Kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học Toán 6

PHÒNG GD-ĐT ĐỨC PHỔ                  CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS PHỔ THẠNH                        Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: … /KH-THCS                                              Phổ Thạnh, ngày …  tháng 9  năm 2019                                                                                                 
KẾ HOẠCH

Chỉ đạo sử dụng, bảo quản thiết bị đồ dùng dạy học năm học 2019-2020. 

Căn cứ công văn số 400/PGDĐT-THCS, ngày 3/9/2019 về nội dung và kế hoạch hoạt động chuyên môn khối THCS năm học 2019-2020 của của Phòng Giáo dục-Đào tạo huyện Đức Phổ;

Căn cứ công văn số 2073/SGD ĐT-GDTrH ngày 14/10/2016 của Sở Giáo dục- Đào tạo tỉnh Quảng Ngãi về việc quản lý, sử dụng phòng học bộ môn và bảo quản khai thác, sử dụng thiết bị dạy học;

Căn cứ công văn số 578/PGDĐT ngày 13 tháng 9 năm 2016 của của Phòng Giáo dục-Đào tạo huyện Đức Phổ về việc quản lý sử dụng các phòng học bộ môn;

Căn cứ phương hướng nhiệm vụ năm học 2019-2020 của trường THCS Phổ Thạnh;

Trường THCS Phổ Thạnh lập kế hoạch chỉ đạo thực hiện công tác quản lý, sử dụng phòng học bộ môn, thiết bị, đồ dùng dạy học trong năm học 2019-2020, cụ thể như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.

- Phòng học: 20 phòng.

- Phòng TH-TN: 01 phòng Hóa-Sinh [không có phòng Lý-CN]

- 2 Phòng thiết bị dùng chung.

          - 6 tủ chứa thiết bị - 9 kệ trưng bày và 3 giá treo tranh ảnh, bản, biểu đồ.

          - 02 Phòng máy tính với 42 máy.

          - 02 đèn chiếu; 01 tivi 50 in

- Số liệu lớp- Học sinh và Thiết bị hiện có:

- Như vậy trong kho thiết bị của nhà trường có 11 bộ đồ dùng dạy học đồng bộ theo danh mục tối thiểu của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Ngoài ra còn có  đồ dùng dạy học được mua bổ sung hàng năm, tranh ảnh, bản đồ và các dụng cụ phục vụ dạy học và tập luyện thể dục, thể thao. Trường có hệ thống máy vi tính, máy pho tô có thể phục vụ cho việc chế bản các phiếu học tập, đề thi... phục vụ dạy học, có 02 máy chiếu procherto, 02 ti vi 50 in, bảng dạy học tương tác. Ngoài ra các phương tiện phục vụ dạy học còn có hệ thống tăng âm, loa phóng thanh, máy cacssets và các nhạc cụ phục vụ môn Âm nhạc và các hoạt động ngoại khoá.

- Phần lớn giáo viên của trường đã có ý thức sử dụng phương tiện dạy học vào quá trình dạy học và sử dụng có hiệu quả. Tuy vậy vẫn còn nhiều giáo viên mới chỉ sử dụng được những thiết bị đơn giản, chưa sử dụng thành thạo các phương tiện hiện đại như máy vi tính, máy chiếu và tự làm bài giảng điện tử, bảng dạy học tương tác.

- So với nhu cầu tối thiểu thì số đồ dùng dạy học hiện có đáp ứng được phần nào nhu cầu dạy và học hiện nay của GV và HS trong trường. Tuy nhiên rất nhiều chủng loại kém về chất lượng, ít về số lượng gây khó khăn trong việc nhận thức của học sinh, hơn nữa đồ dùng dạy học tính tỷ lệ trên lớp vẫn còn thiếu nhiều nên không đảm bảo cho một số giáo viên dạy trùng giờ cùng môn. Phần lớn tranh ảnh, biểu, bản đồ không có nẹp nên khó khăn trong việc trưng bày để giáo viên dễ thấy, dễ lấy…Phòng học bộ môn Lý- Công nghệ chưa có, nên gây khó khăn trong việc dạy học các tiết thực hành, thí nghiệm cho học sinh. Đa số các tiết thực hành giáo viên phải hướng dẫn học sinh thực hành tại lớp học.

II. KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC

1.Nhận thức

Giúp cán bộ, giáo viên có nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của thiết bị dạy học trong việc nâng cao chất lượng giáo dục nói chung, chất lượng dạy học nói riêng. Thiết bị dạy học là công cụ đắc lực phục vụ cho quá trình đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh. Góp phần nâng cao chất lượng chất lượng giờ dạy.

2.Chỉ đạo hoạt động đối với tổ trưởng chuyên môn và cán bộ phụ trách thiết bị trong trường học

Bồi dưỡng về nghiệp vụ cho cán bộ phụ trách công tác thiết bị về đăng kí, phân loại thông qua phần mềm, sắp xếp thiết bị trong phòng chứa sao cho dễ thấy, dễ lấy, an toàn bảo quản thiết bị trong phòng chứa một cách tốt nhất, tránh ẩm mốc, mối mọt, chuột... đảm bảo thiết bị bền đẹp, sử dụng được lâu dài. Cập nhật, quản lý, cập nhật mượn trả đều dựa trên phân hệ phần mềm quản lý thiết bị.

Có kế hoạch mở cửa hàng ngày, tạo điều kiện cho giáo viên mượn dễ dàng.
Bồi dưỡng cho giáo viên kĩ năng sử dụng thiết bị dạy học phù hợp với từng loại, sao cho phát huy tối đa hiệu quả của thiết bị dạy học.

Tổ trưởng, bộ phận phụ trách thiết bị, thường xuyên kiểm tra việc sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên để báo cáo hàng tháng cho BGH và coi đây là một trong những căn cứ đánh giá thi đua.
         Cùng tổ trưởng chuyên môn, hướng dẫn giáo viên cách sử dụng thiết bị cho hiệu quả. Hướng dẫn giáo viên tự làm thiết bị dạy học để giảng dạy và tham gia dự thi cấp trường, cấp huyện…

Tổ trưởng chuyên môn có nhiệm vụ theo dõi quá trình sử dụng thiết bị, chỉ đạo thực hiện, sử dụng phòng học bộ môn, thực hiện chế độ báo cáo theo tháng cho lãnh đạo nhà trường.

Tổ chức cho giáo viên trong tổ phân loại sắp xếp khoa học và hệ thống các thiết bị dạy học theo chương trình môb học.

Lập kế hoạch sử dụng, quản lý thiết bị theo tuần, tháng, năm đảm bảo khai thác tối đa tính năng sử dụng đồ dùng dạy học.

Tổ trưởng phối hợp với cán bộ phụ trách thiết bị kiểm tra định kỳ, phân loại thiết bị, hóa chất hiện có, đề nghị thanh lý các thiết bị hỏng, hết hạn sử dụng, báo cáo tình hình giảm thiết bị, hóa chất [ nói rõ lý do], lập kế hoạch mua sắm bổ sung trình thủ trưởng cơ quan phê duyệt.

Lập hồ sơ quản lý gồm: Hồ sơ quản lý thiết bị theo năm; biên bản bàn giao tài sản cho cá nhân phụ trách; theo dõi diễn biến của thiết bị; kế hoạch thực hành, thí nghiệm; các công văn hướng dẫn có liên quan. Thực hiện lưu trữ hồ sơ đảm bảo.

3. Chỉ đạo việc mượn, trả và sử dụng thiết bị dạy học đối với cán bộ, giáo viên.

Chỉ đạo cho giáo viên lập kế hoạch sử dụng thiết bị dạy học theo tiết, bài, tuần, tháng, năm đăng kí trước với cán bộ phụ trách thiết bị, trường hợp dạy bằng bài giảng điện tử, dạy thực hành ở phòng học bộ môn thì đăng ký với cán bô phụ trách thiết bị để được bố trí, sắp xếp.

Ban giám hiệu và tổ trưởng chuyên môn thực hiện kiểm tra chuyên đề việc mượn và sử dụng đồ dùng dạy học, việc tự làm đồ dùng dạy học; trong đó có việc thiết kế phiếu học tập cho học sinh. Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng giáo viên về sử dụng máy tính để có thể soạn bài bằng máy vi tính và soạn bài giảng điện tử để giảng dạy.

Bảo đảm thực hiện đầy đủ các giờ thực hành, thí nghiệm theo nội dung, yêu câu trong chương trình học.

