So sánh ảnh ảo tạo bởi TKHT và TKPK
Tiết 47:ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KỲ Show
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (127.12 KB, 4 trang ) (1) Tiết 47:ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞITHẤU KÍNH PHÂN KỲI. MỤC TIÊU. ( Chuẩn kiến thức- kỹ năng) 1.Kiến thức: Nêu được các đặc điểm về ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân 2. Kĩ năng: Dựng được ảnh của một vật tạo bởi TKPK bằng cách sử dụng tia 3. Thái độ: - Rèn tính trung thực, thận trọng khi làm thí nghiệm và báo cáo kết 4.Các năng lực: Năng lực tự học, năng lực quan sát, năng lực tư duy, năng lực II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG + Ảnh ảo tạo bởi TKHT và PK có gì giống và khác nhau? + Ảnh của một vật tạo bởi TKPK không hứng được trên màn.Vậy làm thế + Để nhận biết nhanh chóng 1 TKHT hay TKPK ta làm như thế nào? III/ ĐÁNH GIÁ - HS trả lời được các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV. - Đánh giá bằng điểm số về kỹ năng vẽ ảnh.Tỏ ra u thích bộ mơn. IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu Projector; Vẽ 2 ảnh của 1 vật tạo bởi 2 - Mỗi nhóm học sinh (6 nhóm): +1 thấu kính phân kì có tiêu cự 12cm; 1 giá quang học. V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1. Ổn định tổ chức lớp (1 phút) TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Cán bộ lớp (Lớp trưởng hoặc lớp phó) báo cáo. Hoạt động 2. Kiểm tra kiến thức cũ. - Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh; - Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: 4 phút TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hãy nêu cách nhận biết TKPK và cho biết TKPK 2. Hãy nêu tính chất các đặc điểm tia sáng qua (2) Hoạt động 3. Giảng bài mới (Thời gian: 35 phút) Hoạt động 3.1: đặt vấn đề - Mục đích: Tạo tình huống có vấn đề. Tạo cho HS hứng thú, u thích bộ - Thời gian: 5 phút. - Phương pháp: Nêu vấn đề; quan sát. - Phương tiện: Máy chiếu Projector. TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cho HS quan sát hình 45.1 trên màn hình. Nêu câu hỏi cụ gì? Nêu cách bố trí và tiến hành Mong đợi ở học sinh: - Yêu thích bộ mơn, u Hoạt động 3.2: Tìm hiểu đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi TKPK. - Mục đích: HS nhận biết được ảnh khi vật đặt tại mọi vị trí trước TKPK. - Thời gian: 10 phút. - Phương pháp: vấn đáp, quan sát; thực nghiệm. TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS u cầu HS qs hình 45.1, mơ tả cách Tổ chức lớp thảo luận C1, C2. + Làm thế nào để chứng tỏ rằng không + Làm thế nào để quan sát được ảnh Cùng hay ngược chiều so với vật? C2: Muốn quan sát được ảnh của 1 vật tạo bởi TKPK, đặt mắt trên đường I. Đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi 1, Thí nghiệm ( hình 45.1) Từng HS quan sát hình 45.1 và nghiên C1: Đặt vật ở vị trí bất kì trước TKPK, đặt màn ở sát TK, từ từ di chuyển màn ra xa + Thay đổi vị trí của vật và cũng làm tương 2, Đặc điểm của ảnh tạo bởi TKPK. -Vật sáng đặt ở mọi vị trí trước TKPK ln -Vật ở rất xa thấu kính thì ảnh của vật có vị Hoạt động 3.3: Dựng ảnh của một vật sáng AB tạo bởi TKPK và TKHT. - Thời gian: 10 phút. - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát, gợi mở; - Phương tiện: Dụng cụ SGK, bảng; Máy chiếu Projector. TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Yêu cầu HS trả lời C3. Hướng dẫn HS hoàn thành C4 . C4: Khi tịnh tiến AB ln vng góc II.Cách dựng ảnh. 1.Dựng ảnh của điểm sáng S tạo bởi TKPK. (3) với trục chính thì tại mọi vị trí, tia BI khoảng tiêu cự. Hướng dẫn HS vẽ ảnh của vật AB. C3: Cách dựng ảnh của vật sáng AB qua TKPK: + Dựng ảnh B’ của điểm B, ảnh này là điểm + Từ B’ hạ vng góc với trục chính của TK, 2. Dựng ảnh của vật sáng AB - Mục đích: Thấy được sự khác nhau giữa hai ảnh ảo của TKHT và TKPK. - Thời gian: 5 phút. - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát, gợi mở; - Phương tiện: Dụng cụ SGK, bảng; Máy chiếu Projector. TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tổ chức lớp thảo luận hoàn thành + Nếu vật nằm trong koảng tiêu cự + So sánh ảnh với vật trong 2 III. Độ lớn của ảnh ảo tạo bởi các thấu kính. Hoạt động 3.5: Vận dụng, củng cố. - Mục đích: Chốt kiến thức trọng tõm của bài học. Vận dụng KT rèn kỹ năng giải - Thời gian: 5 phút. - Phương pháp: Thực hành, luyện tập. - Phương tiện: Máy chiếu Projector, SGK; SBT TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nêu câu hỏi: Hãy nêu đặc điểm ảnh Hướng dẫn HS hoàn thành C6: Ảnh ảo tạo bởi TKHT và PK có gì giống Mơ phỏng trên màn hình sự tạo ảnh III. Vận dụng. Trả lời câu hỏi GV, chốt lại kiến thức bài Từng HS vận dụng KT hoàn thành C6;C7. *Nhận biết nhanh chóng 1 TKHT hay Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học ở nhà - Mục đích: Giúp HS có hứng thú học bài ở nhà và chuẩn bị tốt cho bài học - Thời gian: 5 phút F O F’ F (4) - Phương tiện: SGK, SBT. TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giáo viên Yêu cầu học sinh: - Học và làm bài tập bài 45(SBT). Đọc Ghi nhớ công việc về nhà VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO. SGK; SGV; SBT; trang web thí nghiệm ảo. |