Mở bài bằng lí luận văn học hay

“Nếu bỏ lỡ sáng sớm

Bạn đang xem: 9 mở bài dùng cho Lí luận văn học

Thì vẫn còn hoàng hôn

Chẳng bao giờ là muộn

Nếu rộng mở tâm hồnnn… “

Luôn yêu đời, yêu Văn và yêu cả cô Na nữa nha những cậu!

Gửi tới bạn 9 MỞ BÀI DÙNG CHO LÍ LUẬN VĂN HỌC đặc sắc do Ngọc Ly viết nhé!

1. Mối quan hệ giữa văn học và hiện thực cuộc sống

Mở bài 1

Sở hữu người nào yêu một loài hoa ko sắc ko hương? Sở hữu người nào quyến luyến những vần thơ khô khan ko xúc cảm? Văn học phản ánh hiện thực nhưng nó ko phải là một tấm hình khô cứng và vô hồn, mà đó là tiếng lòng thổn thức từ những câu chuyện của thế cuộc – câu chuyện được ngân vang trên ngọn đồi tuyết phủ trắng trời, thấp thoáng những đóa sơn trà e lệ trong làn sương giăng mờ ảo. Chính hiện thực cuộc sống luôn là cảm hứng cho sáng tác văn học, là cội nguồn gọi thức con chữ, là cầu nối tâm hồn đồng điệu của người nghệ sĩ với độc giả. Chính vì vậy, … đã khẳng định: …

Mở bài 2

“Anh đi qua trái đất để lại chừng thơ đấyHãy thương anh! Anh nào với chi nhiềuMột tẹo nắng tàn, một dòng nước chảy

Trái tim nghèo, nhưng cũng đã tin yêu”.

Nếu hội họa tiêu dùng đường nét và màu sắc để phác họa nên bức tranh cuộc sống, âm nhạc tiêu dùng ca từ và nhạc điệu để tạo nên những tiếng ca thì văn học tiêu dùng tiếng nói và hình ảnh để làm chất liệu cho sáng tác. Hiện thực đời sống luôn là nguồn cảm hứng vô tận thông minh nên văn học, người nghệ sĩ phải đứng vững trên mảnh đất đời sống, lấy đó làm điểm tựa, điểm xuất phát thì mới mong tạo ra được thứ gì đó để đời. Nói như …:

2. Chức năng giáo dục của văn học

Mở bài 1

Như bông cúc nhỏ sinh ra để luôn tự hát về vùng đất mênh mang nắng gió; như ánh mặt trời sinh ra để thiêu đốt đi dòng lạnh giá vĩnh cửu của mùa đông, văn học trò ra để làm thuê việc giống như kẻ nâng giấc cho những con người bị đẩy vào cùng đường, bị dòng ác hoặc số phận đen đủi dồn tới chân tường. Nói như …:

Mở bài 2

Sáng tác văn học được ví như công việc của một người chèo thuyền trên sông. Nước chảy thuyền trôi … Con thuyền đi qua mọi bờ bến của thời kì, ko gian và ở một nơi xa nào đó trên bờ hoang vắng đầy cỏ dại, nó đã cập bến, mang theo những khuôn hàng để trao tay tới độc giả những bài học, những xúc cảm và suy nghĩ của nhà văn trong suốt chặng đường lênh đênh sóng nước. Một tác phẩm chân chính phải với chức năng hàng đầu là giáo dục và hướng con người tới những trị giá tốt đẹp của cuộc sống. Nói như …:

3. Trị giá thẩm mĩ của văn học

Mở bài 1

Ta say đắm trước áng mây hồng của buổi sớm mai rạng đông hay áng mây buồn lúc chiều tàn khuất lối? Ta rung động trước đóa hoa đẹp lung linh dưới ánh mặt trời hay những cánh đồng đã úa tàn ko còn sinh khí? Thế cục là hành trình đi tìm dòng đẹp và luôn vì dòng đẹp mà tồn tại. Xuất phát từ đặc trưng của văn học, đã là văn học thì phải đẹp, đẹp là chức năng hàng đầu, cũng là đạo đức của văn học. Chính vì vậy, … đã khẳng định:

Mở bài 2

Nếu phải chọn một loài hoa đẹp nhất, tôi sẽ chọn lấy một cành hồng còn e lệ trong sương đêm. Nếu phải chọn một thanh âm cao nhất, tôi sẽ chọn lấy tiếng hót thiết tha của loài chim họa mi. Nếu phải chọn một bản nhạc hay nhất, có nhẽ tôi sẽ chọn văn học. Tiếng ca từ văn học bao giờ cũng vui tươi và rộn rực, nhạc điệu của văn học bao giờ cũng đằm thắm và ngọt ngào. Lúc những cung bậc xúc cảm đấy được đựng lên, chúng giống như một nốt nhạc du dương va chạm với tâm hồn người đọc. Từ đó, văn học sẽ giúp con người với những nhận thức mới mẻ và cảm nhận sâu sắc hơn về dòng đẹp của thế cuộc, dòng đẹp trong từng trang thơ. Nói như …:

4. Tính thông minh của người nghệ sĩ

Mở bài 1

Người nào đó đã nó rằng huê hồng ở lại giữa đời nhờ hương thơm say đắm, ko nồng nàn như hoa cúc hay ngọt ngào như ngọc lan. Loài chim sơn ca ở lại giữa đời bởi tiếng hót thiết tha vút lên giữa dàn đồng ca của núi rừng. Câu chuyện đấy gợi nhắc chúng ta nỗi băn khoăn: Sở hữu phải điều còn lại với mỗi nhà văn chính là giọng điệu riêng của mình?

Mở bài 2

Sở hữu người nào đó đã từng ví, mỗi nhà văn như một loài hoa, một thứ chim trong cánh rừng đại nghìn văn học. Mỗi loài hoa tỏa một hương thơm riêng cũng như mỗi thứ chim đựng lên một giọng hót riêng. Mỗi nhà văn sẽ chỉ sống được trong lịch sử văn học, trong tâm hồn người đọc lúc anh ta tạo ra một giọng hát, một hương thơm của riêng mình. Nói như …:

Mở bài 3

Đã bao lần tôi băn khoăn tự hỏi: Điều gì làm mỗi tác phẩm mang hình hài một chiếc lá, thả mình theo dòng chảy miên viễn của thời kì? Một cốt truyện li kì quyến rũ? Một vần thơ sâu thẳm tự tâm hồn? Văn học bật ra từ những cơn mê tỉnh của người nghệ sĩ, từ cõi lòng tinh tế tới nhạy cảm mỏng mảnh, để rồi nhìn thấu nỗi đau thực tiễn, để rồi một đời trằn trọc, một đời băn khoăn. Văn học vốn dĩ nặng nợ thế gian, cũng như nỗi niềm muôn thuở của người nghệ sĩ đối với văn học, để rồi từ đó anh đựng lên những vấn thơ, những câu chữ say đắm lòng người. Nói như…:

Xem thêm:

Tham khảo những tài liệu về Lí luận văn học tại chuyên mục: //thichvanhoc.com.vn/tai-lieu/ly-luan-van-hoc/

Đón xem những bài viết mới nhất trên fanpage FB Thích Văn Học

Bạn đang đọc bài viết từ chuyên mục Ngữ văn tại website //edu.dinhthienbao.com.

Nếu hội họa dùng đường nét và màu sắc để phác họa nên bức tranh cuộc sống, âm nhạc dùng ca từ và giai điệu để tạo nên những tiếng ca thì văn học dùng ngôn ngữ và hình ảnh để làm chất liệu cho sáng tác. Hiện thực đời sống luôn là nguồn cảm hứng vô tận sáng tạo nên văn chương, người nghệ sĩ phải đứng vững trên mảnh đất đời sống, lấy đó làm điểm tựa, điểm xuất phát thì mới mong tạo ra được thứ gì đó để đời. Nói như …:

2. Chức năng giáo dục của văn học

Mở bài 1

Như bông cúc nhỏ sinh ra để luôn tự hát về vùng đất mênh mang nắng gió; như ánh mặt trời sinh ra để thiêu đốt đi cái lạnh giá vĩnh cửu của mùa đông, văn học sinh ra để làm công việc giống như kẻ nâng giấc cho những con người bị đẩy vào cùng đường, bị cái ác hoặc số phận đen đủi dồn đến chân tường. Nói như …:

