Vì sao nói văn học dân gian là những tác phẩm nghệ thuật ngôn từ truyền miệng

Văn học dân gian là những tác phẩm nghệthuật ngôn từ truyền miệng được tập thể sáng tạo, nhằm mục đích phục vụ trực tiếpcho những sinh hoạt khác nhau trong đời sống cộng đồng. Với người Việt Nam, vănhọc dân gian là nguồn sữa trong lành nuôi dưỡng bao thế hệ trẻ lớn lên trongchiếc nôi tre Việt Nam, trong tiếng ru ầu ơ dân tộc. Văn học dân gian không chỉgóp phần thể hiện đời sống lao động và tâm hồn người bình dân mà còn là mảnh đấtmàu mỡ chắp cánh cho vườn hoa tình yêu tỏa hương khoe sắc. Qua văn học dângian, ta cảm nhận rõ hơn sự kỳ diệu của ngôn ngữ tình yêu, thấy thương hơn gốclúa, vườn rau, thương hơn cuộc sống quanh ta.Bạn đang xem: Vì sao văn học dân gian có tính truyền miệng

Vềchức năng nhận thức: Văn học dân gian được xem như "bộ bách khoa toàn thư vềkiến thức, tôn giáo, triết học" của nhân dân. Văn học dân gian gìn giữ và lưutruyền hệ thống tri thức về tự nhiên, xã hội, tâm linh, kinh nghiệm sống, ứng xử…Văn học dân gian là người thầy lớn đem lại cho nhân loại những bài học sinh động,gần gũi và sâu sắc về mọi phương diện của đời sống.

Vềchức năng giáo dục: Văn học dân gian có khả năng định hướng đạo đức, luânlí cho con người trong đời sống xã hội. Chức năng này gần gũi và có sự giaothoa với phương diện xã hội của chức năng nhận thức. Tuy nhiên, nếu chức năngnhận thức là sự phản ánh các hiện tượng xã hội một cách khách quan thì chứcnăng giáo dục lại là sự tác động, ảnh hưởng, chi phối cả trực tiếp lẫn gián tiếpđến cộng đồng. Có những tác phẩm, nhiều nhất thuộc thể loại hát nói, mang ýnghĩa giáo dục trực tiếp, tức ý nghĩa giáo dục được thể hiện một cách tườngminh. Song, phần lớn các sáng tác dân gian chứa đựng ý nghĩa giáo dục hàm ẩn, tứcý nghĩa giáo dục gián tiếp.

Vềchức năng thẩm mĩ: Văn học dân gian là nghệ thuật, là quan niệm thẩm mĩ củacộng đồng, nó mang vẻ đẹp hồn hậu, giản mộc của nhân dân. Mang bản chất nguyênhợp, văn học dân gian chỉ thực sự phô diễn vẻ đẹp của mình khi sống trong môitrường nảy sinh và tồn tại, tức thành phần nghệ thuật ngôn từ phải được kết nốivới thành phần nghệ thuật âm nhạc, vũ đạo trong môi trường diễn xướng.

Vềchức năng sinh hoạt: Khác với văn học viết, văn học dân gian ra đời và trởthành một bộ phận hữu cơ trong môi trường sinh hoạt và lao động của nhân dân.Văn học dân gian gắn bó mật thiết với cuộc đời mỗi người xuyên suốt "từ chiếc nôi ra tới nấm mồ". Môi trườngvà thói quen sinh hoạt của nhân dân là điều kiện quan trọng cho văn học dângian hình thành và phát triển.

Bạn đang xem: Vì sao văn học dân gian có tính truyền miệng

Ra đời từ buổi sớm của xã hội loài người,lúc con người chưa phát minh ra chữ viết. Vì vậy, truyền miệng là phương thứcduy nhất và tất yếu văn học dân gian. Khi nhân loại có chữ viết, đặc biệt làkhi chữ viết trở nên phổ biến, một bộ phận văn học dân gian được văn bản hóa, tứcphương thức truyền miệng không còn là duy nhất. Tuy vậy, đời sống thực sự củanó vẫn được duy trì bằng con đường mà nó đã nảy sinh. Đặc trưng truyền miệng phảnánh phương thức sinh thành, tồn tại và phát triển của văn học dân gian. Đượcsáng tác và lưu truyền thông qua con đường truyền miệng, văn học dân gian đòi hỏiở người nghệ nhân không chỉ tài năng mà đặc biệt hơn là trí nhớ.

Bên cạnh tính truyền miệng, tính tập thể củavăn học dân gian “biểu hiện mối quan hệphụ thuộc của văn học dân gian vào môi trường sinh hoạt". Tính tập thể biểuhiện ở quan niệm thẩm mĩ, ở quá trình sáng tác và lưu truyền văn học dân gian.Về phương diện sáng tác, mỗi tác phẩm văn học dân gian là sự gia công của nhiềungười, qua nhiều thế hệ khác nhau. Tuy nhiên, sáng tác tập thể ở đây không đốilập với vai trò cá nhân. Những bộ sử thi lớn của thế giới như: Iliát và Ôđixê, Ramayana, Mahabharata ...thường là kết quả của nhiều người sáng tác, nhiều thế hệ, nhiều vùng miền khácnhau.

Văn học dân gian có tính địa phương, tồn tạinhư là một chân lí, mà trước hết thể hiện ở những sản vật đặc biệt được sángtác dân gian nhắc đến. Cũng từ đó, một số địa phương trở nên nổi tiếng nhờ cadao, tục ngữ qua đặc sản quê mình. Chẳng hạn:

Dưa La, cà Láng, nem Báng, tương Bần, nước mắm Vạn Vân, cárô Đầm Sét.

