Viết đoạn văn từ 8 10 dòng nêu lên cảm nghĩ của em về Bác kính yêu sau khi học hai bài thơ trên

Thứ ngày

Nội dung bài học và công việc

Đồ dung dạy học

Công việc buổi chiều

Ghi chú

Thứ hai

[14/12]

Tiết 1:TĐ:Mồ côi xử kiện

Tiết2, KC: Mồ côi xử kiện

Tiết 3,T: Tính giá tr ị của biểu thưc[tt]

Tiết 4,ĐĐ:Nhớ ơn các thương binh, liệt sĩ

Tranh

CLB

Thứ ba

[15/12]

Tiết 1,CT: Vầng trăng quê em

Tiết 2, TNXH: An toàn khi đi xe đạp

Tiết 3: Toán: Luyện tập

Tiết 4,TH:Ôn luyện chính tả

 Bảng phụ

Tranh

8 hình tam giác

CLB

Thứ tư

[16/12]

Tiết 1,Tập đọc : Anh Đom Đóm

Tiết 2,T:Luyện tập chung

Tiết 3, LTVC: Ôn về từ ngữ chỉ đặc điểmin thế nào-. Dấu phẩy

Tiết 4,TC:Cắt , dán chữ VUI VẼ

Tranhbản đồ

Bảng phụ

Bảng phụ

Đồ dùng thủ công

Thứ năm

[17/12]

Tiết 1,T: Hình chữ nhật

Tiết 2, Tập viết : Ôn luyện chữ hoa N

Tiết 3,CT:Âm thanh thành phố

Tiết 4, TNXH: Ôn tập kiến thưc HKI

Bảng phụ, cá hình cn

Mẫu chữ

Bảng phụ

T: Ôn chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

TV: Ôn luyện tập đọc

TV: Ôn luyện chính tả

SHTT:Cho hs rửa tay bằng xà phòng

Thứ sáu

[18/12]

Tiết 1,TLV: Viết về thành thị ,nông thôn

Tiết 2, Toán:Hìnhvuông

Tiết 3, TV: Ôn luyện TLV

Tiết 4,SHTT: Sinh hoạt lớp

Bảng phụ

Mô hình dạng hình vuông

CLB

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

*Hoạt động 1:Ổn định đội hình đội ngũ

- GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp đội hình hàng dọc.

*Hoạt động 2: Chào cờ

- Liên đội trưởng điều khiển.

*Hoạt động 3:

1.TPT nhận xét, đánh giá hoạt động nề nếp... tuần qua và phổ biến kế hoạch tuần này.

2. HT nói chuyện dưới cờ: dặn dò một số việc cần làm trong tuần.

*Hoạt động 4:

- GV nhắc lại một số công việc đã tiếp thu dưới cờ, dặn dò công việc của lớp trong tuần: vệ sinh lớp học, xếp hàng ra vào lớp, truy bài đầu giờ...

- HS tập hợp theo sự điều khiển của lớp trưởng.

-HS thực hiện hát Quốc ca, Đội ca, hô khẩu hiệu Đội.

-HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện.

         Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng 10 dòng thơ Về thăm quê và TLCH.

- Giáo viên nhận xét  .

2.Bài mới:                  

a] Giới thiệu bài :

b] Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:          

+ Đọc mẫu toàn bài.

+ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV theo dõi sửa lỗi phát âm.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa  [Mồ Cô , bồi thường ].

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.

- + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn.

+ Mời 1HS đọc cả bài.

c] Hướng dẫn tìm hiểu bài :

 - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi + Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm trao đổi và TLCH:

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?

+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong quán Mồ Côi xử thế nào?

+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử?

- Mời một em đọc đoạn lại  2 và 3, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần?

+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?

- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ      

d]  Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3.

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân vại đoạn văn. 

- Mời một em đọc cả bài.

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.                    

 Kể chuyện

+ Nêu nhiệm vụ:  Dựa vào tranh minh họa, kể lại từng đoạn câu chuyện.

+ H/dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo tranh.

 - Treo các tranh đã chuẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn.

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể .

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp.

* Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện.

- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất .

 đ] Củng cố  :  

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.