Giáo viên thực hiện mượn, trả nghiêm túc đồ dùng dạy học thực hiện trong tuần, không để xãy ra mất mác, hỏng. Các thiết bih hư hỏng bất thường phải được khắc phục ngay trước khi trả cho người phụ trách.

Riêng phòng máy tính và máy tính phải được vệ sinh thường xuyên [2 tuần/1laanf], chú ý đến công tác bảo trì máy và nâng cấp phần mềm dạy học theo sự phát triển của công nghệ thông tin. Giáo viên dạy tin học phải có hồ sơ giao máy cho tập cho cá nhâ theo lớp học để đảm bảo việc sử dụng bảo quản và theo dõi quá trình sử dụng và học tập của học sinh.

III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

1. Hệ thống hóa các văn bản của Bộ, Sở, Phòng về công tác TB-ĐDDH và triển khai cho GV.

a. Triển khai đầy đủ các văn bản của Bộ, Sở, Phòng về công tác thiết bị, thí nghiệm:

Công văn số 3611/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 28/4/2008 về việc hướng dẫn triển khai việc bồi dưỡng viên chức làm công tác thiết bị trong trường phổ thông; Công văn số 1184/SGDĐT-CNTT ngày 23/10/2009 về việc thống kê thiết bị đang sử dụng. Quyết định số: 37/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 16  tháng 7  năm 2008 của Bộ GD & ĐT về "Ban hành Quy định về phòng học bộ môn"; Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Trung học cơ sở… Công văn số 578/PGDĐT ngày 13 tháng 9 năm 2016 của Phòng Giáo dục- Đaò tạo huyện Đức Phổ về việc quản lý, sử dụng các phòng học bộ môn. Công văn số 2037/SGDĐT-GDTrH về quản lý, sử dụng thiết bị, phòng học bộ môn.

b. Xây dựng hệ thống hồ sơ quản lý thiết bị, thí nghiệm theo mẫu:

Chỉ đạo cụ thể các tổ chuyên môn và giáo viên xây dụng kế hoạch và hệ thống sổ sách quản lý công tác thiết bị thí nghiệm gồm:

+ Kế hoạch thực hành thí nghiệm của giáo viên .

+ Kế hoạch sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học .

+ Kế hoạch công tác thiết bị của nhà trường, tổ năm học 2019-2020

+ Phiếu báo thực hành hàng tuần của giáo viên [GV môn Lý, CN, Sinh, Hóa lập; cán bộ phụ trách phòng thiết bị lưu hồ sơ]

+ Thống kê số tiết thực hành của giáo viên theo môn [ CBTB thực hiện]

+ Biên bản kiểm tra công tác thiết bị thí nghiệm.

+ Bản kiểm kê thiết bị, ĐDDH giữa năm và cuối năm học.

2. Chỉ đạo hoạt động của các tổ chuyên môn và cán bộ thiết bị, thí nghiệm.

a. Hoạt động của các tổ chuyên môn về công tác thiết bị thí nghiệm:

- Tổ trưởng chuyên môn nắm kế hoạch thực hành của giáo viên trên cơ sở thống kê của giáo viên.

- Hàng tháng tổ trưởng kiểm tra công tác sử dụng thiết bị và  thực hành của giáo viên qua sổ báo giảng, sổ đầu bài, báo sử dụng đồ dùng dạy học, sổ mượn trả đồ dùng dạy học, sổ theo dõi thực hành của phòng thực hành.

- Cuối học kỳ I và cuối năm cán bộ phụ trách thiết bị và tổ chuyên môn tiến hành kiểm tra công tác sử dụng thiết bị của các tổ [ sử dụng, bảo quản, làm mới...].

- Cuối  năm cán bộ phụ trách phòng học bộ môn tổng kết  số tiết thực hành của từng giáo viên, kiểm tra đối chiếu với chương trình.

- Các tổ chuyên môn và giáo viên triển khai nghiêm túc công tác thực hành thí nghiệm theo quy định của Bộ, số tiết thực hành đạt phải cố gắng thực hiện được 80% theo chương trình [ trừ những tiết giáo viên trùng tiết, không bố trí thực hành ở phòng thí nghiệm được].