Sáng tác văn học được ví như công việc của một người chèo thuyền trên sông. Nước chảy thuyền trôi … Con thuyền đi qua mọi bến bờ của thời gian, không gian và ở một nơi xa nào đó trên bờ hoang vắng đầy cỏ dại, nó đã cập bến, mang theo những khuôn hàng để trao tay đến độc giả những bài học, những cảm xúc và suy nghĩ của nhà văn trong suốt chặng đường lênh đênh sóng nước. Một tác phẩm chân chính phải có chức năng hàng đầu là giáo dục và hướng con người đến những giá trị tốt đẹp của cuộc sống. Nói như …:

3. Giá trị thẩm mĩ của văn học

Mở bài 1

Ta say đắm trước áng mây hồng của buổi sớm mai bình minh hay áng mây buồn khi chiều tàn khuất lối? Ta rung động trước đóa hoa đẹp lung linh dưới ánh mặt trời hay những cánh đồng đã úa tàn không còn sinh khí? Cuộc đời là hành trình đi tìm cái đẹp và luôn vì cái đẹp mà tồn tại. Xuất phát từ đặc trưng của văn học, đã là văn chương thì phải đẹp, đẹp là chức năng hàng đầu, cũng là đạo đức của văn chương. Chính vì vậy, … đã khẳng định:

Nếu phải chọn một loài hoa đẹp nhất, tôi sẽ chọn lấy một cành hồng còn e ấp trong sương đêm. Nếu phải chọn một thanh âm cao nhất, tôi sẽ chọn lấy tiếng hót thiết tha của loài chim họa mi. Nếu phải chọn một bản nhạc hay nhất, có lẽ tôi sẽ chọn văn chương. Tiếng ca từ văn chương bao giờ cũng vui tươi và rạo rực, giai điệu của văn chương bao giờ cũng đằm thắm và ngọt ngào. Khi những cung bậc cảm xúc ấy được cất lên, chúng giống như một nốt nhạc du dương va chạm với tâm hồn người đọc. Từ đó, văn chương sẽ giúp con người có những nhận thức mới mẻ và cảm nhận sâu sắc hơn về cái đẹp của cuộc đời, cái đẹp trong từng trang thơ. Nói như …:

4. Tính sáng tạo của người nghệ sĩ

Mở bài 1

Ai đó đã nó rằng hoa hồng ở lại giữa đời nhờ hương thơm say đắm, không nồng nàn như hoa cúc hay ngọt ngào như ngọc lan. Loài chim sơn ca ở lại giữa đời bởi tiếng hót thiết tha vút lên giữa dàn đồng ca của núi rừng. Câu chuyện ấy gợi nhắc chúng ta nỗi băn khoăn: Có phải điều còn lại với mỗi nhà văn chính là giọng điệu riêng của mình?

Mở bài 2

Có ai đó đã từng ví, mỗi nhà văn như một loài hoa, một thứ chim trong cánh rừng đại ngàn văn học. Mỗi loài hoa tỏa một hương thơm riêng cũng như mỗi thứ chim cất lên một giọng hót riêng. Mỗi nhà văn sẽ chỉ sống được trong lịch sử văn học, trong tâm hồn người đọc khi anh ta tạo ra một giọng hát, một hương thơm của riêng mình. Nói như …:

Đã bao lần tôi băn khoăn tự hỏi: Điều gì khiến mỗi tác phẩm mang hình hài một chiếc lá, thả mình theo dòng chảy miên viễn của thời gian? Một cốt truyện li kì hấp dẫn? Một vần thơ sâu thẳm tự tâm hồn? Văn học bật ra từ những cơn mê tỉnh của người nghệ sĩ, từ cõi lòng tinh tế đến nhạy cảm mong manh, để rồi nhìn thấu nỗi đau thực tại, để rồi một đời trăn trở, một đời băn khoăn. Văn học vốn dĩ nặng nợ thế gian, cũng như nỗi niềm muôn đời của người nghệ sĩ đối với văn chương, để rồi từ đó anh cất lên những vấn thơ, những câu chữ say đắm lòng người. Nói như…:

Xem thêm:

Tham khảo các tài liệu về Lí luận văn học tại chuyên mục: //thichvanhoc.com.vn/tai-lieu/ly-luan-van-hoc/

Đón xem các bài viết mới nhất trên fanpage FB Thích Văn Học