- 3HS[ Ngân, Quỳnh, Tiên] lên bảng đọc + TLCH theo yêu cầu của GV.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu .

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu.

- Luyện đọc các từ  theo hướng dẫn của GV.

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài .

- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc.

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm.

- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài.

- 1 em đọc cả bài.

- Đọc  thầm đoạn 1 câu chuyện

- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Côi.

- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :

- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả.

- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử.

- Bác giãy nảy lên …

- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo .

- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng.

- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn.

- 1 Học sinh đọc lại  cả câu chuyện.

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất.

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn.

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện.

- Từng cặp tập kể.

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện

*1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

 1.Bài cũ :

- KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau:

            12 + 7 x 9                 375 - 45 : 3

- Nhận xét.

2.Bài mới:  

a] Giới thiệu bài:  

b] Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc :

+ Giới thiệu quy tắc

- Ghi lên bảng 2 biểu thức :

           30 + 5 : 5     và    [ 30 + 5 ] : 5

- Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu thức trên.

+ Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức trên?

- KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính giá trị của 2 biểu thức khác nhau.

- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất.

- Ghi bảng:    30 + 5 : 5 = 30 + 1

                                       =  31

- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc".

- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị của biểu thức thứ hai.

- Nhận xét chữa bài.

+ Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên?

+ Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú ý điều gì?

- Viết lên bảng biểu thức:   3 x [ 20 - 10 ]

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức trên và thực hành tính vào nháp.

- Mời 1HS lên bảng thực hiện.

- Nhận xét chữa bài.

- Cho HS học thuộc QT.

c] Luyện tập:

Bài 1:  - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài.

- Nhận xét chữa bài.

Bài 2:  Hướng dẫn tương tự.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài .

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 3:   - Gọi học sinh đọc bài 3.

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 

- G ọi một học sinh lên bảng giải.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

 d] Củng cố :.

- 2HS[ Tiên, Linh] lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính.

+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc.

- Ta phải thực hiện phép chia trước:

      Lấy  5 : 5 = 1  rồi lấy  30 + 1 = 31

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

                    [ 30 + 5 ] : 5 = 35 : 5

                                       = 7 

+ Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau.

+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự.

- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức.

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung      

                3 x [ 20 – 10 ] = 3 x 10

                                         = 30

- Nhẩm HTL quy tắc.

- 1HS nêu yêu cầu BT.

- 1 em nhắc lại cách thực hiện.

- 4HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng con.

- Một em yêu cầu BT.

- C ả lớp làm bài vào vở.

- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung .

- 1HS đọc bài toán.

- Cùng GV phân tích bài toán.

- Cả lớp làm vào vở.

- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung:

Giải :

Số sách xếp trong mỗi tủ là :

240 : 2 = 120 [ quyển]

Số sách xếp ở mỗi ngăn là :

120 : 4 = 30 [ quyển ]

                       Đ/S:  30 quyển sách

- 2HS nhắc lại QT vừa học.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1/ GTB:

2/ Các hoạt động:

 Hoạt động 1:  Xem tranh kể lại những người anh hùng.

- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh [ảnh]: Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng

- Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý :

+ Người trong tranh [ảnh] là ai ?

+ Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của  anh hùng liệt sĩ đó ?

+ Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng liệt sĩ đó ?

- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét.

- Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên.

* Hoạt động 2:    Báo cáo kết quả sưu tầm …      

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu .

- Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét  và bổ sung.

- Giáo viên kết luận .

 Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề về TB,LS.

- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ...

- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương.

+ KL chung:

TB, LS là những người hy sinh xương máu vì Tổ quốc. Chúng ta cần ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực.

-Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý.

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung.

- Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp về  kết quả điều tra, tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các TB, gia đình LS ở địa phương.

- Cả lớp theo dõi nhận xét  và bổ sung nếu có.

- Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi …

- Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ sai ở bài trước.

- Nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:

a] Giới thiệu bài

b] Hướng dẫn nghe - viết :

+Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn một lượt.

- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo.

+ Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp như thế nào?

*GDMT

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào?

+ Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con và viết các tiếng khó.

+ Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở .

+ Nhận xét, chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b :

- Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Đính bảng phụ lên bảng.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .

- Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền  nhanh .

- Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết quả .

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.

d] Củng cố :

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: lưỡi, , thẳng băng, thuở bé,

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.

- Lắng nghe.

- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm.

+ Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm.

+ Gồm 2 đoạn.

+ Viết lùi vào 1ô và viết hoa.

+ Những chữ đầu câu.

 - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con.

 - Cả lớp nghe và viết bài  vào vở .

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.

-5-6 hs nộp vở

- 1HS nêu yêu cầu của bài.

- Học sinh làm vào vở.

- 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất.

- 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng:

Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ [gieo mạ], gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Bài mới: 

a] Giới thiệu bài:

b] Khai thác:

Hoạt động 1:     Quan sát tranh theo nhóm

Bước 1:              Làm việc theo nhóm 

- Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình ở trang 64, 65 SGK

- Yêu cầu HS chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi sai.

Bước 2:

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên chỉ và trình bày trước lớp [mỗi nhóm nhận xét 1 hình].

- GV nhận xét bổ sung

*Nêu hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định.

Hoạt động 2   

  Thảo luận nhóm .

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi:

? Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông ?

- Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp .

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung.

- KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều.

Hoạt động3 : 

Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ

- Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh  đèn đỏ “:

+ Cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải.

+ Trưởng trò hô:

. Đèn xanh: cả lớp quay tròn hai tay.

. Đèn đỏ: cả lớp dừng quay và tay ở vị trí chuẩn bị. Ai sai nhiều lần sẽ hát 1 bài.

- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi.

c] Củng cố:

- Trong lớp chúng ta ai đã thực hiện đi xe đạp đúng luật giao thông?

- Lớp theo dõi.

- Lắng nghe.

- Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên.

- Một số đại diện lên báo cáo trước lớp.

- Các nhóm khác theo dõi bổ sung.

*Vài HS nêu

- Các nhóm tiến hành thảo luận.

- Lần lượt từng đại diện lên trình bày trước lớp.

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.

- Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm được trò chơi.

- Lớp thực hiện trò chơi đèn xanh, đèn đỏ dưới sư điều khiển của giáo viên.

- HS liên hệ.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

 1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT:

           [ 74 - 14 ] : 2                       81 : [ 3 x 3 ]

 - Nhận xét.

 2.Bài mới:

a] Giới thiệu bài:  

b] Luyện tập:

Bài 1:

- Giáo viên nhận xét đánh gia.

Bài 2 :

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh.

Bài 3[dòng 1]

nhận xét chữa bài.         

Bài 4:Hướng dẫn cách xếp

-Theo dõi đánh giá

d] Củng cố :

- 2HS[ Quý , Phượng] lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài .

- Cả lớp làm chung một bài mẫu .

- Cả lớp thực hiện làm vào vở .

- 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung.

                   175 – [ 30 + 20 ] = 175 – 50

                                                = 125

                            84 : [ 4 : 2 ] = 84 : 2

                                                =   42

                        [ 72 + 18 ] x 3 = 90 x 3

                                                = 270

- Một học sinh nêu yêu cầu bài .

- Cả lớp thực hiện vào vở .

- 4HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài.

                     [ 421 – 200 ] x 2 = 221 x 2 

                                                 = 442

                         421 – 200 x 2 = 421 - 400

                                                = 21

- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 

- Cả lớp thực hiện vào vơ.

- 2 học sinh lên bảng thực hiện.

-Theo dõi

-Lớp xếp ở trên bàn

-1 hs xếp ở bảng

- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp  kể lại 3 đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện".

2.Bài mới: 

a] Giới thiệu bài:

b] Luyện đọc:

* Đọc mẫu bài thơ.

*  Hướng dẫn  học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .

- Yêu cầu đọc mỗi em  2 dòng thơ. GV sửa lỗi phát âm.

- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp .

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ  gợi tả trong bài thơ.

- Giúp hiểu nghĩa từ ngữ mới [ mặt trời gác núi , cò bợ .]

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm.

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

 c] Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Mời cả lớp đọc thầm  2 khổ thơ  đầu.

+ Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu ?

+ Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh Đom Đóm? 

- Yêu cầu đọc thầm khổ thơ  3 và 4 của bài thơ 

+ Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm ?

