Những câu hỏi liên quan
y = 1 3 x 3 + m x 2 - m x - m 2 + 5 m
Tìm giá trị nhỏ nhất của tham số m sao cho hàm số y = x 3 3 + m x 2 - m x - m luôn đồng biến trên ℝ ?
A. m = - 5
B. m = 0
C. m=-1
D. m=-6
Tìm tất cả các giá trị của tham số m sao cho hàm số y = cos x + mx đồng biến trên R
A. m > 1
B. m < 1
C. m ≥ 1
D. m ≤ 1
A. m = -3
C. m = 3
D. m ≥ 3
Cho hàm số y=sinx- 3 cosx-mx Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m để hàm số đồng biến trên R.
A.
B.m>2
C.
D.
Tìm tất cả các giá trị thực của tham số m để hàm số y = x 3 - 3 x 2 + m x - 3 đồng biến trên R
A.
B.
C.
D.
Hay nhất
Chọn B
Tâp xác định :D=R
\[y'=3x^{2} -6mx+3\left[2m-1\right]\]
Ta có: \[\Delta '=\left[-3m\right]^{2} -3.3.\left[2m-1\right]\]
Để hàm số luôn đồng biến trên \[{\rm R} thì \Delta '\le 0\Leftrightarrow 9m^{2} -18m+9\le 0\]
\[\Leftrightarrow 9\left[m^{2} -2m+1\right]\le 0\Leftrightarrow 9\left[m-1\right]^{2} \le 0\Leftrightarrow m=1.\]
Tập hợp tất cả các giá trị của tham số m để hàm số y=x3−mx2+3x−2 đồng biến trên ℝ là
A.−3 ; 3 .
B.−3 ; 3 .
C.−32 ; 32 .
D.−32 ; 32 .
Đáp án và lời giải
Đáp án:B
Lời giải:Lời giải
Chọn B
y′=3x2−2mx+3
Hàm số đồng biến trên ℝ ⇔ y′≥0 ; ∀x∈ℝ⇔Δ′≤0⇔m2−9≤0⇔−3≤m≤3
Vậy m∈−3;3 .
Vậy đáp án đúng là B.
Bạn có muốn?
Xem thêm các đề thi trắc nghiệm khác
Xem thêm
Chia sẻ
Một số câu hỏi khác có thể bạn quan tâm.
-
Trong một trò chơi điện tử, xác suất để game thủ thắng trong một trận là
[không có hòa]. Hỏi phải chơi tối thiểu bao nhiêu trận để xác suất thắng ít nhất một trận trong loạt chơi đó lớn hơn. -
Một hộp đựng
quả cầu màu trắng vàquả cầu màu vàng. Lấy ngẫu nhiên từ hộp raquả cầu. Tính xác suất để trongquả cầu lấy được có đúngquả cầu vàng. -
Cho đa giác đều
đỉnh. Chọn ngẫu nhiênđỉnh trongđỉnh của đa giác. Tính xác suất đểđỉnh được chọn tạo thành một hình vuông. -
Đề thi trắc nghiệm môn Toán gồm
câu hỏi, mỗi câu cóphương án trả lời trong đó chỉ có một phương án trả lời đúng. Mỗi câu trả lời đúng đượcđiểm. Một học sinh không học bài lên mỗi câu trả lời đều chọn ngẫu nhiên một phương án. Xác suất để học sinh đó được đúngđiểm là -
Từ các chữ số
lập được các số có bốnchữ số khác nhau. Lấy ngẫu nhiên một số. Tính xác suất để số đó có chữ số. -
Một lớp có 20 học sinh nam và 18 học sinh nữ. Chọn ngẫu nhiên một học sinh. Tính xác suất chọn được một học sinh nữ.
-
Lớp
cótổ. Tổ I cóbạn nam,bạn nữ và tổ II cóbạn nam,bạn nữ. Lẫy ngẫu nhiên mỗi tổbạn đi lao động. Tính xác suất để trong các bạn đi lao động có đúngbạn nữ. -
Một hộp đựng
tấm thẻ được đánh số từ 1 đến. Chọn ngẫu nhiêntấm thẻ. Gọi Plà xác suất để tổng số ghi trêntấm thẻ là một số lẻ. Khi đó Pbằng? -
Gieo một con súc sắc cân đối đồng chất một lần. Xác suất để xuất hiện mặt chẵn?
-
Cho một đa giác đều
đỉnh. Lấy ngẫu nhiênđỉnh của đa giác. Tính xác suất để tam giác tạo thành từ ba đỉnh đó là một tam giác nhọn.