác:
Giới thiệu kênh Youtube VietJack
- Hỏi bài tập trên ứng dụng, thầy cô VietJack trả lời miễn phí!
- Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 6 có đáp án
Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.
Nhóm học tập facebook miễn phí cho teen 2k10: fb.com/groups/hoctap2k10/
Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:Loạt bài dựa trên đề bài và hình ảnh của sách giáo khoa Khoa học tự nhiên lớp 6 - bộ sách Chân trời sáng tạo [NXB Giáo dục]. Bản quyền lời giải bài tập Khoa học tự nhiên lớp 6 thuộc VietJack, nghiêm cấm mọi hành vi sao chép mà chưa được xin phép.
Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.
Giải sách Khoa học tự nhiên lớp 6 Chân trời sáng tạo trang 18
Giải bài tập SGK Khoa học Tự nhiên 6 trang 18, 19, 20, 21 sách Chân trời sáng tạo giúp các em học sinh lớp 6 xem gợi ý giải các câu hỏi Bài 4: Đo chiều dài của Chủ đề 1: Các phép đo.
Thông qua đó, các em sẽ biết cách trả lời toàn bộ các câu hỏi của bài 4 Chủ đề 1 trong sách giáo khoa Khoa học Tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo. Mời các em cùng theo dõi nội dung chi tiết trong bài viết dưới đây của Download.vn:
Giải KHTN Lớp 6 Bài 4: Đo chiều dài
Cảm nhận của em về chiều dài đoạn AB so với chiều dài đoạn thẳng CD trong hình 4.1 như thế nào?
Trả lời:
Chiều dài đoạn thẳng AB ngắn hơn chiều dài đoạn thẳng CD
Câu 2
Hãy ước lượng chiều dài hai đoạn thẳng đó. Muốn biết kết quả chính xác không ta phải làm như thế nào?
Trả lời:
Ước lượng: chiều dài đoạn thẳng CD = 2cm, chiều dài đoạn thẳng AB = 1.9cm. Muốn có kết quả chính xác cần phải dùng dụng cụ để đo [thước kẻ]
Câu 3
Kể tên những loại thước đo chiều dài mà em biết. Tại sao người ta lại sản xuất ra nhiều loại thước khác nhau như vậy?
Trả lời:
Một số loại thước đo chiều dài: thước kẻ, thước cuộn, thước dây, thước kẹp,... Sản xuất ra nhiều loại thước đo như vậy để có thể sử dụng phù hợp với từng mục đích đo khác nhau.
Câu 4
Quan sát hình 4.3 và cho biết cách đo chiều dài trong trường hợp nào nhanh và cho kết quả chính xác hơn? Tại sao?
Trả lời:
Cách đo chiều dài trong trường hợp a nhanh hơn và chính xác hơn.
Bởi vì:
- Trường hợp b: chiều dài của bàn dài gấp nhiều lần so với GHĐ của thước kẻ, nếu sử dụng thước kẻ để đo chiều dài của bàn sẽ mất nhiều lần đo, nên mất thời gian lâu hơn và đồng thời kết quả đo bằng tổng của các lần đo cộng lại sẽ có chênh lệch sai số.
- Ngược lại, Trường hợp a: Thước cuộn có GHĐ dài hơn so với chiều dài của bàn, khi sử dụng sẽ chỉ cần đo trong 1 lần , thời gian đo nhanh hơn và cho kết quả đo chính xác hơn.
Câu 5
Quan sát hình 4.4 và cho biết cách đặt thước để đo chiều dài bút chì như thế nào là đúng?
Trả lời:
Ở hình 4.4, cách đặt thước để đo chiều dài bút chì tại mục c là đúng.
Câu 6
Quan sát hình 4.5 và cho biết cách đặt mắt để đọc chiều dài bút chì như thế nào là đúng?
Trả lời:
Ở hình 4.5, cách đặt mắt để đọc chiều dài bút chì tại mục c là đúng.
Câu 7
Quan sát hình 4.6 và cho biết kết quả đo chiều dài bút chì tương ứng ở các hình là bao nhiêu xentimét?
Trả lời:
Hình 4.6a kết quả đo chiều dài bút chì là 6.8cm, hình 4.6a kết quả đo chiều dài bút chì là 7cm
Câu 8
Hãy đo chiều dài của bàn học và chiều dài của quyển sách Khoa học tự nhiên 6 của em. Sau đó hoàn thành theo mẫu bảng 4.2
Trả lời:
Học sinh tự thực hành đo chiều dài của bàn học và chiều dài của quyển sách Khoa học tự nhiên 6. Sau đó kẻ bảng và hoàn thành theo mẫu bảng 4.2.
Giải bài tập Khoa học tự nhiên 6 Chân trời sáng tạo bài 4
Bài 1
Lấy ví dụ về một loại thước đo chiều dài mà em biết và đọc GHĐ, ĐCNN của thước đó.
Đáp án:
Ví dụ: thước kẻ. GHĐ là 30cm, ĐCNN là 1mm
Bài 2
Một thước thẳng có 101 vạch chia thành 100 khoảng đều nhau, vạch đầu tiên ghi số 0, vạch cuối cùng ghi số 100 kèm theo đơn vị cm. Thông tin đúng của thước là:
A. GHĐ và ĐCNN là 100 cm và 1 cm.
C. GHĐ và ĐCNN là 100cm và 1 mm.
B. GHĐ và ĐCNN là 101 cm và 1 cm.
D. GHĐ và ĐCNN là 101 cm và 1 mm.
Đáp án: A
Bài 3
Hãy ước lượng chiều dài lớp học, lựa chọn thước đo phù hợp để đo chiều dài lớp học rồi so sánh kết quả đo được với chiều dài ước lượng ban đầu của em.
Đáp án:
Học sinh ước lượng chiều dài lớp học, chọn thước đo phù hợp. Tiến hành đo chiều dài lớp học, ghi lại kết quả và so sánh với chiều dài đã ước lượng ban đầu.
- Cụ thể, khi đo chiều dài của lớp học bằng thước, ta cần thực hiện các bước sau:
- Bước I: Ước lượng chiều dài của lớp học.
- Bước 2: Chọn thước đo có GHĐ và ĐCNN phù hợp.
- Bước 3: Đặt thước đo đúng cách.
- Bước 4: Đặt mắt vuông góc với thước, đọc giá trị chiều dài cần đo theo giá trị của vạch chia gần nhất với đầu kia của lớp học.
- Bước 5: Ghi kết quả đo theo đơn vị ĐCNN cho mỗi lần đo.
Bài 4
Hãy tìm cách đơn giản có thể đo gần đúng chiều dài quãng đường từ cổng trường vào lớp học của em.
Đáp án:
Cách để đo độ dài gần đúng quãng đường từ cổng trường đến lớp học:
- Trước tiên, đo chiều dài của một bước chân.
- Sau đó đi từ cổng trường vào lớp học, chú ý đi đều mỗi bước chân.
- Rồi lấy số bước chân đi được từ cổng trưởng đến lớp học nhân với độ dài mỗi bước chân, ghi lại kết quả đo quãng đường tử cổng trường đến lớp học lần 1.
- Đo lại lần 2 và lần 3 tương tự.
Độ dài quãng đường từ cổng trường đến lớp học = [kết quả đo lần 1+ kết quả đo lần 2+ kết quả đo lần 3] / 3
[Có thể tiến hành đo lại nhiều lần để nhận kết quả chính xác hơn]
Cập nhật: 20/09/2021