+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong bài ?

- Giáo viên kết luận .

 d] Học thuộc lòng2-3  khổ thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ. Hướng dẫn học sinh đọc.

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ ,.

- Mời 2-3 em thi đọc nối tiếp 2-3 khổ thơ. 

- Mời lần 2 em thi đọc thuộc lòng.

- Theo dõi bình chọn em  đọc tốt nhất.

d] Củng cố:

- ND bài thơ nói gì ?

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- 3 em[THắng, Nguyên, Minh] lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện.

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện.

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. theo gợi ý của GV.

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp.

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới [HS đọc chú giải].

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.

- Lớp đọc thầm  2 khổ thơ đầu .

- Anh lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên .

- Anh “ chuyên cần “

- Học sinh đọc khổ thơ 3 và 4 .

- Thấy chị cò bợ ru con , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông.

- Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình .

- Học sinh khác nhận xét bổ sung.

- Lắng nghe giáo viên đọc

- Đọc từng câu rồi   theo hướng dẫn của giáo viên.

- 2-3 em đọc tiếp nối 2-3 khổ thơ.

- 2HS thi đọc  thuộc lòng .

- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay nhất.

- Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

 1.Bài cũ :

- Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị của biểu thức:   123 x [42 - 40]        [100 + 11] x 9

- Nhận xét.

2.Bài mới:  

a] Giới thiệu bài:  

b] Luyện tập:

Bài 1

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 [dòng1]

- Nhận xét bài làm của học sinh.

Bài 3:  [dòng1]

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi vở để KT bài nhau.

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài.

- Nhận xét bài làm của học sinh.

Bài 4:

 - Hướng dẫn tương tự như trên.

-Tổ chức chơi trò chơi

-Nhận xét biểu dương

Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu

HD phân tích bài toán và giải

-Nhận xét

c] Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- 2HS[ Trí, Hồng] lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- 2 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét bổ sung.

  324 – 20 + 61 = 304 + 61  =  365

 188 + 12 – 50  =  200 – 50 = 150

          21 x 3 : 9 =  63 :  9    = 7

          40 : 2 x 6 =   20 x 6   = 120

- Một em nêu yêu cầu bài. 

- Cả lớp thực hiện vào vở.

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung.

                    15 + 7 x 8  = 15 + 56  

                                       = 71

                    90 + 28 : 2 =  90 + 14

                                       = 104

- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 

- Cả lớp thực hiện vào vở và đổi vở KT chéo bài nhau.

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.

               123 x [ 42 – 40 ] = 123 x 2

                                           = 246

                       72 : [ 2 x 4 ] = 72 :8

                                           =9

- Một học sinh nêu yêu cầu bài 

-Lớp tham gia chơi

-1HS đọc yêu cầu

-Lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2 em làm miệng bài tập 2

- Chấm vở tổ 3.

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.

2.Bài mới:

a] Giới thiệu bài:

b]Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1 .

- Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập.

- Mời 3 em lên làm vào 3 bảng phụ dán sẵn trên bảng .

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng .

 Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm .

- Mời em đọc lại câu mẫu .

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở .

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu văn .

- Mời ba  học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn .

- Giáo viên theo dõi nhận xét .

Bài 3. [câu a,b]

 -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3 .

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .

- Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn.

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng .

*Cho HS  làm câu c

-Nhận xét ghi điểm

c] Củng cố

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết  học.

- Hai em[Đạt, Đạt] lên bảng làm miệng bài tập số  2

- Học sinh khác nhận xét  bài bạn .

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài.

- 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm những từ ngữ nói về đặc điểm của một nhân vật ?

- Thực hanh làm  vào phiếu bài tập.

- 3HS lên thi làm làm bài. Lơp nhận xét chữa bài.

- 1 em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và đọc thầm theo .

- Cả lớp hoàn thành bài tập .

- 3 nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn

- 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp.

- Cả lớp tự làm bài vào vở.

- 2 em lên bảng thi làm nhanh. Lớp nhận xét chữa bài.

- Ếch con ngoan ngoãn , chăm chỉ và thông minh .

- Nắng cuối thu vàng ong, dù chỉ giữa trưa cũng dìu dịu .