Chàng đi nhớ cháo làng Ghề

Người Nam bộ cũng bộclộ niềm tự hào về đặc sản xứ sở:

Cần chi cá lóc cá trê

Thịt chuột, thịt rắn nhậu mê hơn nhiều.

Xem thêm: Tìm Hiểu Tiếng Anh Là Gì ? Đọc Để Biết Ngay Nhé Bạn! Cách Đọc Hiểu & Đoán Nghĩa Trong Tiếng Anh

Tính cách con người cũng chi phối vào vănhọc dân gian rất rõ. Người miền Bắc ưa thanh lịch. Người miền Trung thẳng thắn,bộc trực. Người miền Nam phóng khoáng. Sự tương phản được thể hiện khá rõ quaca dao mỗi vùng miền như:

Giữa đường gặp cánh hoa rơi

Hai tay nâng lấy cũ người mới ta.

và

Ra đường gặp cánh hoa rơi

Lấy chân mà đạp đừng chơi hoa tàn.

Văn học dân gian là nơi hình thành nên nhữngthể loại văn học cơ bản và tiêu biểu của dân tộc, là kho lưu giữ những thành tựungôn từ nghệ thuật. Văn học dân gian nêu cao những bài học về phẩm chất đạo đức,truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tinh thần nhân đạo, lòng lạc quan,… góp phầnquan trọng bồi dưỡng cho con người những tình cảm tốt đẹp, cách nghĩ, lối sốngtích cực và lành mạnh. Nhiều tác phẩm văn học dân gian đã trở thành những mẫu mựcvề nghệ thuật của mọi thời đại mà các nhà văn cần học tập để sáng tạo nên nhữngtác phẩm có giá trị.

Mang trong mình lý tưởng thẩm mỹ, triết lýsống cao đẹp mà tác giả gửi gắm một cách kín đáo, đến với văn học dân gian, takhông chỉ cảm thấy hồn mình thư thái, quên đi bao muộn phiền, mà còn học đượcnhiều điều tưởng như đơn giản nhưng hết sức cần thiết trong cuộc sống. Qua văn học dân gian, vốn tiếng Việt của taphong phú hơn. Ta biết sống nhân ái, biếtcư xử đúng mực hơn. Đặc biệt, bài học nhân sinh, bài học về lòng cao thượng màvăn học dân gian mang lại càng phát huy hiệu quả đối với thanh thiếu niên và họcsinh ngày nay. Học và tiếp cận với văn học dân gian, các em biết trân trọng hơnnhững gì mình đang có, biết hành xử đúng mực trong mọi tình huống để người gầnngười hơn. Sao cho truyền thống đạo lý tốt đẹp của dân tộc Việt Nam được lưu giữvà phát triển đến muôn đời sau.

Hoạt động ngoại khóa văn học dân gian gópphần làm rõ những đặc trưng cơ bản như: Tínhtập thể, tính truyền miệng, tính dị bản, gắn với sinh hoạt xã hội ..., điềumà giáo viên và học sinh khó thực hiện trong giờ chính khóa do hạn chế về điềukiện và thời gian giảng dạy. Chương trình ngoại khóa giúp thỏa mãn nhu cầu làmsống lại tác phẩm văn học dân gian trong môi trường diễn xướng. Thông qua cáchình thức trình diễn bằng lời làm sáng lên vẻ đẹp độc đáo của văn học dân gian.Hoạt động ngoại khóa văn học dân gian còn giúp cho học sinh hiểu sâu hơn về nhữnggiá trị văn hóa của quê hương, đất nước. Đó chính là lý do và cũng là mong ướccủa những người thực hiện chuyên đề.

Tại sao văn học dân gian là tác phẩm nghệ thuật ngôn từ ? Nó có gì khác số với văn bản khóa học ? Lấy ví dụ minh họa và phân tích

Trả lời

Nguyễn Khang đang đợi giúp đỡ của bạn. Viết câu trả lời

Thêm câu trả lời sẽ cộng điểm.

của mình nhưng đừng quên đấu tranh đến cùng để hoàn thành mục tiêu đã đề ra. Đừng để bóngđen của nỗi lo sợ bao trùm đến cuộc sống của bạn.            Bạn phải hiểu rằng, dù có thất bại thảm hại đến mấy chăng nữa thì bạn cũng đã học hỏiđược một điều gì đó bổ ích cho mình. Vì vậy, hãy tin tưởng vào con đường mình đang đi và vữngvàng trong cuộc đấu tranh vì những mục tiêu cao cả. [....] Với sự hi sinh, lòng kiên trì, quyết tâmnỗ lực không mệt mỏi và tính tự chủ của mình, nhất định bạn sẽ thành công. Bạn chính là ngườilàm chủ số phận của mình...Câu 1: Theo tác giả, cuộc đấu tranh quan trọng nhất và ý nghĩa nhất mà tất cả chúng ta đều phải trải quacuộc đấu tranh với những gì?Câu 2: Theo anh/chị, vì sao tác giả cho rằng: “Hãy tiếp thu ý kiến của những người xung quanh nhưngđừng để chi phối quá nhiều đến cuộc đời bạn”?Câu 3: Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu sau: “Đừng để bóng đen của nỗi lo sợbao trùm lên cuộc sống của bạn.”Câu 4 Anh/chị sẽ làm gì để có thể “tin tưởng vào con đường mình đang đi và vững vàng trong cuộc đấu

tranh vì những mục tiêu cao cả”?