- Cùng GVBM, cán bộ thiết bị và tổ trưởng chuyên môn tổng kiểm kê thiết bị cuối năm, lập biên bản, đề nghị bảo trì, thanh lý hoặc bổ sung thiết bị, đồ dùng dạy học.

b. Hoạt động của giáo viên phụ trách thiết bị và giáo viên dạy thực hành, thí nghiệm:

- Hàng tuần vệ sinh sắp xếp thiết bị gọn gàng, ngăn nắp

- Chuẩn bị thiết bị, dụng cụ theo kế hoạch

- Cập nhật đủ vào hệ thống sổ sách theo quy định:

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

- Nhà trường cử một Phó Hiệu trưởng phụ trách chỉ đạo công tác thiết bị, phân công 02 giáo viên kiêm nhiệm phụ trách thiết bị đồ dùng dạy học và phòng học bộ môn, 5 đồng chí Tổ trưởng trực tiếp phụ trách công tác thiết bị.  Xây dựng kế hoạch công tác thiết bị, đồ dùng dạy học phù hợp với điều kiện và khả năng thực tế, thể hiện rõ nội dung hoạt động, thời gian và người thực hiện, dự kiến kinh phí đầu tư trên cơ sở thực hiện Quyết định số 37/2008/QĐ-BGD và ĐT ngày 16/7/2008 của Bộ trưởng Bộ GD và ĐT về việc Ban hành Quy định về phòng học bộ môn và Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11/8/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp Trung học cơ sở.

- Tổ trưởng chuyên môn cùng với giáo viên phụ trách thiết bị, phòng học bộ môn thường xuyên kiểm tra việc thực hiện kế hoạch công tác TB; quản lý chặt chẽ, khai thác sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quả đồng thời với việc đảm bảo an toàn các loại đồ dùng dạy học, cập nhật đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách thiết bị, phòng THBM; tổ chức kiểm tra, kiểm kê đúng quy định; đảm bảo khai thác và sử dụng tốt nguồn ngân sách và các nguồn ngoài ngân sách cho TBDH;

- Các phòng TB dùng chung và phòng THBM phải hoạt động thường xuyên, nề nếp với phương thức tổ chức quản lý, phục vụ phù hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học.

- Tổ trưởng chuyên môn thường xuyên bố trí, sắp xếp các loại TB dạy học  khoa học, hợp lý, đơn giản hóa các thủ tục cho mượn ... tạo điều kiện thuận lợi cho dạy và học. Cán bộ phụ trách cần tích cực bồi dưỡng nghiệp vụ và nâng cao kiến thức, chủ động lập kế hoạch và phối hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân trong và ngoài nhà trường thực hiện kế hoạch.

- Nhà trường bàn giao thiết bị theo bộ môn cho các tổ sử dụng quản lý  và cán bộ phụ trách thiết bị dùng chung; đồ dùng dạy học bảo quản trong suốt năm học. Nếu tổ nào, cá nhân nào để xảy ra mất mác, hư hỏng thì tùy theo mức độ mà đền bù theo Qui định của UBND tỉnh Quảng Ngãi.

- Các tổ TN1 và TN2 có kế hoạch sắp xếp lại phòng chuẩn bị thực hành thí nghiệm, tạo sự thông thoáng cho 02 phòng học bộ môn. Đồng thời tham mưu huy động kinh phí đề đóng nẹp các lược đồ, biểu, bản đồ, tổ chức sắp xếp khoa học tạo điều kiện cho giáo viên dễ thấy, dễ lấy...

- Đối với giáo viên giảng dạy bộ môn tin học trực tiếp phụ trách phòng máy tính phải thường xuyên làm vệ sinh phòng máy và vệ sinh máy tính hàng tuần, chú ý đến công tác bảo trì máy; kịp thời và nâng cấp phần mềm dạy học theo sự phát triển của công nghệ thông tin...

Xây dựng và tổ chức tốt hoạt động thiết bị trường học là điều kiện, là phương tiện giúp cho việc nâng cao chất lượng giáo dục- đào tạo trong giai đoạn hiện nay; yêu cầu cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường, nghiêm túc thực hiện kế hoạch trên nhằm đưa công tác thiết bị trường học vào nền nếp, hiệu quả, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2018-2019.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÀNG THÁNG

HỌC KỲ II

Người lập bảng

           Phạm Như Bá                                                  HIỆU TRƯỞNG

                                                                                     Võ Tấn Khả                                                                                        

Nơi nhận:                                                                         

- BGH [biết, kiểm tra];                                                              

- TTCM-CBTB[ thực hiện];

- Lưu: VT