- 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng.. 

*HS làm câu c

*1 HS làm bảng

- 2HS nêu lại nội dung vừa học.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

2.Bài mới:

a] Giới thiệu bài:

b] Khai thác:

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát  và nhận xét 

- Cho quan sát  mẫu chữ  VUI VẺ.

+ Hãy nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ VUI VẺ?

+ Em có nhận xét về khoảng cách giữa các chữ  đó?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ  V , U , E , I.

- GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ.

 Hoạt động 2 :   Giáo viên hướng dẫn mẫu :

+ Bước 1 : - Kẻ cắt các chữ VUI VẺ và dấu hỏi.

- Treo tranh quy trình và hướng dẫn:  kẻ, cắt các chữ  V, U, I, E  như đã học ở các bài 7, 8, 9, 10..

- Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi trong 1ô vuông. Cắt theo đường kẻ.

+ Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ.

- Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ đã cắt được trên đường chuẩn như sau: Giữa các chữ cái cách nhau 1ô vuông; giữa chữ VUI và chữ VẺ cách nhau 2ô. Dấu hỏi dán trên chữ E.

- Dán từng chữ vào các vị trí đã ướm.

+ Sau khi hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt và dán chữ  VUI VẺ  vào giấy nháp.

-Theo dõi hướng dẫn thêm

c] Củng cố:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết  học.

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.

- Lớp theo dõi.

- Cả lớp quan sát  mẫu chữ VUI VẺ .

- Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I -E-dấu hỏi.

- Khoảng cách giữa các chữ đều nhau.

- 2 em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ V, U, E, I .

- Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn các bước và quy trình kẻ, cắ, dán các chữ cái và dấu hỏi.

- Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ  VUI VẺ  theo hướng dẫn của giáo viên vào nháp .

- Làm VS lớp học.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- yêu cầu 2HS lên bảng viết 5 từ có vần  ăc/ăt, cả lớp viết vào bảng con.

- Nhận xét chữa bài.

2.Bài mới:

a] Giới thiệu bài

b] Hướng dẫn nghe viết :

+ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc 1 lần đoạn chính tả.

- Yêu cầu 2 em đọc lại.

+ Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa?

+ Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai ?

- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó.

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

+ Đọc cho học sinh viết vào vở. 

- Theo dõi uốn nắn cho học sinh .

- Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi .

+ NHận xét chữa bài.

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

- Nêu yêu cầu của bài tập .

- Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2 lên

- Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3  em lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài.

- Yêu cầu cả lớp nhận xét  và chốt ý chính .

- Mời 5 em đọc lại kết quả .

- Giáo viên nhận xét  đánh giá .

Bài 3b: Gọi HS đọc yêu cầu

-Đọc câu hỏi

-Theo dõi sữa chữa  

d] Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết  học.

- 2HS[Ngân, Quỳnh] viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con theo yêu cầu của GV.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài .

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.

- 2HS đọc lại đoạn chính tả.

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh ...

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con [ Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , pi – a – nô ]

- Nghe - viết vào vở.

- Dò bài và tự sửa lỗi bằng bút chì.

- 1 em đọc yêu cầu đề bài .

- 3 nhóm lên thi tiếp sức, cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.

- 5HS đọc lại kết quả đúng:

+ ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân …

+ uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối , nuôi , muỗi , suối …     

-1HS đọc yêu cầu

-Làm bảng con

- 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bai viết ở nhà của học sinh.

- Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng ở tiết trước.

- Yêu cầu HS viết trên bảng con các chữ hoa.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

2.Bài mới: 

a] Giới thiệu bài:

b]Hướng dẫn viết trên bảng con  

 + Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài ?

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu .

+Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng 

- Yêu cầu HS đọc từ  ứng dụng.

- Giới thiệu: Ngô Quyền  là một vị anh hùng của dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng …

- Yêu cầu HS viết trên bảng con.

+ Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi HS đọc câu ưng dụng.

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp như tranh vẽ.

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa 

[ Đường , Nghệ , Non ] là chữ đầu dòng.

c] Hướng dẫn viết vào vở  :

- Nêu yêu cầu : chữ  N một dòng ; chữ : Q, Đ  : 1 dòng.

