Bài thuyết trình xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
|
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN
Hội Thi GVG Thành Phố 2020-2021 Bài thuyết trình “Xây dựng môi trường lớp học và tổ chức cho trẻ hoạt động theo hướng lấy trẻ làm trung tâm”
Bài thuyết trình mầm non cấp Tỉnh “Một số giải pháp sử dụng câu chuyện và tình huống trong giáo dục cảm xúc cho trẻ … Bài thuyết trình biện pháp nâng cao kỹ năng sống cho trẻ 5-6 tuổi Post Views: 1.347 Thuyết trình giáo viên chủ nhiệm giỏi hay nhất Post Views: 5.047  Trường mầm non Đồng Nguyên 2 được thành lập từ năm 2005. Trường đặt tại khu phố Vĩnh Kiều 2, Phường Đồng Nguyên, thị xã Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh, là khu vực kinh tế phát triển với diện tích mặt bằng là 6543 m2 . Trường có 3 điểm chính, 1 điểm chính và 2 điểm lẻ. Cơ cấu tổ chức của nhà trường gồm 50 cán bộ giáo viên, nhân viên với tổng số 678 trẻ. Trải qua mười ba năm xây dựng và phát triển và nhiều năm liền đạt tập thể lao động tiên tiến xuất sắc. Đặc biệt trường được BGD &ĐT chọn là đơn vị dẫn đầu phong trào thi đua năm học: 2015-2016 . Năm học: 2016-2017 trường đạt danh hiệu đơn vị thi đua xuất sắc của UBND Tỉnh Bắc Ninh ..... Trường mầm non Đồng Nguyên 2 luôn phấn đấu lỗ lực không ngừng và tạo điều kiện tốt nhất cả về cơ sở vật chất lẫn chuyên môn. Hướng tới mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục tốt nhất cho sự phát triển của trẻ. Đến với Hội thi “ Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”. Chúng tôi khẳng định đó là một quan điểm giáo dục tiến bộ về vị trí của trẻ em và vai trò của giáo viên. Quan điểm này định hướng cho giáo viên mầm non trong việc xây dựng, sử dụng có hiệu quả môi trường giáo dục, lập kế hoạch giáo dục và tổ chức các hoạt động cho trẻ trong trường mầm non Chúng tôi xin phép được giới thiệu môi trường vật chất cho trẻ hoạt động trong phòng lớp học đáp ứng nhu cầu hứng thú của trẻ đặc biệt cho trẻ chơi bằng học, học bằng chơi. Trường có các phòng học đảm bảo quy định, sắp xếp trang trí không gian hợp lý, thẩm mỹ thân thiện và đó là những hình ảnh trang trí, những hoạt động học, hoạt động chơi của các nhóm lớp Với môi trường ngoài lớp trẻ được tham gia các hoạt động trải nghiệm, chơi các trò chơi, chơi vườn cổ tích, Và đến với vườn cổ tích với các hình tượng ngộ nghĩnh của nàng Bạch Tuyết và 7 chú lùn, với nàng Tấm ngoan hiền nết na, với những hình ảnh Bánh trưng, bánh dày, Cây tre trâm đốt, Sự tích Hồ Gươm...Với những hình ảnh này trẻ được kể chuyện theo ý thích và trẻ kể các câu chuyện cổ tích theo những ý tưởng khác nhau. Qua khuôn viên vườn cổ tích trẻ được thỏa sức chơi các trò chơi khác nhau như trò chơi đi trên cát sỏi, bước qua suối nhỏ, đi qua cầu và vui chơi cùng nàng Bạch Tuyết và Bảy chú lùn, vui chơi với cô Tấm, vui choi Với Thánh Gióng. Trẻ được trải nghiệm an toàn giao thông trong chương trình an toàn giao thông với nụ cười trẻ thơ và trẻ vui chơi với các trò chơi dân gian..... Ngoài ra trẻ còn được trải nghiệm các hoạt động bên ngoài xã hội như trẻ đi dã ngoại siêu thị Từ Sơn, trẻ đi tham quan khu di tích lịch sử. Qua hoạt động dã ngoại giúp trẻ hiểu được văn hóa lịch sử của địa phương, của quê hương đất nước từ đó trẻ thêm yêu thương quê hương đất nước, con người. Có thể nói việc xây dựng và tổ chức môi trường hoạt động trong trường mầm non là thật sự cần thiết và quan trọng đối với sự phát triển về tình cảm ngôn ngữ, trí tuệ, tình cảm – kỹ năng xã hội, khả năng thẩm mỹ, sáng tạo của trẻ. Nó được ví như người giáo viên thứ 2 trong công tác tổ chức hướng dẫn cho trẻ nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi và hoạt động của trẻ. Thông qua đó nhân cách của trẻ được hình thành và phát triển toàn diện. Một môi trường an toàn, sạch sẽ có sự bố trí chơi và học trong lớp, ngoài trời phù hợp, thuận lợi có ý nghĩa to lớn không chỉ đối với sự phát triển của trẻ mà còn thỏa mãn nhu cầu nhận thức, mở rộng hiểu biết của trẻ, kích thích trẻ hoạt động tích cực, sáng tạo. Trẻ có thể chủ động vui chơi, tìm tòi, khám phá, trải nghiệm, thực hành, sáng tạo, hợp tác, trò chuyện và chia sẻ ý tưởng. Môi trường giao tiếp cởi mở thân thiện giữa cô và trẻ, giữa trẻ với trẻ và giữa trẻ với môi trường xung quanh sẽ tạo cơ hội cho trẻ được chia sẻ, giãi bày tâm sự, nguyện vọng, mong ước của trẻ với cô giáo, với bạn bè. Nhờ vậy mà cô hiểu trẻ hơn, trẻ hiểu nhau hơn, hoạt động phối hợp nhịp nhàng hơn lên hiệu quả hoạt động cũng cao hơn. Trẻ yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo và bạn bè hơn. Điều đó góp phần nâng cao chất lượng thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm vủa nhà trường” giúp trường mầm non Đồng Nguyên 2 hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học. |