- Viết tên riêng  Ngô Quyền  1 dòng cỡ nhỏ .

- Viết câu ca dao 1 lần .

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ  và câu ứng dụng đúng mẫu.

  d/ Chấm chữa bài 

- Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh.

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.

*HS luyện viết phần còn lại

-Theo dõi nhận xét

đ/ Củng cố

- Hai em[ Thắng, Nguyên] lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi   

- Lớp viết vào bảng con.

- Lớp theo dõi giới thiệu.

- Các chữ hoa có trong bài: N, Q.

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con .

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền .

- Lắng nghe.

- Tập viết trên bảng con:  Ngô Quyền.

- 1HS đọc câu ứng dụng:

           Đường vô xứ Nghệ quanh quanh

       Non xanh nước biếc như tranh họa đồ  

- Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn  của giáo viên.

-Lắng nghe rút kinh nghiệm

*HS luyện viết phần còn lại

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

 1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm bài tập : Tính giá trị của biểu thức:    [70 + 23] : 3         48 4 : [2 + 2]

2.Bài mới:

a] Giới thiệu bài:  

b] Khai thác :+ Giới thiệu hình chữ nhật:

- Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và giới thiệu:  Đây là hình chữ nhật ABCD.

- Mời 1HS lên bảng đo độ dài của 2 cạnh dài, 2 cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra 4 góc.

+ Hãy nêu nhận xét về số đo của 2 cạnh dài AB và CD; số đo của 2 cạnh ngắn AD và BC ?

- Ghi bảng:  AB = CD  :   AD = BC.

+ Em có nhận xét gì về 4 góc của HCN ?

- KL:  Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.

+ Hãy tìm các hình ảnh xung quanh có dạng HCN ?

c] Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS nêu miệng kết quả.

- Nhận xét chung bài làm của HS.

Bài 2:  - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

- Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN.

- Mời 1 số HS nêu kết quả đo được trước lớp.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 3:  - Gọi học sinh đọc bài 3.

- Yêu cầu quan sát kĩ  hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có trong hình vẽ và tính độ dài các cạnh.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 

- Gọi một học sinh lên bảng làm bài.

- Yêu cầu HS đ ổi vở để KT bài nhau.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 4:Treo bảng phụ

-HDcách kẻ

-Yêu cầu lớp làm bài

-Nhận xét

 d] Củng cố:

- Cho HS xem 1 số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN.

- 2HS[Tiên, Linh] lên bảng làm bài.

- Cả lớp theo dõi.

- Lớp theo dõi giới thiệu bà

- Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu.

- 1HS lên bảng đo, cả lớp theo dõi.

+ Hình chữ nhật ABCD có 2 cạnh dài AB bằng CD và có 2 cạnh ngắn AD bằng BC.

+ 4 góc của HCN đều là góc vuông.

- Nhắc lại KL.

+ Khung cửa sổ, cửa ra vào, bảng lớp, ...

- 1 học sinh  nêu yêu cầu bài tập .

- Cả lớp tự làm bài.

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung.

+ Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU

+ Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN. 

- 1 em đọc đề bài 2.

- Cả lớp thực hiện  đo độ dài các cạnh hình chữ nhật.

- 3HS nêu kết quả đo trước lớp, cả lớp bổ sung.

 Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm .

- 1HS nêu yêu cầu đề bài 3.

- Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung:

Các HCN có trong hình là ABNM, MNCD , ABCD

-1HS đọc yêu cầu

-Theo dõi

-Làm vào vở.

-1HS làm bảng

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. .Bài mới  

a] Giới thiệu bài:

b] Khai thác: 

+ Hoạt động 1 :

 Trò chơi ai  nhanh ai đúng ?

 Bước 1  - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh vẽ về các cơ quan : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức năng và các yêu cầu vệ sinh đối với từng cơ quan.

 Bước 2 :

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn được thẻ  đúng vào từng tranh .

- Kết luận.

+Hoạt động 2:     Quan sát  theo nhóm 

 Bước 1 :

- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2. 3, 4 trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý :

+ Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có trong các hình đó?

- Liên hệ thực tế để nói về các hoạt động nông nghiệp ở địa phương?

Bước2  

- Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm được và trình bày trước lớp .

-Yêu cầu lớp nhận xét  bổ sung .

+Hoạt động3 : vẽ sơ đồ gia đình   . 

Bước 1 :

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân .

- Vẽ sơ đồ của gia đình mình .

Bước 2 :

 -Yêu cầu  lần lượt một số em lên chỉ sơ đồ mình vẽ và giới thiệu .      

 c] Củng cố :.

- Lớp theo dõi.

- Các nhóm  quan sát các bức tranh về các cơ quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên.

- 4 nhóm lên thi gắn thẻ vào bức tranh đúng và nhanh.

- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất .

- Tiến hành thảo luận nói về  các hoạt động có trong các hình 1, 2, 3 ,4 trong SGK.

- Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp .

- Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung nếu có .

- Lớp làm việc cá nhân tưng em sẽ vẽ về sơ đồ gia đình mình  lên tờ giấy lớn .

- Lần lượt từng em lên chỉ sơ đồ và giới thiệu trước lớp .

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1/ Luyện đọc:

- Hướng dẫn học sinh đọc.

- Đính phần đoạn luyện đọc.

-Theo dõi giúp HS đọc đúng, hay, lưu ý cách đọc.

2/ Củng cố nội dung:

- Hướng dẫn HS củng cố lại các câu hỏi ở SGK.

. Củng cố:

- Nhận xét tiết học

- Đọc nối tiếp theo đoạn.

- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay.Chú ý  Mỹ Vân, Phong, Tùng

- Thảo luận nhóm 4.

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi ở SGK.

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.

- HS đọc nhẩm thuộc ý nghĩa.

B.ĐDDH:

   - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép.

Giáo viên

Học sinh

 *.Hướng dẫn tập chép:

-Hướng dẫn HS chuẩn bị:

+ GV treo bảng phụ đã viết đoạn tóm tắt.

+ GV hướng dẫn HS chuẩn bị:

-GV chấm 5,7 bài, nêu nhận xét từng bài. Chữa bài

*.Củng cố :

-Hoàn thành các bài tập trong vở.

-2, 3HS đọc lại bài trên bảng

+HS tập viết tên riêng trong bài; viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai.[lưu ý Mỹ Vân, Đạt, Duy]

- HS lắng nghe viết bài vào vở

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm các BT sau:

Bài 1:

Tính giá trị của các biểu thức sau:

        417 - [37 - 20]              826 - [70 +30]

        148 : [4 : 2]                  [30 + 20] x 5

        450 - [25 - 10]              450 - 25 - 10

        16 x 6 : 3                      410 - 50 + 30

        25 + 5 x 5                     160 - 48 : 4 

Bài 2: Có 88 bạn được chia đều thành 2 đội, mỗi đội xếp đều thành 4 hàng. Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu bạn?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

- Cả lớp tự làm bài vào vở.

- Lần lượt 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung:

                417 - [37 - 20] = 417 - 17

                                        = 400

                       25 + 5 x 5 = 25 + 25

                                         = 50

Giải:        Số bạn mỗi đội có là:

88 : 2 = 44 [bạn]

Số bạn mỗi hàng có là:

44 : 4 = 11 [bạn]

                                                  ĐS:  11bạn

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 1HS kể những điều mình biết về nông thôn [thành thị].

- Nhận xét.

2.Bài mới:  

a] Giới thiệu bài :

b] Hướng dẫn HS làm BT:

- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .

- Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự  mẫu một lá thư trên bảng..

- Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư của mình

- Nhắc nhở HS trước khi làm bài.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Mời 5 - 6 em thi đọc lá thư của mình trước lớp.

- Nhận xét, chấm điểm 1 số bài viết tốt.       

c] Củng cố:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết  học

- 2 em[Phượng, Qúy] lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của GV.

- Cả theo dõi.

- Lắng nghe.

- 1 em đọc yêu cầu BT.

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.

- Lắng nghe hướng dẫn về cách viết thư .

- 1 em giỏi nói mẫu phần lí do viết thư trước lớp.

- Cả lớp viết bài vào vở.

- Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ [ 5 – 6 em ]

- Lớp theo dõi nhận xét  bình chọn bạn làm tốt nhất .

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Bài cũ :

- KT 2HS bài Hình chữ nhật.

- Giáo viên nhận xét  đánh giá .

2.Bài mới:

a] Giới thiệu bài:  

b] Khai thác :                                                 

+ Giới thiệu hình vuông

- Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD.

- Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT 4 góc của HV và dùng thước đo độ dài các cạnh rồi nêu kết quả đo được.

+ Em có nhận xét gì về các cạnh của hình vuông? - KL: Hình vuông có 4 góc vuông và có 4 cạnh bằng nhau.

- Gọi nhiều học sinh nhắc lại KL.

b] Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bai tập.

- Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm ra câu trả lời .

- Gọi HS nêu miệng kết quả.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2:   - Gọi học sinh nêu bài tập 2.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS nêu miệng kết quả.

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

Bài 3:  - Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu học sinh quan sát  kĩ hình vẽ để  kẻ một đoạn thẳng để có hình vuông .

- Gọi hai học sinh lên bảng kẻ .

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 4:Treo bảng phụ

-HDcách vẽ

-Cho HS vẽ vào vở

-Gọi 1HS làm bảng

-Nhận xét

d] Củng cố:

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- 2HS[ Nguyên, Thắng] lên bảng làm bài 2 và 4 tiết trước .

- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Cả lớp quan sát mô hình.

- 1HS lên đo rồi nêu kết quả.

- Lớp rút ra nhận xét:

+ Hình vuông ABCD có 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là góc vuông.

+ Hình vuông ABCD có  4 cạnh đều bằng nhau : AB = BC = CD = DA.

- Học sinh nhắc lại KL.

- Một em nêu yêu cầu bài.

- Lớp tự làm bài. .

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.

+ Hình vuông : EGHI .

+ Các hình ABCD và MNPQ không phải là hình vuông.

- Một em đọc đề bài 2 .

- Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận :

- Ta có : 4 cạnh của hình vuông ABCD là 3 cm và  độ dài 4 cạnh hình vuông MNPQ là 4cm.

- 1 em đọc yêu cầu của bài.

- Quan sát hình vẽ và thực hiện kẻ thêm một đoạn thẳng để tạo ra hình vuông.

- 2HS lên bảng làm bài. Lớp nhận xét bổ sung.

-1HS đọc yêu cầu

-Theo dõi

-Lớp vẽ vào vở

-1hs làm bảng

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài .

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hướng dẫn HS làm BT:

- Gọi 1 học sinh đọc bài tập .

- Yêu cầu lớp đọc thầm trình tự  mẫu một lá thư trên bảng..

- Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư của mình

- Nhắc nhở HS trước khi làm bài.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Mời 5 - 6 em thi đọc lá thư của mình trước lớp.

- Nhận xét, chấm điểm 1 số bài viết tốt.       

Củng cố

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết  học

- Lắng nghe.

- 1 em đọc yêu cầu BT.

- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.

- Lắng nghe hướng dẫn về cách viết thư .

- 1 em giỏi nói mẫu phần lí do viết thư trước lớp.

- Cả lớp viết bài vào vở.

- Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ [ 5 – 6 em ]

- Lớp theo dõi nhận xét  bình chọn bạn làm tốt nhất .

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1:

 Nhận xét hoạt động tuần qua.

- GV theo dõi

-Nhận xét chung: Nêu ưu điểm nổi bật để phát huy, động viên các em có cố gắng.

-Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động tốt.

- GV gợi ý

- GV chốt lại:

                  - Vệ sinh bỏ rác đúng quy đinh

- Đồng phục

- Thể dục đầu giờ

- Xếp hàng

Hoạt động 2: Nêu kế hoạch tuần tới

-  Phướng hướng tuần đến

- Thực hiện tốt các nội quy trên

- Nhận xét ưu điểm, khuyết điểm

- Lớp trưởng điều khiển

- Các tổ thảo luận

- Đại diện tổ trình bày

- Nhận xét

- Lớp trưởng phân công

- Các tổ điều hành tổ thực hiện

- Thực hiện đúng đạt hiệu quả

- Một số em cần  lưu ý chấp hành đúng nề nếp của lớp

- Thi đua giữa các tổ.